“新疆少数民族文化在幼儿教育中运用”课题研究汇报

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新疆自古就有“歌舞之乡”“瓜果之乡”“丹青之

乡”的美称。人民文化生活中有着多种文化交融的痕

迹，多种民族、多种语言、多种风俗等交织形成的多

元文化现象是新疆的一大奇观。各民族在不同的历史

时期、自然地理、社会历史条件下，孕育了独具特色

的民族服饰，民族饮食、民族歌舞、民族工艺、民俗

风情等极其丰富的民族文化。而由于地域的限制，各

民族文化正日益受到现代文明的挑战，面临着如何生

存、发展和创新的问题。作为新疆的幼儿教育工作者，

我们有责任、有义务通过向幼儿开展新疆少数民族文

化教育，来弘扬民族文化，振奋民族精神，使他们将

来成为有民族文化创新能力的人。近两年，我园认真

开展“新疆少数民族文化在幼儿教育中运用”课题的

研究，取得了一些效果，以下向总课题组做一汇报。

　　一、依据新疆少数民族风土人情，确立幼儿民族

文化教育内容---- 新疆少数民族文化内容广泛，

民俗教育是其重要组成部分。我们经过对新疆少数民

族民俗内容的分析和整合，依据各少数民族民间流行

的“衣、食、住、行”和生产技艺、人生礼仪、歌谣

传说、游艺竞技等风土人情，确定以适宜幼儿教育的

以下五点教育内容为幼儿民族文化教育内容。

　　1．幼儿服饰文化教育

　　2．幼儿饮食文化教育

　　3．幼儿民族歌舞文化教育

　　4．幼儿传统手工艺文化教育

　　5．幼儿民俗风情文化教育

　　二、用现代的教育理念组织幼儿民族文化教育内

容

　　1．幼儿民族文化教育内容应体现文化多元性和

文化本土性并重

　　儿童是在一定大社会环境中发展的。幼儿园在组

织新疆少数民族文化教育内容时，既要考虑文化的本

土性，重视教育在传承文化中的作用，又要考虑时代

发展对儿童的要求，试图使教育内容成为具有时代气

息又具有传统民族文化特色的幼儿民族文化活动。如，

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摘要：

新疆自古就有“歌舞之乡”“瓜果之乡”“丹青之乡”的美称。人民文化生活中有着多种文化交融的痕迹，多种民族、多种语言、多种风俗等交织形成的多元文化现象是新疆的一大奇观。各民族在不同的历史时期、自然地理、社会历史条件下，孕育了独具特色的民族服饰，民族饮食、民族歌舞、民族工艺、民俗风情等极其丰富的民族文化。而由于地域的限制，各民族文化正日益受到现代文明的挑战，面临着如何生存、发展和创新的问题。作为新疆的幼儿教育工作者，我们有责任、有义务通过向幼儿开展新疆少数民族文化教育，来弘扬民族文化，振奋民族精神，使他们将来成为有民族文化创新能力的人。近两年，我园认真开展“新疆少数民族文化在幼儿教育中运用”课题的研...

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