“幼儿园优质教育资源的开发与利用案例研究”开题报告

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中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划专项课题“幼

儿园优质教育资源的开发与利用案例研究”开题报告

一、国内外研究现状述评、选题意义和研究价值：

1、现状述评。*

目前，由于幼儿教育资源比较贫乏，许多优质的可利用的资源还

没有被我们开发和利用，幼儿园与社会、幼儿园与幼儿园、幼儿园与

家长之间许多的优质教育资源还不能很好地交流和共享，现有的良好

的教育资源也未能很好地转换成幼儿可用的资源。所以本课题旨在运

用先进的教育手段，开发利用优质教育资源，进行大量现有资源的转

换，尝试建立新型的幼儿园教育资源库，从而不断丰富教师、幼儿的

学习内容，从各方面促进幼儿的身心健康发展。

2、选题意义。

（1）促进幼儿全面发展：

促进幼儿发展，是幼儿教育的出发点和归宿。我们付出的所有心

血和智慧，只有促成了幼儿健康、全面和可持续的发展，我们的努力

才有价值。合理利用优质的教育资源，使得幼儿园教育与社区教育优

势互补，构建符合幼儿身心发展的教育环境，使利用优质教育资源拓

展教育空间这一目标得以完美的实现，幼儿的身体、心智、情感，他

们成长所需要的所有品质都在这一过程中得到培养。

（2）促进教师素质提高：

挖掘优质教育资源使之为幼儿园的教育教学服务，拓展幼儿教育

的空间，大大促进教师素质的全面提升，实现向现代教育的转变。实

践中将达到以下目标：

A、教师树立了统整各方资源，形成教育合力，促进幼儿发展的教育

理念鹬赜锥魈宓匚唬岢钟锥逃恼骞邸、改变了幼    

儿的学习方法，使幼儿主动获取知识，变学会为会学。C、拓展幼儿

教育的空间，教师的教育思想、教学方法逐渐迈向现代教育。D、注

重幼儿教育的潜在效应和长远效应，为孩子的终身学习打好扎实的基

础。

3、研究价值。

陈鹤琴提出的“活教育”、“整个教学法”和“预先拟定、临时变

更”等核心教育思想与我园新课程理念能够融会贯通。注重体现了

“大自然、大社会和生活化”的教育思想，在这样的思想指导下，研

究中注重探索把社区等方面的优质教育资源优势转化为幼儿园教育教

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摘要：

中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划专项课题“幼儿园优质教育资源的开发与利用案例研究”开题报告一、国内外研究现状述评、选题意义和研究价值： 1、现状述评。目前，由于幼儿教育资源比较贫乏，许多优质的可利用的资源还没有被我们开发和利用，幼儿园与社会、幼儿园与幼儿园、幼儿园与家长之间许多的优质教育资源还不能很好地交流和共享，现有的良好的教育资源也未能很好地转换成幼儿可用的资源。所以本课题旨在运用先进的教育手段，开发利用优质教育资源，进行大量现有资源的转换，尝试建立新型的幼儿园教育资源库，从而不断丰富教师、幼儿的学习内容，从各方面促进幼儿的身心健康发展。 2、选题意义。（1）促进幼儿全面...

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