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《“双减”背景下小学数学项目式学习的实践研究》中期报告

市基础教育小课题研究中期报告时间：2022年6月17日立项号2021XKT-XXSX028课题名称“双减”背景下小学数学项目式学习的实践研究负责人高辰负责人所在单位课题研究进展情况本课题研究的主要内容是小学数学项目式学习的实践，开展项目式教学，形成项目式教学案例。自从课题成立后，课题组特别珍惜此次课题的研究机会，我们课题小组按照开题报告的计划，有条不紊的进行研究。现对本课题的研究情况进行总结反思，以便下个阶段课题研究能够有效开展，顺利结题。目前本课题已经完成的内容如下：一、通过阅读、培训、讲座等方式，深度挖掘教材，研读教材，分析学科教材知识及知识应用范围，进行知识的项目式组合，开发项目式学习资...

2025-06-11 13.06KB 2 页 2 0 10玖币
《“双减”背景下小学数学项目式学习的实践研究》开题报告

市基础教育小课题研究实施方案（开题报告）时间：2022年5月8日立项号2021XKT-XXSX028课题名称“双减”背景下小学数学项目式学习的实践研究负责人高辰所在单位课题研究的背景和意义一、课题研究背景2021年8月，**中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，引起学校、教培机构、社会、家庭各方对基础教育改革的强烈关注。以体验式、探究式、项目式、综合性学习为主要学习方式的综合素质拓展类活动都将成为社会和学校的关注重点。项目式学习包含多种学习模式，基于数学学科的项目式学习，让学生通过相互合作的方式，在一定时间内解决一系列相关问题，来获得知识与...

2025-06-11 15.14KB 4 页 0 0 10玖币
《“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的案例研究》中期报告

基础教育小课题研究中期报告时间：2022年6月15日立项号2021XKT-XXSX067课题名称“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的案例研究负责人杨利敏负责人所在单位课题研究进展情况从2021年10月确定课题的题目到现在，《“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的案例研究》的课题我们已研究半年多了，为了使课题研究落到实处，全体课题组成员共同努力，通过理论学习、调查问卷、课堂设计、作业统筹等一系列的实验和研究，提高了课堂教学的质量、减轻了学生的课业负担、促进了教师的专业化成长。老师们在课题研究的过程中，渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯，变得会教、善教，教学能力、科研能力...

2025-06-11 16.28KB 3 页 0 0 10玖币
《“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的案例研究》立项评审书

市教育科学研究“十四五”规划2021年小课题立项申请·评审表小课题负责人杨利敏学科小学数学学历本科职称中小学一级年龄42岁参加工作时间22年工作单位西安市雁塔区吉祥路小学课题名称“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的案例研究选题缘由数学作业是学生掌握基础知识、应用知识的重要载体，是发展学生智力、培养学生能力的重要途径，是师生交流信息的一个“窗口”，也是检测学生独立完成学习任务的主要形式。在传统教学中，大多数教师很少布置分层作业，作业搞一刀切，作业形式单一，不注重练习设计，基本上以计算为主，忽视学生的差异和个性特点。长此以往，容易导致基础好的学生吃不饱、基础差的学生吃不了。受应试教育的影响...

2025-06-11 13.8KB 2 页 0 0 10玖币
《“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的案例研究》开题报告

市基础教育小课题研究实施方案（开题报告）时间：2022年5月7日立项号2021XKT-XXSX067课题名称“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的案例研究课题研究的背景和意义（提出有待解决和重视的现实问题，论述本研究的价值或重要性）（一）课题研究的理论背景作业是学生进行学习的最基本的活动形式之一。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识、实践能力的培养，都离不开数学作业这一基本活动。《数学课程标准》提出的“人人都能获得良好的数学教育、不同的人在数学上得到不同的发展。”等理念，就是要求教师实施新课程必须重视课堂教学的改革与创新。因此设计新型的数学作业，利...

2025-06-11 18.29KB 5 页 0 0 10玖币
《“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的案例研究》结题报告

立项号2021XKT-XXSX067课题名称“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的案例研究负责人杨利敏所在单位结题报告关键词数学作业、减负增效、设计、案例结题报告摘要数学作业是学生掌握基础知识、应用知识的重要载体，是发展学生智力、培养学生能力的重要途径，是师生交流信息的一个“窗口”，也是检测学生独立完成学习任务的主要形式。本课题选定小学数学作业作为研究领域，把“减负”和“双减”政策在作业中进一步落实，在作业设计时进行精心思考,采用多元化的设计类型让作业的效果得到体现,让学生真正地爱上学习且主动学习。以作业改革为突破口，注重学生个性的发展，让作业不成为学生的包袱，真正达到减负增效的目的，培...

2025-06-11 20.4KB 7 页 0 0 10玖币
《基于STEAM理念的中学劳动教育项目化实践研究》立项申请书

2025-06-11 260.93KB 3 页 0 0 10玖币
《基于STEAM理念的中学劳动教育项目化实践研究》开题报告

2025-06-11 506.11KB 5 页 0 0 10玖币
“走近材料”幼儿园美术教育资源开发与利用的研究

“走近材料”幼儿园美术教育资源开发与利用的研究一、课题提出的背景和所要解决的主要问题（一）课题背景1.是贯彻《纲要》、落实《指南》精神的需要新《纲要》中指出：幼儿园应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿美术教育应是幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式表现活动大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。同时，在《3--6岁儿童学习与发展指南》中也强调，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体...

2025-06-11 38.5KB 7 页 0 0 10玖币
“运用网络教学促进幼儿思维能力的发展”的研究

“运用网络教学促进幼儿思维能力的发展”的研究结题报告——网络教学在学科教学中的应用子课题报告南京市鼓楼幼儿园网络教学课题组内容摘要随着高科技的发展，中小学课堂教学开始尝试网络教学，幼儿园也不例外。本文从幼儿园近三年来参与省十五课题研究“网络教学在学科教学中的应用”的实践中，详细地阐述了幼儿园开展网络教学的做法、所得到的经验与相关结论：充分肯定了幼儿园网络教学实施的意义与优越性、网络教学对幼儿思维发展的作用、初步形成了幼儿园网络教学的模式与评价体系等，为今后网络教学在幼儿园的普及提供了帮助与借鉴，也为幼儿园教育教学研究提供了新的思路。关键词：幼儿园网络教学、思维训练、思维前言随着社会的发展，进入...

2025-06-11 29.14KB 21 页 0 0 10玖币
“运用‘快速阅读法’进行高中语文阅读教学”课题实验总结

“运用‘快速阅读法’进行高中语文阅读教学”课题实验总结江西省兴国县第一中学杨彩根快速阅读法，是一种以快速准确地筛选信息为宗旨，以最大限度地追求阅读效益为核心的高效阅读法，快速阅读能力是创造型、开拓型人才的必备素质。为了探索提高语文阅读教学效率的新途径，借高中新课程方案第一轮试验的契机，1997年秋，我向江西省新课程方案试验领导小组申报了“运用‘快速阅读法’进行高中语文阅读教学”的科研课题，被立项为省级课题。2000年6月省教研室专家组专程莅临我校对该课题进行现场验收，专家们对该课题给予了高度评价，一致认为“该课题以开发人的潜能，培养适应新世纪的高素质人才为根本目的，较好地体现...

2025-06-11 28.66KB 22 页 0 0 10玖币
“幼儿智能数学有效教学策略研究”课题总结

时光飞逝，卫东区幼儿园酝酿已久的园本特色课程“幼儿智能数学”于2010年9月1日开课至今已三年了。在此三年期间，我园又增加了好多新鲜血液，新进了二十多名新老师，这些年轻老师对工作有热情有激情，但是对《智能数学》这一门专题不是很了解，因此，课题组的成员很有压力，不知怎样开展好《智能数学》这一门课题。根据我园实际情况，我们组织老师首先要明确指导思想，学习灵活地运用《智能数学》教具、教法的科学原则，又学会充分利用教材和自然环境；通过老师们的细心观察、分析、有目的、有计划地引导幼儿，促进幼儿他们在德、智、体、美全方面的发展；保证尊重每个幼儿，不压制幼儿的个性特点，以幼儿自己动手操作为实践。现将本课程的...

2025-06-11 15.45KB 3 页 0 0 10玖币
“幼儿园优质教育资源的开发与利用案例研究”开题报告

中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划专项课题“幼儿园优质教育资源的开发与利用案例研究”开题报告一、国内外研究现状述评、选题意义和研究价值： 1、现状述评。目前，由于幼儿教育资源比较贫乏，许多优质的可利用的资源还没有被我们开发和利用，幼儿园与社会、幼儿园与幼儿园、幼儿园与家长之间许多的优质教育资源还不能很好地交流和共享，现有的良好的教育资源也未能很好地转换成幼儿可用的资源。所以本课题旨在运用先进的教育手段，开发利用优质教育资源，进行大量现有资源的转换，尝试建立新型的幼儿园教育资源库，从而不断丰富教师、幼儿的学习内容，从各方面促进幼儿的身心健康发展。 2、选题意义。（1）促进幼儿全面...

2025-06-11 20.42KB 10 页 0 0 10玖币
“幼儿园社会教学活动基本流程及指导策略的实践研究”开题报告

“幼儿园社会教学活动基本流程及指导策略的实践研究”开题报告出处：南京市教研室作者：南京市锁金新村第二小学附属幼儿园殷敏一、课题界定及理论支撑教学活动：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人基本流程：是指在教学中由若干能够预定教学目标的教学环节组合而成的有教师的教授与幼儿的学习双边互动的活动进程。指导策略：是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特别是幼儿的实际，对所选用的教学...

2025-06-11 19.36KB 7 页 0 0 10玖币
“幼儿园趣味剪纸”小课题活动研究方案

“幼儿园趣味剪纸”小课题活动研究方案一、课题的提出。剪纸，作为中国民间艺术中绚丽的瑰宝，千百年来一直散发着独具魅力的芳香，一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。在**小学里开展“趣味剪纸活动”，旨在培养小学生热爱中华民族艺术文化，发展小学生的个性和特长，培养小学生的创造能力和创新能力，提高小学生的审美情趣。同时，在让中华民族的剪纸艺术后继有人和发扬光大等方面具有一定的实践意义。一直以来，我校在班级特色活动及区域活动中，剪纸活动也渗透其中，孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等就能够...

2025-06-11 19.87KB 8 页 0 0 10玖币
“幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用的研究”微型课题阶段成果汇报

课题提出　　让幼儿在学中玩、玩中学是幼儿园教育的基本原则。游戏是幼儿的基本活动，而区域游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的重要活动之一。但我们发现在区域游戏中也存在着一些问题例如：区域活动中玩具投放不能引起幼儿的兴趣；玩具的使用效率不高；幼儿的区域活动时间不足等。　　对幼儿园自制玩具的研究为数不少，有“自制玩具的开发和利用研究”，有“利用农村自然资源引导幼儿自制玩具研究”，有“农村幼儿自制玩具教育功能的开发和研究”……我们《幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用的研究》，立足“自制玩具”，注重“有效利用”是根据幼儿身心发展水平和认知规律，结合农村乡土材料和废弃物品比较丰富而幼儿园区域游...

2025-06-11 20.5KB 6 页 0 0 10玖币
“幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用的研究”微型课题汇报

“幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用的研究”微型课题阶段成果汇报一、课题提出　　让幼儿在学中玩、玩中学是幼儿园教育的基本原则。游戏是幼儿的基本活动，而区域游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的重要活动之一。但我们发现在区域游戏中也存在着一些问题，例如：区域活动中玩具投放不能引起幼儿的兴趣；玩具的使用效率不高；幼儿的区域活动时间不足等。　　对幼儿园自制玩具的研究为数不少，有“自制玩具的开发和利用研究”，有“利用农村自然资源引导幼儿自制玩具研究”，有“农村幼儿自制玩具教育功能的开发和研究”……我们《幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用的研究》，立足“自制玩具”，注重“有效利用”，是根据幼儿身...

2025-06-11 42.5KB 7 页 0 0 10玖币
“幼儿倾听习惯培养的策略研究”结题报告

“幼儿倾听习惯培养的策略研究”结题报告　　“幼儿倾听习惯培养的策略研究”课题组周桂芝执笔　　一、研究背景：　　“倾听”是一个重要的学习习惯，是取得外界讯息的关键，是学习的基础。日本语言教育家的实验证明，胎儿从成形起就有了听觉。这说明在孩子学说话之前对他进行听觉训练是十分有效的。社会学家兰金也早就指出，在人们日常的语言交往活动(听、说、读、写)中，听的时间占45%，说的时间占30%，读的时间占16%，写的时间占9%。这表明，听在人们交往中居于非常重要的地位。国外的幼儿园非常强调教师的“低声调”教学。因为幼儿内耳的基膜纤维的感受能力较成人强，能接收到到成人所不能接收到的频率刺激。此外强调教师与儿童...

2025-06-11 24.84KB 7 页 0 0 10玖币
“幼儿经典诗文咏诵研究”课题结题报告

“幼儿经典诗文咏诵研究”课题结题报告出处：南京市教研室作者：南京市六合区机关幼儿园徐志红、李咏梅一、课题的研究背景 1.源远流长的古诗文尤其是经典古诗文是我们民族文化的精华，千百年来，古诗文经万众传诵，影响了一代代人的修身与治学。 2.1992年台湾国学大师南怀瑾先生倡议并开始了儿童读经活动，此后“儿童读经热”从台湾相继传到香港、到美国、到大陆……；中国青基会98年也开始实施“中华古诗文经典工程”，这在全国众多省市中小学掀起了一股咏诵经典的浪潮，此项研究方兴未艾，千百万家庭从让幼儿背诵记忆古诗文的自发教育行为状态开始向自觉教育行为状态转变，众多家长甚至将诵记古诗文演绎成了亲子活动...

2025-06-11 42.31KB 24 页 0 0 10玖币
“英语课堂有效预习的实施研究”结题报告

“英语课堂有效预习的实施研究”结题报告 “英语课堂有效预习的实施研究” 课题是我校独立申报并经县教科室批准的“十二五”教育科研课题。课题于20##年10月进行了开题论证，研究周期为20##年3月——20##年7月。现已完成预定研究任务特作结题报告如下：一、课题研究背景及意义（一）研究背景开展“20+20”高效课堂一直是新马高级中学所推崇的，而有效的预习又是高效课堂建设必不可少的一部分。通过调查研究发现，本校不少学生不太重视课前预习，认为反正课堂上老师会详细地讲解，预习是多此一举、浪费时间；也有的同学曾经做过预习，但不得要领，没有什么效果，因而不能坚持。其实，预习在整个英语学习的过程中具有十...

2025-06-11 57.5KB 8 页 0 0 10玖币

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