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“小学生英语朗读习惯的培养研究课题”申报表

“小学生英语朗读习惯的培养研究课题”申报表课题编号：001 课题名称及主要参加者的基本情况课题名称小学生英语朗读习惯的培养研究所在单位学科英语课题负责人及成员钱秀华职称一级联系方式（手机）课题研究预期成果（1）学生目标：a、树立正确的学习目标，端正学习态度，养成良好的朗读习惯。b、掌握正确的朗读技巧，正确流利有感情地朗读文本，提高英语综合素养。（2）教师目标a、面对教学中的困惑，善于发现，勤于思索，勇于创新，提高自己综合能力。b、努力寻求提高课堂教学效果的教学模式，形成自己独特的教学风格。特点与创新之处（...

2025-06-11 47.5KB 5 页 0 0 10玖币
“提高小学语文朗读教学的有效性”小课题研究方案

“提高小学语文朗读教学的有效性”小课题研究方案　　　　　一、课题的提出　　　　朗读是沟通读者与文本互动的桥梁，是读者和作者思想情感交流的通道；朗读是我国语文学习的传统方法，是现代语文学习的一个关键环节。但在日常的小学语文教学中，朗读往往成为课堂的匆匆过客，学生的朗读准确率低、流利程度差、缺乏感情等情况普遍存在。朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。朗读是沟通读者与文本互动的桥梁，是读者和作者思想情感交流的通道；朗读是我国语文学习的传统方法，是现代语文学习的一个关键环节。　　　　二、课题的研究意...

2025-06-11 33KB 6 页 0 0 10玖币
“双减”政策下小学数学特色作业创新设计

187“双减”政策下小学数学特色作业创新设计福建省石狮市龟湖中心小学洪阿珊【摘要】在“双减”政策全面推行的背景下，小学数学作业设计发生了较大变化，要求教师全面贯彻提质减量的相关理念与原则，使小学数学作业可以发挥更好的作用。基于此，阐述了小学数学作业设计存在的问题，在明确“双减”政策下小学数学作业设计受到影响的基础上，从明确学生身心层次、结合学生个体差异、设计积分作业模式、创新作业设计形式、引入挑战作业模式五个方面，探讨了“双减”政策下小学数学特色作业创新设计的策略。【关键词】“双减”政策；小学数学；特色作业；创新设计【中图分类号】G62【文献标识码】A【文章编号】2095-9214（202...

2025-06-11 1.68MB 3 页 0 0 10玖币
“双减”政策下小学数学教学优化策略探讨

SHUXUEJIAOYUÊýѧ½ÌÓý125ÊýÑ§Ñ§Ï°ÓëÑÐ¾¿2022.22“˫¼õ”Õþ²ßÏÂÐ¡Ñ§ÊýÑ§½ÌÑ§ÓÅ»¯²ßÂÔÌ½ÌÖ◎ÂÞË³»¢(¸ÊËàÊ¡ÇìÑôÊÐÕòÔÏØÎä¹µÏçÖÐÐÄÐ¡Ñ§£¬¸ÊËàÇìÑôH00"$0)【ժҪ】Ëæ×ÅÎÒ¹ú½ÌÓýÌåÖÆµÄ²»¶Ï¸Ä¸ïÒÔ¼°“˫¼õ”Õþ²ßµÄÊµÊ©£¬¸÷Ñ§¿ÆÔÚ²»Í¬Ñ§¶ÎµÄ½ÌÑ§ÀíÄî、½ÌÑ§·½ʽºÍ½ÌѧÄÚÈÝ¶¼·¢ÉúÁË±ä»¯．ÎªÁËÓÅ»¯½ÌÓý½ÌÑ§³É¹û£¬²»¶ÏÍÆ¶¯Ð¡Ñ§½ÌÑ§ÖÊ±ä£¬¸÷Ñ§¿Æ½ÌÊ¦ÐèÒª...

2025-06-11 170.03KB 3 页 0 0 10玖币
“双减”政策下小学数学高效智慧课堂探究

2025-06-11 1.58MB 2 页 0 0 10玖币
“双减”政策下提升初中英语课堂教学质量研究

2025-06-11 1MB 3 页 0 0 10玖币
“双减”政策下初中数学作业设计的优化策略

甘肃教育GANSUJIAOYU2022/17思政教育理论前沿【摘要】“双减”的实质是“减负、提质、增效”，落实“双减”政策，能够减轻学生的课业负担，充实学生的课外生活，培养学生的综合素养，使其全面健康地发展。本文从目前农村初中数学作业设计的现状出发，通过调查问卷分析“双减”政策实施以来初中数学作业设计凸显的一些问题，并针对性地探讨初中数学作业设计优化的有效策略。【关键词】“双减”；初中数学；作业设计；优化【中图分类号】G633.6【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）17—0073—03近年来，受“唯分数”“唯升学”思想的影响，教育内卷现象严重，不管是家长还是教师都以“题海...

2025-06-11 1.4MB 3 页 0 0 10玖币
“双减”政策视域下校园足球发展路径研究

o hpŸ¦j×/nó@o?Z^åùî±(a=SvÐ)ùî"¥2021M724°ÏÏ÷OaSý÷O†?u1¿ÉB„h^l�â¨Ð3Ð

2025-06-11 187.82KB 1 页 0 0 10玖币
“双减”政策背景下学校体育发展路径探析

772022年7月刊（总第111期）773133N8=Ä:¼222úÅ学校体育“双减”政策背景下学校体育发展路径探析潘朋飞（天津师范大学体育科学学院，天津300382）摘要：“双减”政策为学校体育提供了发展机遇，同时也其带来了诸多挑战。学校体育应沿着提升学校体育质量，夯实学校体育发展基础；转变体育教学固有思维，重塑学校体育理念；打破学校体育壁垒，广泛整合社会体育资源3个方向前进。应从优化体育教学内容、创新体育教学方法、丰富体育教学组织、健全体育教学评价4个方面着手，充分利用“双减”政策机遇，把握学校体育的发展方向，并采取针对性措施促进学校体育的高质量发展。关键词：“双减”政策；...

2025-06-11 1.12MB 3 页 0 0 10玖币
“双减”政策背景下小学语文作业设计的优化策略探究

“双减”政策背景下小学语文作业设计的优化策略探究陈桦摘要:语文作为一门传统的基础学科，在小学教学中占据着重要的地位和作用。而作业作为教育教学过程中的重要组成部分，对课堂知识内容的深化记忆以及学生学习成长有着关键的影响。“双减”政策的落地实行，对小学语文作业的布置以及设计有了全新的要求，教师需要更新作业布置思路，以此来促进学生的全面成长。所以文章对“双减”背景下小学语文作业设计进行探讨，从而为现代教育体系的发展提供一定的理论支持。关键词:双减;小学语文;作业;策略中图分类号:G623．2文献标识码:A文章编号:1673－8918(2022)34－0021－04“双减”政策落地实行，减轻了小学阶段...

2025-06-11 1.33MB 4 页 0 0 10玖币
“双减”政策背景下小学数学混合教学策略研究

2025-06-11 1.52MB 3 页 0 0 10玖币
“双减”引导下小学语文趣味性阅读创新模式的构建

科研课题当代家庭教育科研课题当代家庭教育如今的“双减”政策是为了打造优质教育体系，促进学生综合素质评价的提升。语文教学资源非常丰富，阅读教学是小学语文教学的核心内容，也是难点内容，需要教师高度重视。只有在语文阅读课堂教学中引入更合理的教学策略，才能激发学生的阅读兴趣，提高学生的积极性和主动性，促使他们专注于语文阅读的过程，造就一个有语文阅读能力的人，使他们成长为综合素养全面发展的人才。采用具有趣味性和针对性的教学方法，正是为了更好地激发学生对语文阅读的兴趣，从而提高小学阅读教育的质量。因此，小学语文教师只有在语文阅读课堂教学中实施趣味的教学方法，才能达到语文阅读课堂教学的目标。1.“双减”背景...

2025-06-11 1.52MB 4 页 0 0 10玖币
“双减”教育环境下的小学语文教学改革

2022年第13期总第565期No.13,2022SumNo.565JournalofScienceandEducation在“双减”教育环境下，小学语文教学改革面临新的标准。“双减”政策的出台，有效缓解了义务教育阶段学生的课业压力，对全面提升义务教育阶段的素质教育质量具有积极的现实意义。基于此，小学语文教师要积极转变教育观念，创设激发学习兴趣的教学输出途径，构建促进师生互动交流的教学情境，制定有益于学生身心发展的评价机制，在“双减”政策指导下控制学生的作业量，确保小学语文教学的提质增效，促进学生的个性化成长与发展。1“双减”教育环境概述布置作业是学校教育教学管理的关键环节，是课堂教学活动的必...

2025-06-11 1.38MB 3 页 0 0 10玖币
“双减”背景下中小学劳动教育全面实施研究

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2025-06-11 291.98KB 8 页 0 0 10玖币
“双减”背景下在初中英语课堂教学中渗透德育

2025-06-11 898.62KB 3 页 0 0 10玖币
“双减”背景下学生语文核心素养的提升探赜

2022年8月·第22期（总第722期）作者简介：马鸭亚（1980－），女，甘肃通渭人，高级教师，从事语文教学与研究。马鸭亚（甘肃省定西市通渭县榜罗小学，甘肃通渭743311）摘要：“双减”政策是现阶段我国教育界的重要教育改革举措，是利国利民的大事，是从党之大计、国之大计角度作出的重大安排。在“双减”背景下，语文教学面临着前所未有的机遇和挑战。如何抓住机遇，高效落实“双减”政策要求，减负增效，提升学生核心素养已成为语文教师不断探索和实践的全新课题。文章从“双减”的概述和语文核心素养的内涵入手，分析“双减”对语文核心素养培养的意义，并对“双减”背景下学生语文核心素养的提升策略进行探究。关键词：“...

2025-06-11 1.22MB 4 页 0 0 10玖币
“双减”背景下学生学习焦虑的生成与纾解

2025-06-11 1.7MB 8 页 0 0 10玖币
“双减”背景下小学数学教学提质增效的思路探讨

摘要：小学教师要提高学生的学习效率，就要调整学生学习状态，迁移课后学习任务，增加学生在校时间的学习效率。文章以小学数学教材内容为例，解读“双减”政策对于小学数学教学的影响、现状和意义，探索“双减”背景下小学数学教学提质增效的有效策略。关键词：双减；小学数学；提质增效作者简介：蔡泳庚，福建省长汀县河田中心学校教师。（福建龙岩366301）中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1671-0568（2022）19-0111-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：“双减”背景下小学数学教学提质增效的思路探讨□蔡泳庚“双减”政策促使传统数学课堂结构发生较大变化，课堂学习模块与以往相比有较...

2025-06-11 1.58MB 3 页 0 0 10玖币
“双减”背景下小学数学单元项目化作业设计实践探索

µÚDOI:10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2022.03.013Òò´Ë

2025-06-11 96.64KB 2 页 0 0 10玖币
“双减”背景下数学游戏在小学数学教学中的应用探讨

Êýѧ½ÌÓýSHUXUEJIAOYU98ÊýÑ§Ñ§Ï°ÓëÑÐ¾¿2022.20“˫¼õ”±³¾°ÏÂÊýÑ§ÓÎÏ·ÔÚÐ¡Ñ§ÊýÑ§½ÌÑ§ÖÐµÄÓ¦ÓÃÌ½ÌÖ◎ÑîÏþÑà(¸ÊËàÊ¡Æ½Á¹ÊÐ×¯ÀËÏØµÚÈýÐ¡Ñ§£¬¸ÊËàÆ½Á¹744600)【ժҪ】µ±Ç°£¬½ÌÓýÖ÷¹Ü²¿ÃÅºÍÖÐÐ¡Ñ§ÕýÔÚ»ý¼«ÍÆ½ø“˫¼õ”¹¤×÷£¬Ö¼ÔÚ¼õÇáÑ§ÉúµÄ¿ÎÒµ¸ºµ££¬ÈÃÑ§ÉúÑ§»áÇáËÉ、¸ßÐ§µØÑ§Ï°．Ŀǰ£¬Ð¡Ñ§ÊýÑ§½ÌÊ¦ÔÚ“˫¼õ”½ÌÓý±³¾°ÏÂ£¬¿ªʼעÖØ½«ÓÎÏ·»¯½ÌÑ§·¨ÈÚÈë...

2025-06-11 164.43KB 3 页 0 0 10玖币

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