学生语文思维能力现状问卷调查分析报告

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学生语文思维能力现状问卷调查分析报告

思维是智力发展的核心，学生智力的提高依赖于思维能力的发展，重视培

养和发展学生的思维能力，是整个语文教学的重中之重，也是学生学好语文的

根本之所在。同时，语文新课标指出，语文课除了要引导学生丰富语言积累，

培养感情，还应当发展学生的思维。语文课堂是培养学生思维能力的主要阵

地，为了了解小学生的语文思维能力状况，我们对学生进行了关于语文思维能

力的情况调查，现将学生调查情况做以下小结：

一、调查目的与内容：

1.调查目的：

本次调查时为了了解学生当前的语文思维能力现状，寻找学生在学习中

对语文思维的运用及存在的一些问题，为更好咱开展课题研究，制定可实施策

略提供事实数据和依据。

2.调查内容：

针对不同学段的学生，从语文课的学习兴趣、课堂中的学习方式、课堂提

问的思考反馈、课后是否主动积累等方面的进行调查。

调查对象与过程

1.调查对象：低段学生 20 人，中段学生问卷 30 人，高段学生 41 人。

2.调查方法：本次采用问卷调查法，问卷由课题组成员商讨自编选题组

成。

调查结果与分析

（一）学生问卷调查结果分析

本次调查从本校随机抽取 90 名学生进行问卷调查，发放问卷 90 份，收回

问卷 90 份，回收率 100%，分析结果如下：

1.对学生学习兴趣趋向的调查与分析

在问卷中，我们设置了两个问题，从数据中可以看出 95%学生们对学习语

文有较强的兴趣，他们都认为学习语文很重要，并是件很快乐的事，对语文老

师也具有强烈的爱的倾向。

2.对质疑精神的调查与分析

在这一维度中，我们设置了 5个问题，从问卷数据中我们可以看出，由于

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摘要：

学生语文思维能力现状问卷调查分析报告思维是智力发展的核心，学生智力的提高依赖于思维能力的发展，重视培养和发展学生的思维能力，是整个语文教学的重中之重，也是学生学好语文的根本之所在。同时，语文新课标指出，语文课除了要引导学生丰富语言积累，培养感情，还应当发展学生的思维。语文课堂是培养学生思维能力的主要阵地，为了了解小学生的语文思维能力状况，我们对学生进行了关于语文思维能力的情况调查，现将学生调查情况做以下小结：一、调查目的与内容：1.调查目的：本次调查时为了了解学生当前的语文思维能力现状，寻找学生在学习中对语文思维的运用及存在的一些问题，为更好咱开展课题研究，制定可实施策略提供事实数据和依...

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