“双减”政策视域下校园足球发展路径研究

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“双减”政策视域下校园足球发展路径研究
胡月
(辽宁师范大学)
研究目的：
2021 年7月24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学
生学业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），“双减”政策的本质就是减轻
学生学业负担，让学生全面的发展。学校体育作为增强学生体质、提高学生身体健康的主要手段
之一，也成为社会、家庭以及学校关注的重点。中国足球的竞技水平与世界一流足球队伍相比仍
有很大差距，学校应深刻认识到发展校园足球，对培养青少年人才力量进而提高我国足球竞技水
平的重要意义。“双减”政策的发布，为校园足球的发展提供新契机，同时“双减”政策下如何
合理、科学的落实与实施足球教育仍需要更多的思考。本文旨在“双减”政策背景下，提出校园
足球发展的合理化建议，为我国足球事业输送优秀的青少年人才力量。
研究方法：
运用文献研究法在中国知网检索、筛选相关的文献资料，梳理总结有参考价值的文献资料；
通过百度网站下载“双减”政策，分析“双减”政策下学校体育发展的相关意见，探索目前“双
减”政策下校园足球发展的新路径，为“双减”政策下校园足球的发展提出合理化建议。
研究结果：
党和政府从资金支持、场馆建设和政策保障等方面积极推动足球事业的发展，校园足球的规
模也因此不断扩大，但相关政策的实施缺乏监督机制，政策难以真正落实到位、学生参与校园足
球的普及率不高、教育教学大环境下，家长、学校和社会的唯成绩论限制学生参与体育活动、体
育教学模式单一等因素制约着校园足球的发展。“双减”政策的发布从一定程度上将推动体育事
业的发展，也将为校园足球的发展带来新机遇。
研究结论与建议:
（1）“双减”政策主要目的是增加学生课外时间，减轻学习压力促进学生的全面发展，应
通过宣传教育更新思想观念，使学生、家长及教师重新认识体育教育的重要性，坚持“以人文本”
教学理念，三方共同助力校园足球的发展。（2）“双减”政策为教育改革指明方向，学校应打
破传统教学模式，建立学校、社会及家庭联合的新教学模式推动校园足球发展的。（3）提高体
育教学质量，使学生能够在课余时间接受专业化的训练与教学，增加学生参与足球运动的兴趣。
（4）校园作为学生接受教育的主要阵地，应营造良好的教学环境，鼓励足球教育融入课间操、
社团、文化节等活动，在实践中与空间上推动校园足球的发展。
摘要：

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