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以练习为主的小学美术教学研究--结题

以练习为主的小学美术教学研究结题报告课题成员：***单位：****小学时间：二零一九年八月十日以练习为主的小学美术教学研究结题报告课题的提出和意义：现在的美术教学为了避免千篇一律的模仿，又陷入另一种泥塘不可自拔，那就是不动笔墨光动嘴皮，让学生弄得一头雾水，不知从何下手。这种矫枉过正、顾此失彼的现象，应该说是个目前美术教学改革之中不得不引起我们注意的问题。在当前美术教学中，应给示范教学一个合理的定位，让学生从练习中发现事物的规律，发现自然的美。有道是：光说不练假把式。从我十几年的美术学习来看，美术开始的时候是一种技巧，这个巧就是从大量的练习中来的，熟能生巧就是这个道理。然后上升到艺术，这个阶段必...

2025-06-09 2.65MB 14 页 0 0 10玖币
以绘本为载体提高幼儿阅读及语言表达能力

以绘本为载体提高幼儿阅读及语言表达能力【摘要】绘本包含的不仅仅只有图画，其中还有深厚的内涵，读懂绘本，有助于孩子的阅读能力的提高，但父母的导读会直接影响孩子的阅读视界，而要读好绘本，在家庭中父母的指导少不了，依据绘本整体性的本质特性，笔者通过各种教学资源，更贴近孩子的生活实际，以此来探索提高孩子的阅读能力。在阅读的基础上，家长在生活中给孩子创造好的环境，锻炼提高孩子的语言表达能力。【关键词】绘本阅读能力培养导读语言表达日本“绘本之父”松居直在《我的绘本论》中说：“绘本不是让孩子读，而是由大人读给孩子听的。”我的孩子现在才读小班，此时，孩子的自主阅读能力是非常弱的，需通过家长的导读才能真正发挥绘...

2025-06-09 37.5KB 6 页 0 0 10玖币
研究性学习成果报告(中学生与网络世界)

研究性学习成果报告课题名称中学生与网络世界指导教师小组成员中学生与网络世界调查报告21世纪科技日新月异，社会飞速发展，有人称之为信息时代。互联网在这个时代扮演了社会的主要角色，促进世界科技、经济、文化的飞速发展，并且深入到社会各个领域，为人们的学习、生活带来巨大的便利，但同时也随之产生了许多新的问题。针对于此，特编制网络调查问卷，以了解我校学生在网上行为及对网络问题的看法和态度的现状，为课题组有计划、有步骤地进行“在高中思想政治课教学中开展网络道德教育的实践研究”的课题研究、有效开展网络道德教育提供有力的依据。调查过程1、随机抽取高一至高三年级共100人。2、编制“网络行为及态度调查问卷”，共...

2025-06-09 36KB 4 页 0 0 10玖币
研究报告：《幼儿良好学习常规的培养策略》

少成若天性，习惯如自然——《幼儿良好学习常规的培养策略》研究报告执笔：蒋君明一、问题的提出及研究意义许多幼儿园老师都有这样的困惑：如何培养幼儿良好的学习常规来保证幼儿顺利地学习？面对一边学习一边玩、上课时随意性强、学习常规差的孩子，常常除了说教和提醒外，还有什么更行之有效的、能彻底改变孩子坏习惯的策略？许多孩子在幼儿园里有一定的生活常规、学习常规，回到家里则表现出缺少常规的一面，作为教师我们该如何扭转这一现象使孩子的各种常规能够自动化？有哪些有效的方法呢？《幼儿园教育指导纲要》指出：“建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。”学习常规是“良好的常规”中的一个重要内容，它是影响...

2025-06-09 22.34KB 12 页 0 0 10玖币
学校初中数学作业分层研究课题研究方案

新课程理念下山区学校初中数学作业分层研究课题研究方案　　　　作者：王灿根来源：原创发表时间：2007-6-2817:10:44访问次数：3694　　　　一、课题研究的背景　　《数学课程标准》（实验稿）明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：　　——人人学有价值的数学；　　——人人都能获得必需的数学；　　——不同的人在数学上得到不同的发展。　　这是数学新课程标准对数学教育提出的要求。从心理学角度看，学生存在着个性差异。面向全体学生就不能无视这种差异，而应因人定标、因材施教。发展性教学理论认为“差异是一种资源”，而承认差异，尊重差异，...

2025-06-09 18.67KB 9 页 0 0 10玖币
学生语文思维能力现状问卷调查分析报告

学生语文思维能力现状问卷调查分析报告思维是智力发展的核心，学生智力的提高依赖于思维能力的发展，重视培养和发展学生的思维能力，是整个语文教学的重中之重，也是学生学好语文的根本之所在。同时，语文新课标指出，语文课除了要引导学生丰富语言积累，培养感情，还应当发展学生的思维。语文课堂是培养学生思维能力的主要阵地，为了了解小学生的语文思维能力状况，我们对学生进行了关于语文思维能力的情况调查，现将学生调查情况做以下小结：一、调查目的与内容：1.调查目的：本次调查时为了了解学生当前的语文思维能力现状，寻找学生在学习中对语文思维的运用及存在的一些问题，为更好咱开展课题研究，制定可实施策略提供事实数据和依...

2025-06-09 15.18KB 4 页 0 0 10玖币
学生合作能力培养研究开题报告

学生合作能力培养研究开题报告一，课题提出的背景和意义培养学生的合作能力是新时期下对教育工作者的呼唤，是素质教育的核心，《全日制义务教育课程标准》明确指出，中学生有效的学习能力的提高不能单纯地依赖模仿与死记，目前的教学应以新课程改革的精神和《新课标》的先进教学思想为指导，确立以“学生的发展为本”的教育理念，大力改革课堂教学，积极探寻一种与时代发展相适应的教学方式和学习方式，以便提高学生的学习能力。因此我们基于这样的考虑，本课题提出新课程背景下学生合作能力培养的研究。主要采用小组讨论合作学习的形式，目前这种形式已成为教学中的热点，甚至出现了上课必有“小组讨论合作学习”的现象，这一现象说明课程改革的...

2025-06-09 44.5KB 6 页 0 0 10玖币
信息技术在小学作文教学中的运用

浅谈现代信息技术在小学作文教学中的运用及效果摘要：信息技术高速发展的新时代，呼唤新型的作文教学模式，现代信息技术被广泛运用到教学中，尤其是作文教学，势必会冲击传统的作文教学模式，建立新型的教学模式。运用现代教育信息技术进行多媒体辅助作文教学,能把图像、声音、文字等教学材料融合,实现教学的优化整合。合理有效地利用现代信息技术辅助作文教学，不仅能够帮助学生积累写作素材，丰富学生的感知，激发写作兴趣，培养学生的观察能力和语言表达能力，而且有助于营造开放、民主的课堂，还可以优化习作评价方式，真正把课堂还给学生，从而更好地体现新课改的精神。关键词：现代信息技术作文教学写作素材兴趣评价在信息技术高速发展的...

2025-06-09 46.5KB 7 页 0 0 10玖币
信息技术在小学语文教学中的应用总结

“信息技术在小学语文教学中的应用”阶段性总结报告一、子课题的研究背景当前，我国各级各类学校正深入地进行教学改革，其中很重要的一个方面就是进行教学手段的改革。教学手段改革的目标，就是要逐步实现教学手段现代化，从而提高教学质量，提高教学效率和教学效益，最终实现教学的整体改革。现在，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的能力，成为新世纪教育的重要内容和任务。在信息化的学习环境中，将信息技术与语文教学相整合，对于深化语文学科教学改革、...

2025-06-09 21.59KB 7 页 0 0 10玖币
信息技术在初中数学教学中的体现与升华

山东省电化教育馆教育技术研究课题申请·评审书课题类别 B.省电教馆在省教育科学规划办立项课题的子课题学科分类初中数学课题名称信息技术在初中数学教学中的体现与升华课题负责人吕科法___ 负责人所在单位___青州市王坟初级中学填表日期_______2007.03.10__ 山东省电化教育馆全省教育技术研究规划工作领导小组办公室制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报山东省电化教育馆教育技术研究课题。本人认可所填写的全省教育技术研究课题申请·审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请·审批书所涉及各项内容的真实性负责...

2025-06-09 29.22KB 8 页 0 0 10玖币
信息技术与美术学科教学整合的课题研究实施方案

信息技术与美术学科教学整合的课题研究实施方案一、课题的提出1、背景及意义信息技术是当今科学技术中最活跃、发展最迅速、影响地广泛的领域，是社会发展的大趋势、世界范围内的时代潮流。特别是互联网和多媒体技术的广泛应用，大大拓展了人类社会的创造性。它不仅影响人们的工作和生活方式，也正在改变教育和学习方式，使得教育的时空界限不断拓宽，人们学习的兴趣、效率和能动性进一步提高，成为教育改革和发展的强大动力。信息技术在教育领域的运用带来了一场深刻而持久的学校教学与管理革命，最大限度地实现了资源共享，提高了教师教学创新的空间，调动了学生学习的自主性，使学校提高效益，使教学质量更加精益求精。现代教育技术就是以计算...

2025-06-09 23.81KB 17 页 0 0 10玖币
新时代中学劳动教育课程体系的构建

6创新人才教育TheEducationofInnovativeTalents2022年6月Jun,2022No.3第3期【特别关注·重庆市育才中学校】新时代中学劳动教育课程体系的构建*张和松侯静帅育栒2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）明确指出：“整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。”[1]2020年7月，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》）明确要求在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳...

2025-06-09 1.23MB 5 页 0 0 10玖币
新时代中学劳动教育“三园”课程实施策略研究

2025-06-09 1008.35KB 4 页 0 0 10玖币
新时代中小学劳动教育模式的探索与实践

2022年第8期第38卷（总第500期）吉林省教育学院学报JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCENo.8，2022Vol.38TotalNo.500新时代中小学劳动教育模式的探索与实践王昊，宋维维摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。新时代中小学劳动教育应明确其现实意义，探索其有效模式。长春外国语学校立足学生成长和未来发展需要、结合学校办学特点，推进小初高劳动教育一体化、开发个性化劳动教育课程、建立多元主体协同共育机制，通过理论学习和实践学习，涵养学生劳动情怀、淬炼学生劳动品格，在探索新时...

2025-06-09 1.33MB 4 页 0 0 10玖币
新时代背景下小学劳动教育与科学教学的融合

2025-06-09 1.38MB 3 页 0 0 10玖币
新课程视域下普通高中劳动教...—宁夏育才中学劳动教育案例

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2025-06-09 2.74MB 6 页 0 0 10玖币
新课程理念下初中数学作业分层研究课题研究方案

凉城二中新课程理念下初中数学作业分层研究课题研究方案简介一、方案的提出为了解决我校数学课堂教学中存在的时间、内容一刀切,优生吃不饱，学困生吃不了的现象,又结合我校生源的特点经数学组多次讨论.三次教研组开会研究决定,确立了数学组的课题研究项目为“新课程理念下初中数学作业分层研究课题研究”。其主要目的是探究如何提高学生的数学成绩，使不同的人得到不同的发展。二．课题研究的背景《数学课程标准》（实验稿）明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：——人人学有价值的数学；——人人都能获得必需的数学；——不同的人在数学上得到不同的发展。（我们的着眼点...

2025-06-09 19.44KB 7 页 0 0 10玖币
新课程环境下高中数学作业优化策略的实践研究

新课程环境下高中数学作业优化策略的实践研究　　　　一、课题的背景与意义　　　　“二期课改”高中数学新教材已经在全市全面实施，高中数学教学正在发生深刻的变化。“以学生发展为本”的教育理念在课堂上得到了全面的落实数学作业是数学教学过程的重要环节之一，为了提高高中数学教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，我们必须在关注课堂上教师的教学行为和学生的学习行为的同时，关注教师对学生的数学课外作业的设计、布置、批改和辅导，关注数学课外作业对学生数学知识与技能的建构，数学学习过程的体验，数学能力的形成，学习方式的完善等方面的促进作用。　　　　《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革，加强教学工作的若干意见》...

2025-06-09 35.5KB 8 页 0 0 10玖币
新课程改革中幼儿教师的角色定位研究课题申报

新课程改革中幼儿教师的角色定位研究课题我国的基础教育新课程改革在本质上就是一种价值变革。我们不仅对课程在结构、内容等方方面面进行了改革，如综合实践活动课程的开设、课程内容的整合（如艺术、科学课的设置）等等，而且最为关键的是对人们所持有的一些价值观念进行了根本性的变革，如对学校，不再认为学校只是传授知识的场所，而是把学校视为是课程改革的中心、科学探究的中心、课程发展的中心；对课程，认为课程不只是“文本课程”更是“体验课程”，是超文本的课程形式；对教材，认为教材是范例，是学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存的范例，是不断获取知识、提升精神、完善自我的范例等等。因此，我们说基础教育新课程改...

2025-06-09 47KB 10 页 0 0 10玖币
新课程背景下高中数学有效课堂教学引入的十种方法

新课程背景下高中数学有效课堂教学引入的十种方法新课引入是教学的重要环节，一个好的新课引入应适当的将新、旧知识联系起来，起到承上启下的作用；一个好的新课引入，应更能启迪学生想象力，引发学生学习兴趣，激励学生探索新知，让学生积极主动地投入新课学习在教学中，我们应从实际出发精心安排新课导入，为新课创设教学意境，使学生迅速进入角色，激起学生的探索欲望，从而形成良好的学习习惯；新课引入应突出重点、突破难点、埋设教学措施的引线，为后续学习服务.下面谈一谈在高中数学新课引入教学中的十种常用方法。　　1、温故知新引人法　　就是在讲新知识之前，先简要复习学过的相关知识。然后从复习旧知识的基础上提出新问题。...

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