课题方案《游戏中幼儿自主意识的培养》

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课题方案:《游戏中幼儿自主意识的培养》
——“培养幼儿自主意识的实践研究”的子课题实施方案
秀儿
一．课题提出的背景及意义
在信息瞬息万变，知识加速更新的现在与未来，社会所需求的是
具有自主独立拼搏创造等精神的复合型人才。但据有关专家调查发
现，目前幼儿素质发展中有部分孩子在以下几方面表现不足：（1）
自信心不足；（2）自卑感较强；（3）交往能力弱；（4）不敢主
动提出自己的想法。这些劣势在我们地处偏僻的农村孩子身上表现
更甚，急切需要改变现状，以培养出适应新时代发展的人才。
自主意识的培养不是一蹴而就的，它是一个从无到有，从低到高
的发展过程，因此，自主意识的培养应从幼儿开始。
《纲要》指出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园教育应寓教育于游
戏之中。游戏占据幼儿生活的大部分时间，在游戏中，幼儿精神状
态轻松投入，能力强的孩子自选角色自主交往，还能克服各种困难，
大胆提出建议，这些都为他们的社会性发展和素质的提高创造了条
件。但还有相当一部分孩子不能大胆选择游戏，不敢主动与他人交
往，事事跟在别人的后面，不能或不愿评价自己与别人的行为，对
自己缺乏信心，主动性差。因此，在游戏中培养幼儿的自主意识、
自主能力是目前极为迫切的任务，直接关系着幼儿现在和将来的发
展。
二．课题的含义及研究目标。

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摘要：

课题方案:《游戏中幼儿自主意识的培养》——“培养幼儿自主意识的实践研究”的子课题实施方案秀儿一．课题提出的背景及意义在信息瞬息万变，知识加速更新的现在与未来，社会所需求的是具有自主独立拼搏创造等精神的复合型人才。但据有关专家调查发现，目前幼儿素质发展中有部分孩子在以下几方面表现不足：（1）自信心不足；（2）自卑感较强；（3）交往能力弱；（4）不敢主动提出自己的想法。这些劣势在我们地处偏僻的农村孩子身上表现更甚，急切需要改变现状，以培养出适应新时代发展的人才。自主意识的培养不是一蹴而就的，它是一个从无到有，从低到高的发展过程，因此，自主意识的培养应从幼儿开始。《纲要》指出游戏是幼儿的基本活动，幼...

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