研究报告:《幼儿良好学习常规的培养策略》

少成若天性,习惯如自然——《幼儿良好学习常规的培养策略》研究报告执笔:蒋君明一、问题的提出及研究意义许多幼儿园老师都有这样的困惑:如何培养幼儿良好的学习常规来保证幼儿顺利地学习?面对一边学习一边玩、上课时随意性强、学习常规差的孩子,常常除了说教和提醒外,还有什么更行之有效的、能彻底改变孩子坏习惯的策略?许多孩子在幼儿园里有一定的生活常规、学习常规,回到家里则表现出缺少常规的一面,作为教师我们该如何扭转这一现象使孩子的各种常规能够自动化?有哪些有效的方法呢?《幼儿园教育指导纲要》指出:“建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。”学习常规是“良好的常规”中的一个重要内容,它是影响...
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