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《基于思维可视化背景下的小学数学思维导图实践研究》阶段性小结

《基于思维可视化背景下的小学数学思维导图实践研究》阶段性小结陈龙霞一、岗位大练兵，赛教促成长根据学校计划安排，本学期进行全校范围内的岗位练兵活动，我于9月10日进行《温度》一课教学。这节课是北师大版小学数学四年级上册第七单元《生活中的负数》第一课时，目标是利用温度的情境了解天气预报中零下温度的表示方法，借助温度让学生初步感受到正负数的意义，感受引入负数的必要性，同时能够进行正确地读、写；会比较两个零下温度的高低。在设计时我结合了学生的生活实际，利用学生的已有经验将生活化常识转变为数学化知识，围绕每天都接触的温度这一主题，引入测量温度的工具---温度计，从观察温度计上水银柱的高低帮助学生理解温度...

2025-06-11 14.15KB 4 页 0 0 10玖币
《基于数学思考的小学生数学能力培养研究》运城市分课题组开题报告

山西省教育科学“十一五”规划重点课题《基于数学思考的小学生数学能力培养研究》运城市分课题组开题报告本课题是在省十五规划课题“小学数学教学中培养学生实践能力的研究”基础上滚动发展的。课题组在认真总结十五课题研究经验和成果的同时，对其内涵、外延进行了拓展。以其更符合素质教育的要求和培养学生全面、可持续发展的需要。十五课题的研究已初步形成了较好的研究氛围和科学的运作方法，培养了一批研究教师，取得了一些成果，这些为新的课题研究提供了有利的条件。省课题组的成员主要由优秀教科研人员、特级教师、名校长组成，他们长期从事教研、教学和管理工作，有很强的研究能力和实践经验。我们运城有五所学校在十五期间参与了这个...

2025-06-11 15.29KB 5 页 0 0 10玖币
《基于任务驱动模式的小学美术教学研究》中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告时间：2022年6月立项号2021XKT-XXMS004课题名称基于任务驱动模式的小学美术教学研究负责人王菁菁负责人所在单位陕西省碑林教师进修学校课题研究进展情况学生的美术学科素养是学生经过美术学科学习以及相关知识经验的迁移逐渐形成的能力，核心素养具体体现在面对陌生和不确定的问题情境所表现出来的关键能力和必备品格，任务驱动是实现美术学素养提升的有效教学路径，本课题研究基于教学现实的需求，紧紧围绕教师常态课所呈现出的问题解决为突破口，基于《义务教育艺术课程标准》（2022年版）视阈下的美育育人理念，在“双减”背景下，通过教学培养学生的美术学科素养，课题的研究是非常...

2025-06-11 17.28KB 4 页 0 0 10玖币
《基于任务驱动模式的小学美术教学研究》立项评审书

西安市教育科学研究“十四五”规划2021年小课题立项申请·评审表小课题负责人王菁菁学科美术学历本科职称一级教师年龄参加工作时间工作单位手机号QQ号邮箱地址课题名称《基于任务驱动模式的小学美术教学研究》小课题其他成员姓名职称工作单位范文娟二级教师建国路小学祁季一级教师建筑科技大学附属小学许**二级教师理工大学附属小学南林月一级教师文艺路小学选题缘由一、课题的提出1.是“双减”政策下教学改革的需要：新的教育方针指出，教育必须与生产劳动和社会实践相结合，任务驱动教学可以充分凸显学生学习主体地位，促进学生主动实践和探究学习，突出美术课程的实践性。多层次的“任务”设计让教学面向全体，发展学生多元思维，培...

2025-06-11 17.18KB 3 页 0 0 10玖币
《基于任务驱动模式的小学美术教学研究》开题报告

西安市基础教育小课题研究实施方案（开题报告）时间：20220509立项号2021XKT-XXMS004课题名称基于任务驱动模式的小学美术教学研究负责人王菁菁所在单位陕西省碑林教师进修学校课题研究的背景和意义基于教学现实的需求为背景：一是，基于教师常态课所呈现的以下现象的思考与解决：1.课堂组织架构逻辑性欠缺，学习有效性不强；2.单向传授式课堂不能以学生学习为中心，学生学习过程身心分离，学习方式单一；3.教师对美术学科知识本质的理解与内化不足，以美育人的意义与价值不能充分体现。二是，“双减”政策下教学改革的需要，教育必须与生产劳动和社会实践相结合，教学情景的创设与原则及学科特性把握不好。三是，新...

2025-06-11 17.44KB 4 页 0 0 10玖币
《基于课例研究的高中英语高效课堂教学实践与探索》课题方案（草稿）

《基于课例研究的高中英语高效课堂教学实践与探索》课题方案（草稿）　　　　　一、课题提出的背景和意义　　　　从我国当前英语教学实践的现实来看，中学英语教学依然存在着两个方面的问题亟待解决，一是教师的角色转变对教师专业化发展的需求；二是作为学习主体的学生在英语学习上的学习效率还有待提高。随着素质教育和新课程目标的实施与不断深化，这些问题解决也变得越来紧迫。教师如何客观、科学、理性地反思自己的角色，摆正自己的位置，充分发挥教育教学中组织者、指导者、参与者、合作者、促进者和评价者的角色作用，并且在充分理解新课程的基础上，保证新课程的有效施实，教师角色的转变给教师自身素质和教育教学水平提出了更高要求。教...

2025-06-11 34KB 7 页 0 0 10玖币
《基于科学探究核心素养的高中生物教学案例的开发与实施研究》立项评审书

基础教育科研“十三五”规划2019年度小课题立项申请·评审表小课题负责人赵斐学科生物学学历硕士职称中教二级年龄30参加工作时间2018.9工作单位课题名称基于科学探究核心素养的高中生物教学案例的开发与实施研究小课题其他成员姓名职称工作单位屈胜利中教一级西安市第一中学路小娜中教二级高新一中沣东中学巨媛媛中教二级西安市第一中学选题缘由新一轮的课程改革以立德树人为根本任务，以中国学生发展核心素养为依据。中学基础教育各学科基于中国学生发展核心素养，结合本学科的性质和特点，提出了更具体更细致的学科核心素养。生物学科核心素养的具体内容也得到极大发展。生物学科核心素养是指高中学生通过中学生物学课程的学习，逐...

2025-06-11 14.79KB 2 页 0 0 10玖币
《基于科学探究的生物数字实验室使用研究》中期报告

2025-06-11 263.92KB 6 页 0 0 10玖币
《基于科学探究的生物数字实验室使用研究》立项申请书

2025-06-11 289.06KB 8 页 0 0 10玖币
《基于核心素养下高中数学学习评价的实践与研究》课题申报书

教育科学“十三五”规划教师专项课题申报·评审书课题名称基于核心素养下高中数学学习评价的实践与研究课题申报人王云申报人所在单位填表日期 20**年4月济南市教育科学规划领导小组办公室制20**年申报人的承诺与成果使用授权我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《济南市教育科学规划课题管理办法（20**年修订）》以及济南市教育科学规划领导小组办公室的其它有关规定和要求。恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，按时完成研究任务。同意济南市教育科学规划领导小组办公室使...

2025-06-11 92.5KB 10 页 0 0 10玖币
《基于核心素养下的小学生体能发展研究》中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告时间：2022年6月20日立项号2021XKT-XXTY071课题名称基于核心素养下的小学生体能发展研究负责人孙普负责人所在单位西安市曲江第十六小学课题研究进展情况增强学生体质是学校体育的主要目标，也是体育在学校教学中的重要价值所在。体能是体质的主要组成部分，在中小学体育教学中，体能是不能忽略的一项教材。体能也叫体适能，是人体各器官系统的机能在肌肉中表现出来的能力，主要通过体育锻炼来获得。体能可分为两类:与健康有关的体能和与动作技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分等，后者是指从事运动所需的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡和反应等...

2025-06-11 15.92KB 3 页 0 0 10玖币
《基于高三作文整体提升的分层分项指导策略研究》方案

《基于高三作文整体提升的分层分项指导策略研究》方案一、问题的提出学情分析。我校从生源上讲，是本县二类生源，从全省讲，我们学校的学生学习水平处于中游。20**年江苏高考作文均分在45分多一点。我们的同学作文得分绝大多数应该就在这个区间。属于四类及四类偏下的作文。根据20**年江苏高考作文评分标准，四类作文只需要达到五个基本：1、审题基本切题；2、立意基本正确；3材料基本能用；4、结构基本完整；5、语言基本通顺。相对而言，我们的同学写作能力较弱，写作水平不高。同时，由于高三年级时间紧，科目多，作文教学不够系统，针对性不强，效率不高，严重影响我们学生写作能力和总体成绩的提高。也有的同学平时的作文还不...

2025-06-11 48KB 6 页 0 0 10玖币
《基于翻转课堂理念的高中数学教学设计的实践研究》课题研究方案

《基于翻转课堂理念的高中数学教学设计的实践研究》课题研究方案一、研究背景和意义背景1.从20**年秋季开始，我省开始全面实施高中新课程改革，这是一场前所未有的攻坚战。要顺利实施高中新课程改革，必须改变教师的教学方式，丰富学生的学习方式。但由于各种原因，传统的课堂教学方法与教学模式仍占主要地位。也就是多数的课堂教学仍是以教师为中心，由教师通过讲授、板书及教学媒体的辅助，把教学知识灌输给学生，教师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受教师灌输知识的地位。这样不利于培养学生终身学习的能力，不利于学生的全面发展，不利于培养出创造型的人才。背景2.我校是教育部第一批教育信息化试点单位，构建学生在信息技...

2025-06-11 35KB 3 页 0 0 10玖币
《基于“教-学-评一致性”小学体育教学情境设计的实践研究》课题申报表

立项编号：课题类别:______青年教师专项_____ 预期完成日期： 20** 年 8月第七批学年课题申报表课题名称基于“教-学-评一致性”小学体育教学情境设计的实践研究工作单位（盖章）开发区实验小学申报日期20**.11课题主持人(课题组组长）姓名性别女民族汉出生年月1988.6行政职务无专业技术职务体育教师研究专长体育教学最后学历本科最后学位学士学位电话（课题组成员不含课题组组长、限5人）姓名工作单位专业技术职务研究专长课题组内分工王强汾湖实小体育教师体育教育协助组长完成课题的搜集和整理等工作孙杰汾湖实小体育教师体育教育协助组长完成课题...

2025-06-11 54KB 3 页 2 0 10玖币
《核心素养导向下高中数学章头语、章头图教学价值研究》立项申请书

2025-06-11 241.2KB 3 页 0 0 10玖币
《核心素养导向下的高中数学章头语、章头图教学价值研究》开题报告

2025-06-11 265.92KB 3 页 0 0 10玖币
《合作学习在高三英语读写教学中的应用研究》阶段报告

《合作学习在高三英语读写教学中的应用研究》阶段报告一、课题研究的意义：高三的英语教学是以复习和测试为主，即以老师的讲和学生的练为主。在这种教学模式下，学生往往感觉疲劳乏味，老师也常觉得做的是无用工，并且总是抱怨学生不配合。本研究尝试在高三英语读写教学中采用合作学习的教学方法旨在调动学生的积极性，力图能探索出提高高三学生英语读写学习效率的教学模式。本研究重点探索如何使用合作学习的教学模式来组织英语课的阅读与写作训练。二、研究方法：本课题采用的主要研究方法为文献法、实验对比法、统计分析法、问卷法、访谈法等。1. 采用文献法了解国内外合作学习策略及英语读写教学状况及方法的相关研究;2. 采用问卷调查...

2025-06-11 33.5KB 3 页 0 0 10玖币
《合作学习在高三英语读写教学中的研究》课题申报

《合作学习在高三英语读写教学中的研究》课题申报　一、开题活动简况[开题时间、地点、评议人员、参与人员等]　　　　1、开题时间：20##年11月28日　　　　2、地点：徐州二中　　　　3、评议人员：尤建伟、张德志、赵秦乙、吴杞霄、　　　　4、参与人员：崔文华、武海兰、鹿琳　　　　二、开题报告要点（题目、内容范围的限定、方法、分工、进度、预期成果及形式等，限5000字，可加页）　　　　1、题目：合作学习在高三英语读写教学中的研究　　　　2、研究范围、内容：　　　　高三的英语教学是以复习和测试为主，即以老师的讲和学生的练为主。在这种教学模式下，学生往往感觉疲劳乏味，老师也常觉得做的是无用工，...

2025-06-11 36KB 4 页 0 0 10玖币
《国际贸易专业立体式实践教学体系研究》教改课题申报书

江西省高等学校教学研究省级立项课题申报书课题名称：_国际贸易专业立体式实践教学体系构建研究课题主持人：_________________________________________学校名称：_________________________通讯地址：____________联系电话：______________________电子信箱：_____________________填表日期：_____2007年5月16日_______________________江西省教育厅制一、简表课题名称国际贸易专业立体式实践教学体系构建研究学校课题简况申请省教育厅经费1万元配套经费其他起止年月2007...

2025-06-11 183.76KB 9 页 0 0 10玖币
《关于激发学生音乐学习兴趣的研究》课题计划

《关于激发学生音乐学习兴趣的研究》课题计划　　一、课题研究的背景　　在学校音乐教育中，教师运用艺术载体——音乐作品这一主要媒介，向受教者进行熏染、陶冶、塑造，从而美化人的心灵，提高人的文化修养。但长期以来存在这样一个现象，我们的音乐课堂教学比较沉闷缺乏生气，难以唤起小学生的音乐学习兴趣。我们不得不面对这样一个尴尬的现实——现在的小学生对音乐课不是特别感兴趣，就连音乐教师自己都承认音乐课不好上，老师们绞尽脑汁设计了有趣的教学环节想带动学生的情绪，可是到头来却没人理睬你，课程不能按照老师的设计进行，让人不知所措。为了提高小学生的音乐素质，培养他们的音乐学习兴趣，作为音乐教师，我们必须要摸索出一套符...

2025-06-11 31KB 2 页 0 0 10玖币

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