课题报告--基于核心素养的小学数学思维导图教学策略研究
基于核心素养的小学数学思维导图教学策略研究一、课题的研究背景及意义1.课题的研究背景数学课程教育改革目标中指出，数学是人类文化中的重要组成部分。数学核心素养展现出每一个公民的相应内涵。所以,学生学习过程中应该掌握数学内容。在小学数学教学之中，应该对学生的核心素养进行重点培养。学生拥有较强的核心素养，能够更好地发现问题、提出问题、解决问题。教师以数学教学重要阵地来逐渐提高学生数学学习能力，让学生能够在清晰全面的理解问题之下，更好的发展数学核心素养。在对学生的核心素养进行发展之下，以思维导图教学模式为基础，主要是为了促进学生进行深度思考和深度研究，让学生形成良好的学习思维。但是，当前小学数学课堂教...
2025-06-11
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