课题：《图谱在幼儿园音乐教学中的运用策略研究》大丰市教育科研“十二五”规划申报评审书
2025-06-11
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课题：《图谱在幼儿园音乐教学中的运用策略研究》大丰市教育科
研“十二五”规划申报评审书**
大丰市教育科研“十二五”规划课题申报信息表
课题立项编号： (由市教育学会统一编)
课题名称
《图谱在幼儿园音乐教学中的运用策略研
究》
研究周
期
2013 年*3*月至
2014 年*12 月
课
题
主
持
人
姓名 陈莹 性别 女 出生年月
1982
．7
职
称
幼
教
一
级
工作单位 大丰市明达幼儿园 学科
学前教
育
其他成员姓名
（7人）
陆水娟、刘亚、张婷婷、周艳
问题描述
(200 字)
幼儿园幼儿年龄小，理解能力记忆能力相对较弱，在平时的音乐教学
中我们发现：“一节教学活动下来，教师上课教的累，孩子们学得烦，
而且一遍一遍地唱孩子们歌词还记不住”。教学活动变成了重复的练
习，孩子们丧失了学习的兴趣。为了改变这种现状，提升教师在教学活
动中的掌控能力，让幼儿轻松自然地走进音乐活动，在艺术表现中感受
和体验音乐活动的成功和快乐。我们尝试把图谱运用于歌唱活动、节奏
活动、韵律活动、欣赏活动中，并根据 3-6 岁幼儿直观形象思维为主的
特点，利用形象化图谱的应用解决幼儿在音乐活动中对歌词难以理解的
问题和歌词不容易记忆的现象。
摘要：
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课题：《图谱在幼儿园音乐教学中的运用策略研究》大丰市教育科研“十二五”规划申报评审书 大丰市教育科研“十二五”规划课题申报信息表 课题立项编号：(由市教育学会统一编)课题名称《图谱在幼儿园音乐教学中的运用策略研究》研究周期2013年 3 月至2014年 12月课题主持人姓 名陈莹性别女出生年月1982．7职称幼教一级工作单位大丰市明达幼儿园学科学前教育其他成员姓名（7人）陆水娟、刘亚、张婷婷、周艳问题描述(200字)幼儿园幼儿年龄小，理解能力记忆能力相对较弱，在平时的音乐教学中我们发现：“一节教学活动下来，教师上课教的累，孩子们学得烦，而且一遍一遍地唱孩子乐词还记不住”。教学活动变成...
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