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开题报告：《幼儿园教育环境与幼儿互动的研究》

开题报告课题“幼儿园教育环境与幼儿互动的研究”是我们在充分调查论证的基础上提出的。相信经过我们的努力实践一定能取得非常满意的实验效果，下面就本课题的研究背景、目标、意义及各项实施办法向各位领导汇报。一、有关概念、研究背景及研究意义幼儿园教育环境：幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。包括物质环境与心理环境两部分。物质环境指幼儿园内教室、寝室、活动室等场所的教学设施、用具的布置（如何进行空间布置与材料的提供）及幼儿园外的家庭、社会、自然的大环境；心理环境指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等。具体体现在教师与幼儿、幼儿与幼儿、教师与教师间的相互作用、交往方式等方面。（我们课题研究仅涉及教...

2025-06-11 18.07KB 6 页 0 0 10玖币
开题报告：《以昆虫为载体的幼儿研究性学习的实践研究》

南京市教育科学“十一五”规划课题《以昆虫为载体的幼儿研究性学习的实践研究》开题报告南京农业大学幼儿园课题组一、课题的提出我国教育部于2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》把"研究性学习"课程规定为重要内容。许多中小学研究证明：研究性学习注重培养学生独立思考、自主学习的能力，课程通过教与学传统方式的改变，师生共同建立起平等、民主、教学相长的教学过程，有效提高学生分析、解决实际问题的能力，使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是转到学会学习，掌握学习方法上，使学习转向自主的、主动的探究性学习。幼儿研究性学习强调幼儿学会收集、分析、归纳、整理资料，学会处理反馈...

2025-06-11 17.71KB 7 页 0 0 10玖币
开题报告：《培育童谣文化，促进幼儿礼仪发展的研究》

开题报告：《培育童谣文化，促进幼儿礼仪发展的研究》“培育童谣文化，促进幼儿礼仪发展的研究”开题报告供稿人：高月桂单位：马陆智慧幼儿园一、课题研究背景（一）国内外的研究现状著名的学前教育专家刘晓东曾经说过：儿歌（又称为童谣）是儿童“心灵的游戏”。国外的幼儿园一直很重视渗透童谣的继承与培养教育,并采取各种措施开展童谣教学。日本的幼儿园和小学特意组织孩子们学唱古老童谣。请退休的老爷爷、老奶奶应邀担任孩子们的老师。东京、大阪等大都市的小学还举办“学唱童谣”比赛，提高幼儿对童谣的热爱之情。英国把童谣看成一门正式的学问，编成启蒙教材,由保姆和幼儿园教师做系统的介绍.”对英国的孩子来说,五岁以前是属...

2025-06-11 63.5KB 6 页 0 0 10玖币
开题报告：《美术教学游戏化的研究》

《美术教学游戏化的研究》开题报告一、课题名称：　　　　美术教学游戏化的研究。　　　　二、课题研究目的、意义。　　　　幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程，这就是游戏作用之所在”（教育家马斯洛）。新《纲要》中明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。新鲜好奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。对幼儿来说，游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动。”　　　　近年来，广大教师都十分重视游戏的开展，但是，老师们更多重视的是区域游戏和各类体育、音乐、智力...

2025-06-11 21.03KB 14 页 0 0 10玖币
开题报告：《基于幼儿园棋弈游戏培养幼儿抗逆力的实践研究》

基于幼儿园棋弈游戏培养幼儿抗逆力的实践研究一、课题的提出心理健康教育向下延伸。近年来，无论在理论上还是在实践上，心理健康教育越来越为人们所重视。这种重视从成人开始不断地向下伸延：先是国家教委在中小学德育大纲中规定：必须在中小学生中进行心理健康教育；接着是国家教委在《幼儿园工作规程》第一章总则第五条对教育总目标的阐述中明确地提出：培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、宁纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。把这样一些关于系列心理健康的问题写进教育目标，并以纲领性文件的形式作出规定，这是教育的一大突破，一大发展，它足以说明心理健康教育问题的重要性。幼儿园...

2025-06-11 26.52KB 14 页 0 0 10玖币
经典-初中数学-课题-全套资料-市级课题-数学

基础教育教学研究课题立项申报书学科分类__________中学数学_____________课题名称_中学数学课堂教学评价的实践探究课题主持人________________________课题组成员主持人工作单位__初级中学________申请日期__20**-3-25_________________ 市基础教学研究室制编号 1填表说明一、本表须经课题主持人所在单位和县、区教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。三、本表报送一式3...

2025-06-11 294KB 59 页 0 0 10玖币
金华幼儿园课题实施方案：《关于开展农村幼儿园区角活动的研究》

金华幼儿园课题实施方案一、课题名称：关于开展农村幼儿园区角活动的研究二、课题研究对象：金华幼儿园全体教师及幼儿三、课题研究的理论依据：区角活动现已成为完成幼儿园教学任务的有效手段。《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神引领我们，区角活动的开展已成为幼儿一日生活活动的“主调”。幼儿园有目的、有计划地划分区角，有针对性地投放材料，合理地指导幼儿进行区角活动有利于促进幼儿的全面发展。另外，我们对陈鹤琴、庞丽娟、蒙台梭利、福禄贝尔等中外幼儿教育专家在其著作了仔细研读，发现他们的著作中都有提及到区域开展对幼儿发展的重要意义。我国关于农村幼儿园开展区域活动的研究也很多，不过多数是针对农村本土资源开展区域的研...

2025-06-11 16.29KB 3 页 0 0 10玖币
结题申请表

西安市基础教育小课题研究结题申请表立项号2019XKT-XXSX138课题名称基于思维可视化背景下的小学数学思维导图实践研究负责人赵艳妮负责人所在单位雁塔雁塔中华世纪城小学博客网址http://www.xaeduyun.cn/s27o1/acommonapp/csite/mhome.do完成时间2021年5月成果主件名称基于思维可视化背景下的小学数学思维导图实践研究课题成果附件（课题成果附件形式包括论文、教育叙事、随笔、教学设计、教学课件、教育案例、调研报告、教具制作等）序号成果名称成果形式完成人应用发表情况（打“√”）博文发表刊物发表会议交流教学应用1开题报告调研报告赵艳妮√√2中题报告调研...

2025-06-11 30.33KB 5 页 0 0 10玖币
结题评审意见

一、课题的选择意义和价值很大。数学是一个有形象问题的学科，如何把抽象的数学知识转化成学生喜闻乐见的有趣知识是至关重要的。我们知道画图能帮助学生直观形象地理解题意，调动各种感官参与审题活动，有助于快速理解题意、正确分析数量关系。因此借助图形教学是渗透知识的一条事半功倍的途径。并且小学生由于年龄的局限，生活经验和知识都很少，因此在抽象思考解决问题时难免会遇到困难。小学生在纸上画图可以拓展思路，比较符合小学生具体运算阶段的特点。因此，培养学生强烈的画图意识，提高学生利用画图来分析、解决倍数问题的能力，让学生感受到画图对于解决倍数问题的价值等目标，在问题解决过程中，利用图形将题中蕴涵的抽象的数量关系以...

2025-06-11 29KB 1 页 0 0 10玖币
结题报告-“双减”政策下背景小学中段学生课外阅读有效性提升策略研究

“双减”政策下背景小学中段学生课外阅读有效性提升策略研究结题报告一、研究背景在现阶段的教育改革影响下，小学语文教学不仅要注重小学生对教材中知识点的理解和掌握，还要结合教材内容进行教学范围拓展，鼓励小学生积极阅读课外教材，以此来丰富小学生的知识储备和提升小学生的综合能力。除此之外，新语文课程标准还强调小学生在课外阅读中要具备独立思想，能体会作者所要表达的思想情感，会依据不同的阅读内容选择不同的阅读方法，善于在日常的习作中运用积累的优美词句。再加上“双减”政策强调减轻中小学生的课业负担，并且当前课堂教学不再满足于中段小学生的个性发展，中段小学生对课外知识产生了浓厚的兴趣。因此要对现阶段的小学中段的...

2025-06-11 25KB 3 页 0 0 10玖币
结题报告：对幼儿进行双语教育的可行性研究

对幼儿进行双语教育的可行性研究一、课题的由来幼儿教育随着社会不断发展进步，越来越为人们所重视。作为启蒙教育的奠基石，全球性语言交流作为现代文明社会直通道得到全世界各国的高度重视。针对“入关”在即，幼儿双语教育成为关注的“热点”。下面我即对幼儿双语教育进行全面可行性分析。（一）社会对未来人才的要求在未来的21世纪，人类生产力高度发展，科学技术的发展也将既打破国界又打破学科界限。从社会方面而言，不同民族、国家的人相互接触、交往的首要条件是语言相通。从个人方面而言，学习第二语言，熟悉不同种文化将促使人的智力的性质和结构发生变化。现在的幼儿是21世纪我国现代化建设的主力军。因此，对幼儿实施双语教育也是...

2025-06-11 36KB 4 页 0 0 10玖币
结题报告：《利用本土文化资源促进幼儿发展的实践研究》

结题报告：《利用本土文化资源促进幼儿发展的实践研究》本土文化资源的适宜利用与幼儿发展　　　　——利用本土文化资源促进幼儿发展的实践研究　　　　福建省漳州市实验幼儿园许卫红　　　　【摘要】：本文从充分利用本土文化资源，优化课程结构入手，通过对课程内容选择及实施过程中适宜性的剖析，运用幼儿教育的理论，阐述利用本土文化资源开展活动，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，促进幼儿全面发展。　　　　【关键词】：本土文化资源；幼儿教育；适宜性；发展　　　　一、问题的提出　　　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖...

2025-06-11 22.97KB 18 页 0 0 10玖币
教育课题主题背景下的美术区域活动中幼儿口语能力发展的探索性研究

爱儿坊幼儿学苑课题中期补充计划课题名称：主题背景下的美术区域活动中幼儿口语能力发展的探索性研究实施时间： 2008年10月——2009年 6月实验班级：北直街园中一班课题负责人：李舒齐鸣一、研究重点：1、美术对幼儿全面发展的重要性绘画是一种感受、思考、幻想相结合的活动。幼儿通过绘画认识周围的世界，表达内心感受。因此，幼儿绘画无论是对其智力的发展还是个性的健全，都有不可估量的意义。绘画有利于幼儿通过想象，提高发散思维能力，产生灵感。美术教...

2025-06-11 21.66KB 7 页 0 0 10玖币
教育教学园幼儿园课题研究选题参考目录

教育教学园幼儿园课题研究选题参考目录类别举例幼儿礼仪1、幼儿礼仪园本课程体系的开发与研究2、幼儿生活礼仪的培养与研究3、家庭礼仪教育的培养与研究4、幼儿良好生活习惯的培养与研究5、幼儿社会交往能力的培养与研究6、小班良好生活习惯的培养与研究7、中班行为规范的培养与研究8、大班文明礼仪的培养与研究9、家长良好礼仪习惯对幼儿的影响与研究10、教师良好礼仪习惯对幼儿的影响与研究11、尊重平等理念下家园联系制度对幼儿礼仪教育的研究幼儿品格1、幼儿品格园本课程体系的开发与研究2、如何培养幼儿自信心的研究3、如何培养幼儿责任感的研究4、如何培养孩子诚信品格的研究5、如何培养幼儿节俭品格的研究6、3—6岁幼...

2025-06-11 34KB 2 页 0 0 10玖币
教师教育科研奖考核评分表

幼儿园教师教育科研奖考核评分表姓名班级班考核时间考核项目考核内容评分等级得分优秀良好合格不合格自评考核组备注说明理论学习20分1.热爱教科研事业，有教科研责任心，认真完成园分配的教科研工作。 2.自觉学习教育科研理论知识，不断提高教科研理论水平，按要求完成学习摘记、学习心得。 3.积极参加各级各类教育科研培训活动，努力提高科研技能。 4.认真参加幼儿园组织的各类教科研学习活动，积极参与研讨，认真作好笔记。课题研究60分5.主动承担教科研课题的研究任务，不推诿。 6.能根据幼儿园课题活动方案制定合理的课题研究计划，按计划开展课题研究工作。 7.创设丰富有实效的课题环境...

2025-06-11 41KB 2 页 0 0 10玖币
江西省基础教育研究课题《小学数学计算能力的培养》课题计算能力申报表

江西省基础教育研究课题申报书课题名称小学数学计算能力的培养学科分类小学数学课题负责人齐德龙负责人所在单位（盖章）研究起讫时期2016年9月-----2018年2月联系电话（区号）13766378251 邮政码 333200 通讯地址江西省婺源县紫阳第一小学电子信箱 zyyxqdl@sina.cn 江西省教育厅课题基地办印制填表说明1．填写此表时，不...

2025-06-11 105KB 13 页 0 0 10玖币
江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审书

江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审书编号：D/2011/02/469 江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审书课题名称：《以自选游戏为基点推进区域幼儿发展评价的研究》研究方向与范围：基础教育3 课题主持人：陈建华所在单位：苏州工业园区教研室申报日期： 2011年7月28日 ﹡江苏省教育科学规划领导小组办公室制﹡填报说明1．江苏省教育科学“十二五”规划重大课题、专项课题以外的课题申报者填写本《申报评审书》和《申报评审活页》。2．填写前，请先上网认真阅...

2025-06-11 46.7KB 25 页 0 0 10玖币
减少低年级小学生错别字的实践研究

工业园区“十二五”教育科研校（园）微型课题　　申报评审书　　　　　　　　课题名称减少低年级小学生错别字的实践研究课题主持:计珍工作单位工业园区文萃小学申报日期 20**年11月　　　　　　工业园区教研室制　　　　一、课题研究人员基本信息　　课题主持人（课题组组长）　　姓名　　计珍　　性别　　女　　民族　　汉　　出生年月　　1972．12　　行政职务　　副校长　　专业技术职务　　小高　　研究专长　　语文　　最后学历　　本科　　最后学位　　　　电话　　工作单位　　工业园区文萃小学　　E-mail　　通讯地址　　工业园区文萃路1号　...

2025-06-11 99KB 5 页 0 0 10玖币
家园合作培养幼儿分享行为的研究结题报告

家园合作培养幼儿分享行为的研究结题报告一、背景和意义分享是当今社会合格与发展的基础，是人们在积极的社会交往中经常采用的行为，又是与他人在情感和物质上的分享，分享行为是亲社会行为的一种，具有利他人的性质和目的，有助于更好地与他人交往，建立良好的人际关系，发展人的社会性。当今社会独生子女数量居多，父母对孩子的过多保护迁就，养成了幼儿“独占”、“独享”，不愿与他人分享的行为。分享行为的培养可以促进幼儿寻找与他人相处的方式方法，可以促进幼儿语言表达交流能力，解决交往中遇到的问题。分享为幼儿的社会交往乃至整体发展奠定了基础。二、理论依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》在社会领域中指出：“乐意与人交往，学习...

2025-06-11 32KB 3 页 0 0 10玖币
家园合作培养小班幼儿分享行为的研究

家园合作培养小班幼儿分享行为的研究对研究性问题的情景性分析偶然事件：一天早上，田谭磊小朋友妈妈送他来上学。一进教室，看到他的同桌小朋友已经在玩桌面玩具，就转身跟妈妈讲：“我不要玩这个玩具。”于是他妈妈马上过去跟他的同桌小朋友说，阿姨帮你们换一筐玩具，边说便拿玩具，小朋友们都停下了手中拼搭的半成品，无奈地看着阿姨帮他们换玩具。引起思考：当今社会独生子女数量居多，父母对孩子的过多保护、迁就，与同伴交往的减少，也为幼儿“独占”、“独享”行为提供了温床，从而养成了他们不愿与人分享的恶习。我们在生活中也常常会看到两个小孩为争抢一个玩具而大打出手，不愿意将食物分给长辈或同伴，等等。许多家长看到这一现象，往...

2025-06-11 40KB 5 页 0 0 10玖币

共56页/1106条

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