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云浮市教育科研“十三五”规划课题报告书---微课在初中3D打印教学中的有效应用研究

云浮市教育科研“十三五”规划课题开题报告课题立项号YF20—178课题名称微课在初中3D打印教学中的有效应用研究课题类别一般课题课题负责人叶彩银所在单位新兴县教育局电教站2020年6月一、开题活动简况，开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，应不少于2人）、参与人员等。开题活动时间：2020年7月2日；开题活动地点：新兴县教育局；主持人：县实验中学邝玉帆；评议专家：苏金泮、谭奇成、陈培新、廖银霞、尹伯权、陈彩霞、黄锦兵；参与人员：课题组全体成员共7人。开题活动先由县电教站谭奇成站长宣读《微课在初中3D打印教学中的有效应用研究立项通知书》，再由课题组负责人叶彩银就课题研究的内容、主要研究...

2025-06-09 63.61KB 9 页 0 0 10玖币
阅读教学中绘本资源利用的研究

中班教研组课题计划----阅读教学中绘本资源利用的研究一、指导思想：绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。幼儿借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿人生中的故事读本，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，还可以促进其他方面的发展。根据幼儿总课题内容，我们中班阶段的子课题依然是《阅读教学中绘本资源利用的研究》，根据这一内容我们认真上好阅读活动，积极开展各种与课题有关的活动，以下是本学期所制定的课...

2025-06-09 29.5KB 2 页 0 0 10玖币
园本教研课题

园本教研课题课题申报材料一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值本课题研究内容为：教育信息技术与园本教研有效整合的研究课题的提出—— 园本教研在促进学校教育教学改革、培养青年教师、选拔学科骨干，全面提高教学质量诸方面都具有不可替代的作用。它强调教师个体的自我反思、教师群体的合力互助和专业研究人员的引领．是一种融合学习、工作、教研三位一体的行为活动。随着新课程改革的进一步深入，单一的教研模式已不能适应教育教学发展的需要，新的形势要求我们多元化地开展园本教研，教育信息化技术的实施为学校提供了现代媒体下园本教研的可能，认识并学习探讨掌握现代媒体教学教研的新模式。有效开展教育信息技术环境...

2025-06-09 16.76KB 3 页 0 0 10玖币
语文阅读教学中学生核心素养的培养

阅读教学中学生核心素养的培养　　摘要：新课标指出：语文教学的总目标之一是要培养学生具有独立的能力，注重情感体念，有较丰富的积累，形成良好的语感。要学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶。因此，?Z文教师要引导学生进行阅读，使学生受到美的熏陶以丰富自己的精神世界，以提高学生的核心素养。　　关键词：初中语文；阅读教学；核心素养　　核心素养是最关键、最必要的共同素养。简言之，语文核心素养就是阅读力、思考力和表达力。要在语文素养的诸多要素及其千丝万缕的复杂关系中，排出主从关系，找到一个可以统领全局的“总扼点”或“切入点”，这便是阅读力。而阅读核心素养，就是学生通过...

2025-06-09 30KB 5 页 0 0 10玖币
语文阅读教学中的“以读为本”

语文阅读教学中的“以读为本”　　古今往来，人们对读书都有一种坚信不疑的信念，那就是“读书百遍，其义自见。”叶圣陶曾经说过，“好文章是读出来的，美文尤需美读，”可见“读”的重要。读既是理解语言的有效手段，也是积累语言、培养情感的有效手段。读书时琅琅上口，熟读成诵，运用时就能脱口而出。不读、不背、不记是学不好语文的。阅读教学要以读为本，让学生在读的过程中，对课文内容逐步感知、理解、消化、吸收，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。　　但在当今的语文阅读教学中，繁琐的提问和驾空分析还大量存在，学生读不通畅、读不出味道、写不出内容，这是多年来“以理解为目标，以讲解为手段...

2025-06-09 31KB 5 页 0 0 10玖币
语文阅读教学研究课题开题报告

《小学语文阅读教学研究》开题报告一、课题的研究背景及研究价值（一）课题的研究背景小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语言的典范，是识字的有效途径，是学习作文的范例，是了解民族文化传统、拓展知识视野、培养道德情操和审美情趣、锻炼思维能力的凭借。语文课中，阅读教学占的比重大，用的课时多。语文教师在阅读教学中投入的精力大，花费的时间也多。因而，人们一提到语文课，往往想得较多的是阅读教学，不难看出阅读教学在语文教学中的重要地位。《小学语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。可是，随着课程改革的不断深入，不...

2025-06-09 25.68KB 10 页 0 0 10玖币
语文现代教育技术在教学中的应用

现代教育技术在教学中的应用一、运用现代教育技术，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，美国教育家布鲁纳说：”学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”我国教育家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学习产生的巨大力量是不言而喻的。一个对学科知识无兴趣也无需要的学生是不能持久努力学习这门学科的。因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。兴趣是引导学生积极探究的学习的良好方法，也就是说兴趣是学生学习的最好动力，最有持久力的动力。而形、色、声、像兼备的现代教学手段，常常如吸石般吸引着学生的注意力，这有利于启迪学生智慧，培养学生的学习积极性和主...

2025-06-09 19.34KB 10 页 0 0 10玖币
语文如何培养小学生的语感能力

如何培养小学生的语感能力汉语的模糊性和多义性的特点启示我们，语文教学应注重培养学生的语感。那么这个语感到底是什么呢？我查阅了大量资料。对语感有不同的说法，在这里我介绍一下也许我们对于“语感”更有一个理性的认识。　　“语感就是对于作品内容的感知，它意味着用自己的身体去接触、感受、领悟、认知、验证、考察，从而深入具体的把握作品的本质。”　　“语感是在阅读时，读者凭着积累的语言经验而又自觉或不自觉地综合运用语言基础知识感受语言的过程。”“语感是感性和理性相统一的一种语性，是一种直觉，或者说是一种直接的理解。”　　“语感是人与语言这一对象相适应的感觉，是人们直接的感受、领悟，把握语言这一对象的一种能力...

2025-06-09 18.64KB 7 页 0 0 10玖币
语文课题研究《阅读方式的变化和阅读理解的变化》

阅读方式的变化和阅读理解的变化——<蒹葭>小组随着生活节奏的加快和网络科技的高速发展，我们周围的一切乃至生活方都发生了变化。而现代人的阅读方式和阅读视野也在悄悄改变，时尚的阅读方式应运而生，阅读视野也在扩大。人们已不再仅仅局限于文字阅读，而是把阅读伸展到了更大的空间、更广阔的方面。我们可以在在书吧里看书，在路上还可以听书，在电脑上浏览电子书，汲取精神食粮的形式与传统的“书店买书→居家看书”模式迥异。这样的转变，对人在获取知识信息的途径和思维方式等各个方面上都产生了不可忽视的影响。20-40年代20-40年代的人多主要采用书和报纸进行阅读。书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类用来交融感情...

2025-06-09 2.21MB 14 页 0 0 10玖币
语文课堂中如何培养学生的阅读能力

课堂中如何培养学生的阅读能力阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且可以让学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感；能让小学生去理解、鉴赏文学作品，从而受到高尚情操与趣味的熏陶；同时也能发展他们的个性，丰富他们的精神世界。下面我结合我自己的教学，谈谈我的教学体验，与各位同仁一起分享、切磋。“书读百遍，其意自见。”阅读教学的出发点、落脚点是培养学生的独立阅读能力，也就是说，阅读教学的最终目标是使学生能够...

2025-06-09 33.5KB 3 页 0 0 10玖币
语文课堂教学中几种导入方法

语文课堂教学中几种导入方法语文课堂教学中的导入语是一堂课的开场白，是课堂教学的一个重要组成部分，如同电影的序幕，相声的开篇，它要把学生的注意力吸引过来，全神贯注地投入到课本或本堂课的教学中去。好的导入，有如文章的“凤头”，能在短时间内安定学生的情绪，诱发学生与课文学习相应的感情，激起学习兴趣，让他们带着强烈的求知欲、孜孜以求的心理进入学习的情境中，好的导语像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面，结合我自身教学的具体实例来谈谈语文课堂教学中的常见的几种导入方法。一、开门见山导入法这是最常见的...

2025-06-09 30.5KB 3 页 0 0 10玖币
语文课堂导入的有效性研究

师范大学人文学院13级本科毕业论文论文题目语文课堂导入方法的有效性研究专业汉语言文学（师范）班级撰稿人指导教师完成时间20**年4月5日目录摘要：....................................................3Abstract:.................................................5引言......................................................7课堂导入及其类型导入概念的界定............................8（一）导入的概念界定.......

2025-06-09 36.74KB 30 页 0 0 10玖币
幼教课题论文：浅谈幼儿园区域活动的创设

幼教论文：浅谈幼儿园区域活动的创设区域活动是建立在幼儿自主活动、主动探索基础上的学习活动，为幼儿提供了自主活动和表现的机会，因而成为幼儿最喜欢的活动之一。在区域活动创建与组织中最核心的困惑是：由于班额大，教师少，精力不够;再者场地受限制;材料缺乏;家长不支持等造成了区域活动的形式化。区域活动少，形式单一，幼儿开始喜欢玩，后来就失去了乐趣。在“第二届幼儿园区域活动环境创设与活动指导研讨会”上，我受到了很多启发，下面我结合我园的实际情况，谈谈我们的区域活动做法。一、室内区域活动(一)墙饰的创设我班活动室有四面墙，我们会结合区域活动的开展，让幼儿自主装饰各面墙。前面墙张贴全体幼儿的全家福，让每个幼儿...

2025-06-09 13.72KB 2 页 0 0 10玖币
幼儿自理能力培养的实践研究开题报告

幼儿生活自理能力培养的实践研究开题报告一、选题背景：幼儿生活自理能力对幼儿来说是一项基本的技能，良好的生活自理能力对于幼儿的坚持性、独立性、责任心和自信心的培养以及锻炼幼儿克服困难的坚强意志有着非常重要的积极作用。较早形成良好的生活自理能力将使孩子受益一生。但由于现代家庭的对幼儿的干预严重，导致大部分幼儿自我服务能力差，例如在独自就餐、如厕、午睡及与同龄人交流等存在困难，这些困难导致很多幼儿产生极大的挫败感，主要表现在对上幼儿园排斥、在幼儿园不愿上厕所等。刚刚入园的幼儿正处于人生的初始阶段，可塑性非常强，是培养良好的生活自理能力的最佳时期，所以我园教研组选择了《幼儿生活自理能力培养的实践研究》...

2025-06-09 17.92KB 3 页 0 0 10玖币
幼儿阅读课题年度工作总结

幼儿阅读课题年度工作总结上阶段研究目标：对幼儿阅读的界定；确定大班幼儿阅读目标、方法及教师指导方法;初步尝试形成以阅读为主线的大班幼小衔接。成果内容；一、对阅读活动的认识1、幼儿阅读的重要性有论者指出：“阅读是一个人依靠脑中原有知识，主动获取信息的过程，从文字中建构意义的过程。而人的主要阅读能力，是在3-8岁期间形成的。通过阅读能开拓幼儿心灵空间，促进其认知能力，增加幼儿的好奇心，加强幼儿的语言能力，建立正确价值观。研究结果告诉我们，《纲要》也对幼儿阅读提出：教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿对生活中常见的简单...

2025-06-09 30KB 4 页 0 0 10玖币
幼儿园主体探究课程的研究与实践

广东碧桂园学校幼儿园课题组摘要进入二十一世纪以来，随着社会经济、文化的变革，幼儿园课程改革出现了这样的发展趋势：（1）更加强调幼儿主体性的发展，强调尊重幼儿的人格与尊严，平等对待幼儿，与其平等交流与合作。（2）注重幼儿学习的主动性和积极性，鼓励幼儿积极、主动、自由地向前发展。（3）鼓励幼儿和谐发展，尊重幼儿的个体差异，注重挖掘幼儿的潜力和特质，促进幼儿身体、认识、情感等方面的发展。（4）注重幼儿人格和个性培养，帮助幼儿树立“宽容”、“诚实”和“协作”的良好品质，以适应未来社会对人才的要求。（5）更多争取家庭、社区的支持和配合，形成更加紧密的合作伙伴关系，形成有利于幼儿成长和发展的教育生态。而我...

2025-06-09 60.23KB 21 页 0 0 10玖币
幼儿园中班幼儿午睡问题及对策研究

幼儿园中班幼儿午睡问题及对策研究课题研究方案一、课题研究背景：近年来，随着社会的进步，人们生活水平的提高，家长们对幼儿的身体健康、心理健康越来越关注。而幼儿要有一个健康的身体，与良好的午睡习惯是分不开的。同样的，幼儿的心理健康要得到良好的发展，就需要从保证幼儿能有充足的睡眠时间出发。但是，我在实践中发现，中班幼儿在午睡时存在着以下问题：不午睡、睡眠质量不高、午睡时自言自语、咬被角等，这些问题会对幼儿的身心健康造成一定的负面影响。睡眠充足的幼儿做任何事都精力充沛，心情愉快，长得好，身心素质也比其他幼儿好。因此，午睡对幼儿的身心健康起着举足轻重的作用。探究幼儿午睡时存在的一些问题的原因，与幼儿自身...

2025-06-09 29.5KB 3 页 0 0 10玖币
幼儿园中班幼儿美术活动游戏化的实践研究

幼儿园中班幼儿美术活动游戏化的实践研究一、核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值（一）、核心概念的界定中班幼儿:中班幼儿年龄段为4—5岁,是三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期.幼儿园美术活动：是指幼儿园小朋友参与的关于美术学科的活动，本课题中的“幼儿园美术活动”按组织形式分有组织的比较规范的美术教学活动、分散的班级美术区角活动和园内美术专用室活动等。按活动形式分主要包括绘画、欣赏、手工活动等。游戏化：该课题中的游戏化，既是一种活动形式，更是一种教育观念，是指在游戏化观念的指导下，在内容选择、过程设计、教学策略、评价方式等方面借鉴游戏行事，提高课堂效果，促进...

2025-06-09 34.5KB 5 页 0 0 10玖币
幼儿园职称评定申请书（2篇）

幼儿园职称评定申请书1申请书是个人向上级领导提出请求时使用的一种文书。工作中，离不开领导的关心，同事的帮助以及周围人的爱护，是他们让我在这里成长，给我搭建了一个展示才能，释放梦想的空间与舞台。尊敬的各位领导：你们好!我叫**，今天能够申请幼儿园教师职称评定，首先感谢领导为我创造了这次机会。借此机会，请允许我介绍一下我自己：**年**月，我毕业于**学校幼师专业。不知不觉中担任幼教工作已经四年多了，回首四年多的教育教学工作。是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步;我于200**年12月获得《幼儿教师资格证书》;我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教育工作，任重...

2025-06-09 14.83KB 4 页 0 0 10玖币
幼儿园早期阅读研究的课题结题报告

幼儿园早期阅读研究课题结题报告一、课题背景阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，而更在乎启蒙阅读意识，让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成阅读的概念，即要看、要听、要读、通过养成性教育，有力的推动今后的学习。研究表明，3—8岁是人的阅读能力发展的关键期，儿童需要养成阅读的习惯、形成阅读的能力，在阅读学习过程中能够独立思考，尽管他们不识字，但他们能够自己与书对话，成为自主的阅读者。因此用科学的方法引导孩子，认真培养孩子的早期阅读习惯具有十分积极的现实意义。二、问题的提出我们知道幼儿期是语言发展的最佳期，抓好这个...

2025-06-09 21.87KB 7 页 0 0 10玖币

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