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《幼儿合作性美术活动的初探》课题实施方案

幼儿合作性美术活动的初探——课题申报一、课题的现实背景。人类历史越向前发展，个人的力量就相对薄弱，而在现代社会中，不管是经济活动，还是文化活动，都要求人们协调合作。合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一。《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调“乐意与人交往，学习互助合作和分享。”培养幼儿的合作能力。所以注重培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可少的一项内容，对孩子今后能否取得成功相当重要。目前，我国幼儿的交往合作能力普遍比较薄弱。尤其是在主题下的美术活动，怎样充分激发孩子们的合作意识与快乐体验呢?我们在实践中，发现不少教师虽然意识到幼儿合作的重要性，但对合作的含义了解不够，对幼儿的指导也显欠...

2025-06-11 28.5KB 4 页 0 0 10玖币
《有效实施高中数学互助学习小组教学的研究》结题报告

《有效实施高中数学互助学习小组教学的研究》结题报告课题名称：有效实施高中数学互助学习小组教学的研究课题类别：市级课题课题编号：G115051课题负责人：张** （**第二中学）内容提要：在新课程改革的背景下，本人运用调查研究法、文献综述法、实验研究法、案例研究法、行动研究法等科研方法，致力于对高中数学课堂中互助学习小组合作学习的有效性进行研究，经过一年的探究我发现一些高中数学课堂中互助学习小组合作学习的有效学方法。大致如下：其一在常态课堂教学时，教师课前分发学案，让学生以小组合作互助的方式进行统充分的预习，课堂上讨论交流疑难问题的课堂模式；其二，以小组为单位进行竞赛，小组内进行分层次组合的互...

2025-06-11 50KB 9 页 0 0 10玖币
《有效利用教具学具的研究》课题开题报告

《有效利用教具学具的研究》课题开题报告一、课题研究的背景幼儿数学教具学具被教师们广泛应用于日常教学活动之中，教具学具以其自身独特的魅力引起人们的高度重视。教具学具在教学中既可以形象具体地表现静态现象，又可以生动活泼地表现动态过程，具有简单直观的效果，利用多种教具学具组合，更能使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化，激发幼儿的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动幼儿学习的积极性，使幼儿在轻松愉快中学习知识，接受教育，加深印象，并达到活学巧用的目的，以利于幼儿今后的成长和发展。由于现代教育媒体的发展，多媒体技术越来越多的引入到数学教学中，改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板...

2025-06-11 16.77KB 7 页 0 0 10玖币
《影响中学化学课堂教学有效性的因素及解决策略研究》中期报告

立项号2021XKT-ZXHX035课题名称影响中学化学课堂教学有效性的因素及解决策略研究课题研究进展情况自《影响中学化学课堂教学有效性的因素及解决策略研究》开题至今，课题组按照实施方案中课题安排表的既定内容计划，合理安排规划形成常规性课题研究，课题组成员相互协作全面推进课题研究工作。为了按照课题组工作计划更好的开展后期研究，现将本课题前期至中期的研究结果予以总结：一、课题研究准备阶段：课题研究初期，课题组成员大量查阅文献，进行梳理，撰写开题报告。结合本校及几个兄弟学校的学生资源，课题组对中学生以初三年级为主、及高一年级、高二年级三个年级的一千多学生进行关于《中学化学课堂教学情境创设对课堂有效...

2025-06-11 15.2KB 3 页 0 0 10玖币
《影响中学化学课堂教学有效性的因素及解决策略研究》开题报告

立项号课题名称影响中学化学课堂教学有效性的因素及解决策略研究课题研究的背景和意义一、课题研究背景我校中学生的化学学习状态不容乐观，原因很多：课堂教学对象—学生的基础、兴趣、学习能力；课堂教学主导者—教师的职业道德和教学态度、教师对教材研究、理解的深度广度以及综合融汇能力，教师教学设计、板书设计、以及教学手段的运用能力；家庭氛围的创造、教学设施、教学资源等等因素都会影响到教学的有效性。有关影响中学化学教学有效性的文献资料和课题研究很多，但是有些研究对我校的实际状况具有不适用性，学生的整体素质也是有可变性的，因此课题组主要从课堂教学有效性着手研究。我校有较多教师在课堂教学中受传统教学习惯和升学率各...

2025-06-11 17.56KB 6 页 0 0 10玖币
《影响中学化学课堂教学有效性的因素及解决策略研究》结题报告

立项号课题名称影响中学化学课堂教学有效性的因素及解决策略研究课题研究的背景和意义一、课题研究背景我校中学生的化学学习状态不容乐观，原因很多：课堂教学对象—学生的基础、兴趣、学习能力；课堂教学主导者—教师的职业道德和教学态度、教师对教材研究、理解的深度广度以及综合融汇能力，教师教学设计、板书设计、以及教学手段的运用能力；家庭氛围的创造、教学设施、教学资源等等因素都会影响到教学的有效性。有关影响中学化学教学有效性的文献资料和课题研究很多，但是有些研究对我校的实际状况具有不适用性，学生的整体素质也是有可变性的，因此课题组主要从课堂教学有效性着手研究。我校有较多教师在课堂教学中受传统教学习惯和升学率各...

2025-06-11 17.56KB 6 页 0 0 10玖币
《影响中学化学教学有效性的因素及解决策略研究》立项申请表

课题名称影响中学化学教学有效性的因素及解决策略研究选题缘由我校中学生的化学学习状态不容乐观，原因很多：课堂教学对象—学生的基础、兴趣、学习能力；课堂教学主导者—教师的职业道德和教学态度、教师对教材研究、理解的深度广度以及综合融汇能力，教师教学设计、板书设计、以及教学手段的运用能力；家庭氛围的创造、教学设施、教学资源等等因素都会影响到教学的有效性。有关影响中学化学教学有效性的文献资料和课题研究很多，但是有些研究对我校的实际状况具有不适用性，学生的整体素质也是有可变性的，因此课题组主要从课堂教学有效性着手研究。我校有较多教师在课堂教学中受传统教学习惯和升学率各方面的影响，过于突出化学知识的教学，忽...

2025-06-11 13.39KB 1 页 0 0 10玖币
《英语课堂教学中师生互动方式及其有效性研究》开题报告

《英语课堂教学中师生互动方式及其有效性研究》开题报告一、本课题的选题背景和依据1.选题背景：教育部《新课程标准》提出，在教学中“有效的?学习活动不能依赖模仿与记忆，动手实践自主探索与合作交流是学生学习?的重要方式，学生的?学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。通过改进课堂教学方式，使学生在文化知识、基本技能、学习能力、学习习惯、情感态度等各方面都得到和谐发展。学生作为课堂的重要组成要素，新课改中提出把课堂学习的时空还给学生，让学生成为学习的真正的主人。课堂教学是学校教育的主体，师生的交流、沟通是在课堂上进行的。师生交流互动是指师生双方在一定的课堂教学环境中所发生的各种形式、各...

2025-06-11 42KB 6 页 0 0 10玖币
《英语、双语高效课堂教学模式研究》实验课题方案

小学英语小课题研究--“英语、双语高效课堂教学模式研究”实验课题方案一、本课题研究的背景与意义将教学模式作为专门的研究对象，始于20世纪70年代，一般认为教学模式研究是从美国乔伊斯（B.Joyce）和韦尔（M.Well）合著的《教学模式》（Modleofteaching）一书正式出版（1972年）始的。教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下，为完成一定的教学目标而设计的、用以组织和实施具体教学过程的教学策略和方法，是较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。...

2025-06-11 38KB 4 页 0 0 10玖币
《以微型化学实验推进初中化学课堂教学实效性的研究》中期报告

课题名称以微型化学实验推进初中化学课堂教学实效性的研究选题缘由随着新时代教学发展的改革，以教师的演示实验为主的课堂实验教学已经不能适应新课标的要求了。为提高学生的科学素养，实验教学逐渐演变成以学生实验方案的启发性，探索性为主的微型实验。化学实验的微型化，培养了学生的环保意识，资源意识，安全意识，创新意识。微型实验有很多优点。微型实验可以使绝大多数同学都有动手做实验的机会，改变了过去那种“一人做大家看”的局面，使学生由过去被动等待和接受式的学习方式，变为主动和探究式的学习方式，实现了学生为主体，教师为主导的教学方法，极大地培养了学生学习化学的兴趣。通过亲手做实验，可以帮助学生理解和形成化学概念，...

2025-06-11 16.2KB 4 页 0 0 10玖币
《以微课形式实践小学音乐翻转课堂的研究》课题申报表

立项编号：课题类别:___青年教师专项___ 预期完成日期： 20** 年 8第七批学年课题申报表课题名称以微课形式实践小学音乐翻转课堂的研究工作单位（盖章）申报日期课题主持人(课题组组长）姓名性别女民族汉出生年月1993.11 行政职务专业技术职务音乐教师研究专长音乐学（师范）最后学历本科最后学位艺术学学士电话（课题组成员不含课题组组长、限5人）姓名工作单位专业技术职务研究专长课题组内分工沈悦娉盛泽实验小学舜湖校区音乐教师音乐学负责资料的收集、整理课题研究设计（总字数...

2025-06-11 57KB 4 页 0 0 10玖币
《以人物为主题的幼儿园大班趣味绘画研究》结题报告

以人物为主题的幼儿园大班趣味绘画研究结题报告一、课题研究的背景“凡属于人种都有图画之贡献，凡属于儿童都有绘画之兴趣，绘画是语言的先导，表达美感之良器。”绘画可以表现儿童的美感，发展儿童的思想，增进儿童的知识。对于大班的孩子来说，“人物”永远是创作画的主题，他们想画各种各样的人，表现各种各样的人物动态。但是，他们画的人却又总是“千篇一律”：圆圆的脑袋，直直的身体，木棍似的手脚，缺少一定的“画人”的技能，已阻碍了幼儿的发现和表达。二、课题研究的内容本课题的研究内容主要包括以下三个内容：1.丰富幼儿已有经验，引导幼儿围绕绘画主题展开想象，进行艺术表现。2.提供空间、时间和材料，鼓励幼儿大胆表现人物主...

2025-06-11 31.5KB 5 页 0 0 10玖币
《依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究》立项申请

2019年度小课题立项申请·评审表小课题负责人梁飞燕学科英语学历本科职称一级教师年龄38参加工作时间1999.9工作单位高陵区鹿苑中学课题名称依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究小课题其他成员姓名职称工作单位蔡晓一级教师卢锦一级教师李妍二级教师吴婷二级教师选题缘由当前互联网已深入影响到社会领域的各个方面，教育教学的信息化管理也逐渐用于教学的各个环节（包括阅读教学），特别是我校采用沪教版教材，英语阅读大幅度增加。又基于2011版《英语课程标准》指出，英语学习是以提高英语的语言运用能力为目的，而语言的运用能力主要体现在英语的阅读能力提升，我们中国有句古话“熟读唐诗三百首，不会写诗也能吟”。再结合近...

2025-06-11 15.83KB 2 页 0 0 10玖币
《依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究》开题报告

高陵区基础教育小课题研究实施方案（开题报告）时间：2020年6月30日立项号课题名称依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究负责人梁飞燕所在单位高陵区鹿苑中学课题研究的背景和意义一、课题研究的背景当前互联网已深入影响到社会领域的各个方面，教育教学的信息化管理也逐渐用于教学的各个环节（包括阅读教学），特别是我校采用沪教版教材，英语阅读大幅度增加。又基于2011版《英语课程标准》指出，英语学习是以提高英语的语言运用能力为目的，而语言的运用能力主要体现在英语的阅读能力提升，我们中国有句古话“熟读唐诗三百首，不会写诗也能吟”。再结合近几年的中考阅读所占篇目是逐年提升，难度也在加大。2017年中考将原来的...

2025-06-11 15.18KB 3 页 0 0 10玖币
《依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究》结题报告

一、课题背景及界定翼课网自首次被提出至今，教育行业迎来了新的机遇与挑战。那么，在翼课网的运用下，中学英语教学需要哪些策略上的创新与研究？我们如何将传统的中学英语教学的策略与翼课网？这已然成为我们英语教育工作者必须思考和研究的问题。1.改变学习方式,提高学习效率.教师可利用翼课网新技术融入到中学英语教学中，既可提高课堂教学效果，也为学生营造浓厚的英语学习氛围，变学生接受型学习为享受型学习。2.尊重个体差异,引导积极思考.新课标要求以人为本，强调个性差异，要求教师利用教材启发学生动脑思考，发挥他们的创造性并让他们自主参与，自主学习。“二、理论依据及意义随着科学技术的飞速发展，互联网已经成为人们工作...

2025-06-11 12.9KB 3 页 0 0 10玖币
《一般高中学生英语自主学习能力的培养实践研究》开题报告

《一般高中学生英语自主学习能力的培养实践研究》开题报告一、课题的现实背景意义随着高中英语新课程标准的实施和不断推进，我国高中英语教学又一次面临深入改革和挑战，广大英语教师正在接受一场振奋人心英语教学实践。而英语新课程标准对我们英语教师提出了高要求。对比以往的高中英语教学大纲，学生在掌握的词汇以及英语的综合运用能力方面接受更高的要求。新课标实施之前，高中学生应掌握的英语词汇只在2000左右，现在达到了3300。学生的课外阅读量也从以往的十几万增加到现在的三十万。因此，为实现这一教学目标，学生必须具有自主性学习的能力。具有自主性学习语言能力的学生具有以下的品质：⑴深刻了解自己的学习风格和学习策略；...

2025-06-11 34.5KB 3 页 0 0 10玖币
《学生语文学习中思维能力培养的策略研究》立项评审书

小课题负责人韩戈强学科语文学历本科职称二级语文教师年龄36参加工作时间2006.12工作单位课题名称学生语文学习中思维能力培养的策略研究小课题其他成员姓名职称工作单位王静华二级语文教师谢旭二级语文教师冯俞婷二级语文教师田佳敏二级语文教师选题缘由思维是智力发展的核心，学生智力的提高依赖于思维能力的发展，在小学语文教学中培养和发展学生的思维能力，是整个语文教学的重中之重。《语文课程标准》中也指出“语文教学在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”心理学也表明，小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，这是学生思维能力发展的关键时期。因此，在语文教学中要重视学生思维能...

2025-06-11 13.9KB 2 页 0 0 10玖币
《学生语文学习中思维能力的培养策略研究》开题报告

立项号2021XKT-XXYW213课题名称学生语文学习中思维能力的培养策略研究负责人韩戈强所在单位课题研究的背景和意义研究背景：思维是智力发展的核心，学生智力的提高依赖于思维能力的发展，重视培养和发展学生的思维能力，是整个语文教学的重中之重，也是学生学好语文的根本之所在。自部编版教材全面使用后，分析近几年小学中高学段语文教材的内容和编排，不难看出内容编排趋于多元化、生活化、广泛化，考试题型也逐步从考察学生知识背记转向学以致用，死记硬背的知识大幅度减少，更加注重培养学生学习与运用的能力。如：词句段运用，综合性学习、口语交际等。而学生对这些新的变化仍然沿用旧的学习方法，以背记老师给的答案为主，...

2025-06-11 16.02KB 4 页 0 0 10玖币
《信息技术与幼儿园美术活动整合的研究》研究方案

《信息技术与幼儿园美术活动整合的研究》研究方案一、课题的提出：素质教育提倡给幼儿更多创新的可能，从幼儿兴趣出发对其实施教育是实施有效教育的途径。对本园教师组织美术活动的现状进行调查分析，教师的教育观念得到了更新，已经有意识的从幼儿兴趣出发，选择适合幼儿的素材，在活动的组织中注意到了范例不能束缚幼儿的创造，但教育手段及形式上还具有很强的模式性，同时教育环境极其匮乏。由于环境的匮乏，在现今美术教学上出现了想象脱离生活，教师观察代替幼儿观察的想象，使幼儿的创作缺乏生动。如何解决环境资源困乏的问题呢，信息技术是最好的媒介。信息技术与幼儿园美术活动的整合，能够改变以传统临摹师范的教学模式，使教学方式发生...

2025-06-11 16.09KB 5 页 0 0 10玖币
《信息技术与小学数学概念教学整合的创新与深层应用研究》结题报告

《信息技术与小学数学概念教学整合的创新与深层应用研究》结题报告《信息技术与小学数学概念教学整合的创新与深层应用》于20**年5月申报并实施，两年的课题实践研究，促进了信息技术与小学数学教学内容、教学形式、学习方法的整合，实现了新课程背景下学生学习方式和教师教学方式的变革。课题的缘起21世纪是信息技术占主导地位的世纪。以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式，并影响着教育的发展。教育部提出了在全国中小学推进信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的"整合"。这就对每一位教师实施新课程提出了新的要求，创新地运用信息技术成为教...

2025-06-11 52KB 8 页 0 0 10玖币

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