课题：基于核心素养的高中语文教学策略研究

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摘要：在高中教育阶段，语文教育是素质教育中的重要一环，担

负着语言素质教培养的重任。基于核心素养的高中语文教学是新课程改

革的重要要求，也是语文教学的核心要点。文章主要探讨基于核心素养

下的高中语文教学的必要性，并且从现实角度出发，阐述了培养学生

核心素养的高中语文教学策略，希望能够给相关教学研究人员以借鉴

和参考，提升高中语文教学质量。

关键词：核心素养;高中语文;教学研究

一、前言

新课程改革下，更加注重学生语文素质的培养，核心素养教学也

是素质教育发展的未来趋势。高中语文教学要以核心素养作为教学关键

点，特别是将创建语言环境，改变教学形式化作为重点来抓，以学生

作为主体，做好情景创建，为高中语文核心素养的提高奠定良好的基

础。

二、必要性研究

高中语文课堂上，填鸭式的教学方法一时还难以改变，这种单方

面的知识输出不利于培养学生的自主探究习惯，使得师生之间在角色

上颠倒，学生自主学习的意识比较差。如果长时间难以实现自主学习，

必然会使得学生丧失学习兴趣，难以体现出核心素养培育的优势，高

中语文综合素质也难以得到有效提高。在高中语文教学中，以核心素养

作为教学关键点，注重培养学生的全面发展能力。在核心素养要求下，

高中语文老师需要开展多样化的教学活动，拓展学生思维，注重学生

素质的延展性，鼓励学生采用自主探究的创新思维方式。基于核心素养

的教学要求，延伸学生的兴趣点，增加对传统文化的认同感，提高学

生的精神世界。在教学过程中，老师要转变以往师生之间的角色关系，

将自己定位为辅导员的角色，积极寻找课程教学内容与核心素养之间

的有效关系，重视两者之间的融合，将核心素养的培育与学生个人语

文学习之间融合发展。

三、基于核心素养的高中语文教学策略

核心素养是语文教学的核心关键点，具有提纲挈领的重要作用，

能够将高中学生在学习中所需要培养的能力进行总结和概括，抓住核

心要点内容。他既统一于总体核心素养目标，又能够充分彰显语文学科

自身的特性。高中语文教学改革，需要从提升学生的综合语文素质着手

促进核心素养的有效形成。在素质教育中，在保证基础性教学的前提下

更加注重培养学生自主思考和学习的能力，具有自身的独特性，同时

又能够将综合性相统一，实现两者之间的有效结合。在培养高中学生的

语文核心素养的能力下，高中学生需要学会主动学习以及创新，最终

的目标是全面提高个人的素质。这种素质主要包括逻辑思维能力、审美

鉴赏能力、语文的表达构建能力以及情景用语的能力，都能够统一在核

心素养培养目标下，需要将核心素养至于学科的框架体系之中，并且

能够置于整个语文教育的始终，这样才能够使得语文学科培养教育始

终坚持正确的方向。

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摘要：

课题：基于核心素养的高中语文教学策略研究摘要：在高中教育阶段，语文教育是素质教育中的重要一环，担负着语言素质教培养的重任。基于核心素养的高中语文教学是新课程改革的重要要求，也是语文教学的核心要点。文章主要探讨基于核心素养下的高中语文教学的必要性，并且从现实角度出发，阐述了培养学生核心素养的高中语文教学策略，希望能够给相关教学研究人员以借鉴和参考，提升高中语文教学质量。关键词：核心素养;高中语文;教学研究一、前言新课程改革下，更加注重学生语文素质的培养，核心素养教学也是素质教育发展的未来趋势。高中语文教学要以核心素养作为教学关键点，特别是将创建语言环境，改变教学形式化作为重点来抓，以学生作为主体...

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