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1.幼儿园教师如何搞课题研究

课题研究幼儿园教师如何搞课题研究幼儿园教师如何搞课题研究课题研究幼儿教师不愿意搞科研原因有三点：一是教师对教科研活动意义缺乏正确的认识。认为幼儿园接触的是3—6岁幼儿，把孩子带好，用不着花很多精力搞教科研。再说，幼儿教师毕业于幼儿师范学校，虽专业素质好，但理论功底薄，研究水平低，没法搞教科研。二是教科研活动形式单一，总是业务园长或教研组长说、念、讲，教师则一味地记录、听讲。三是教科研活动内容经常跟着“流行风”走，外面流行研究什么，幼儿园也就跟着模仿照搬，不会在分析别人之长和自身特点的基础上有选择地吸收，盲目跟风。课题研究苏霍姆林斯基曾说：“如果你想使教育工作给教师带来快乐，使每天的上课不变成单...

2025-06-11 482.5KB 23 页 0 0 10玖币
【原创论文】小学英语如何借助有效的活动设计实现教学目标

小学英语如何借助有效的活动设计实现教学目标杨景敏西安市鄠邑区渭丰中心学校摘要：英语学科是目前小学学段学科体系中的重要组成部分。随着新课改的深入推进，完全基于课本的教学活动已经不能较好地满足多数学生的学习需求。若能在教学中借助合理的活动设计，将能促进学生外语学习能力的全面发展与提升。本文将围绕小学英语如何借助有效的活动设计实现教学目标，展开简要阐述。关键词：小学英语；活动设计；教学目标；一小学英语教学目标的实现途径小学英语教学的总目标是培养学生的综合语言运用能力。根据2022年《新课标》的规定，学科教学应重点培养学生的核心素养，具体包括语言能力，思维品质，文化意识和学习能力。而学生综合语言运...

2025-06-11 17.39KB 6 页 0 0 10玖币
《综合活动中培养幼儿交往能力》的研究方案

《综合活动中培养幼儿交往能力》的研究方案一、问题的提出 1、21世纪联合国教育委员提出四个学会：学会求知、学会共处、学会做人、学会生存。其中学会共处就是学会交往。 2、我园地处农村，人们的教育观念比较滞后，人们更多的是注重知识的获取，而忽视了幼儿交往能力的培养，也很少为幼儿提供交往的机会和环境，一般独生子女在家中缺少玩伴。 3、目前，我们农村的孩子仍普遍存在不善或不会交往的现象，有的孩子见到陌生人就害羞、胆怯，缺乏交往的主动性、积极性；有的孩子在与人交往时骄横霸道、随心所欲，缺乏交往时的一个良好的心态。以上这些问题都会影响孩子今后的发展，因为“交往是儿童发展的桥梁”。在幼儿素质教育改革中，幼...

2025-06-11 18.22KB 4 页 0 0 10玖币
《种植活动中培养幼儿自主探究的实践研究》课题申报表

溧阳市教育科学规划课题申报·评审书（2017年度）课题名称种植活动中培养幼儿自主探究的实践研究学科分类科学课题主持人王历主持人所在单位溧阳市实验幼儿园申报日期 2017年11月拟结题时间 2019年 ...

2025-06-11 32.68KB 14 页 0 0 10玖币
《中职学校会计电算化高效课堂教学模式的实践研究》中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告时间：2021年元月18日立项号2019XKT-ZJ012课题名称《中职学校会计电算化高效课堂教学模式的实践研究》负责人徐燕负责人所在单位西安职业中等专业学校课题研究进展情况一、2020年10月，完成了会计电算化课堂教学现状问卷调查分析《会计电算化课堂教学现状调查问卷》，共设计10道选择题，在校的会计专业学生进行答卷。调查过程中共发放问卷51份，收回51份，占100%。1、问卷调查结果 1、85%的学生喜欢多种不同的教学方式。 2、67%的学生对会计电算化课感兴趣。3、15%的学生对每节课所学知识不会忘记。4、88%的学生不...

2025-06-11 19.32KB 7 页 0 0 10玖币
《中职学校会计电算化高效课堂教学模式的实践研究》立项申请书

立项号2019XKT-ZJ012课题名称《中职学校会计电算化高效课堂教学模式的实践研究》负责人徐燕所在单位课题研究的背景和意义一、研究背景《会计电算化》课程是会计专业的核心课程之一。会计电算化是以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。实现会计电算化可以提高会计数据处理的时效性和准确性，提高会计核算的水平和质量，减轻会计人员的劳动强度。中职学校会计电算化教学目标定位为培养出具备一定计算机操作技能，掌握基本会计专业知识，能应用财务软件解决财务、会计问题的初级技能型会计人才。因此，要求我们的中职学校培养出既懂理论，又有实践经验的会计电算化人才，同时也要求学生不仅要精通会计专业业务，还...

2025-06-11 16.79KB 5 页 0 0 10玖币
《中职学校会计电算化高效课堂教学模式的实践研究》结题报告

西安市基础教育小课题研究结题报告立项号2019XKT-ZJ012课题名称《中职学校会计电算化高效课堂教学模式的实践研究》负责人徐燕所在单位西安职业中等专业学校结题报告关键词高效课堂，分层教学，滚动教学，创设情境教学，教学模式结题报告摘要新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。本课题研究主要通过采用自主学习、问题探究、合作评价、创设情景、激发兴趣等方式，研究分层教学模式、滚动式教学模式、创设情景教学模式在会计电算化课堂中的应用。本课题研究将从当前中职会计电算化教学存在的问题入手，按照“理论构建和实践探索相结合”的思路，尝试不同教学模式在实践教学中的运用；再通过几种教...

2025-06-11 45.74KB 12 页 0 0 10玖币
《中学音乐单元教学设计的实践研究》中期报告

立项号2021XKT－ZXYY002课题名称中学音乐单元教学设计的实践研究课题研究进展情况【课题研究过程】：第一阶段：准备阶段（2021年10月至2022年5月）1、提出问题2、查阅资料，收集整理。3、单元教学设计课堂效果预测4、制定研究方案第二阶段：全面实施阶段（2022年5月至2022年7月）1、实施研究方案，分年级调研单元教学设计的优势2、问卷调研3、讨论调研结果；阶段性小结、反思、随笔第三阶段：交流总结阶段：（2022年7月至2022年8月）1、分析整理研究成果：赵宜霞、王雨溦2、撰写研究报告李溪、杨云3、发表研究论文赵宜霞、周航【课题成果的预期和呈现】：1、问卷调查报告2、阶段性随笔...

2025-06-11 14.83KB 3 页 0 0 10玖币
《中学音乐单元教学设计的实践研究》立项申请表

课题名称中学音乐单元教学设计的实践研究选题缘由近几年的新课改中，我们的音乐教学在实践新的教学理念、教学思想上发生了相当显著的变化，因此，要求教师更为有效的把握音乐教学原则，合理科学的设计教学内容。单元教学设计是在教学过程中根据一定的目标和主题模块来构成教材单元的一个单元。音乐教学单元设计则是教师根据不同知识点内容的需要，综合利用各种教学模式和教学策略，对某一章或者某一单元进行设计，学生通过一段时间的学习可以完成相对完整的单元性知识。我国传统课堂教学设计以教材章、节为基本单位，着眼于听过知识点和技能训练来设计教学，缺乏知识间的关联性和迁移性，重在知识点灌输。介于此，我们考虑对本课题进行研究。研究...

2025-06-11 12.25KB 1 页 0 0 10玖币
《中学音乐单元教学设计的实践研究》开题报告

立项号2021XKT-ZXYY002课题名称中学音乐单元教学设计的实践研究课题研究的背景和意义（提出有待解决和重视的现实问题，论述本研究的价值或重要性）近几年的新课改中，我们的音乐教学在实践新的教学理念、教学思想上发生了显著的变化，因此，要求教师更为有效的把握音乐教学原则，合理科学的设计教学内容。单元教学设计是在教学过程中根据一定的目标和主题模块来构成教材单元的结构框架。音乐教学单元设计则是教师根据不同知识点内容的需要，综合利用各种教学模式和教学策略，对某一章或者某一单元进行设计，学生通过一段时间的学习可以完成相对完整的单元性知识。传统课堂教学设计以教材章、节为基本单位，着重于知识点和技能训练...

2025-06-11 14.16KB 2 页 0 0 10玖币
《中学音乐单元教学设计的实践研究》结题报告

立项号2021XKT-ZXYY002课题名称中学音乐单元教学设计的实践研究结题报告关键词课标单元设计单元教学结题报告摘要音乐学科的单元教学设计对一线教师的课堂教学而言，是一个比较新的命题，有不少问题及回应的策略尚待研究。本文基于实践反思，界定了学科单元教学设计的基本内涵，架构了单元设计的基本流程，并通过具体的案例呈现单元教学设计的思路、要素、方法和路径。结题报告一、课题背景及界定近几年的新课改中，我们的音乐教学在实践新的教学理念、教学思想上发生了显著的变化，因此，要求教师更为有效的把握音乐教学原则，合理科学的设计教学内容。单元教学设计是在教学过程中根据一定的目标和主题模块来构成教材单元的结构框...

2025-06-11 15.92KB 3 页 0 0 10玖币
《中学化学课堂教学中渗透学法指导的实践研究》中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告时间：2022年6月18日立项号2021XKT-ZXHX059课题名称中学化学课堂教学中渗透学法指导的实践研究负责人王佩负责人所在单位周至县二曲初级中学课题研究进展情况一、开题准备阶段，全体课题组成员分工，给每个人明确自己的研究任务。二、调查了解化学课堂教学状况我们以问卷调查、座谈了解等方式，对课题组成员所在班级的部分学生进行了化学课堂状况的调查。全面了解学生在化学课堂教学过程中的状况，分析和研究了影响化学课堂教学效率的种种因素，为寻找相应的学法指导提供依据。经统计分析，影响初中化学课堂教学有效性因素有教师教的原因，也有学生学的原因，也有教学评价的原因。就学生学...

2025-06-11 16.4KB 5 页 0 0 10玖币
《中学化学课堂教学中渗透学法指导的实践研究》开题报告

基础教育小课题研究实施方案（开题报告）时间：立项号2021XKT-ZXHX059课题名称中学化学课堂教学中渗透学法指导的实践研究负责人王佩所在单位课题研究的背景和意义在中央全面深化改革委员会第十九次会议中提出：我们要强化化学教育的主阵地作用。初中化学是化学学习的启蒙阶段，初中的学习是为了高中后的学习打基础，并且化学是一门以实验为基础的学科，与学生的日常生活以及科技、文化、社会的发展息息相关，对于培养学生的动手操作和观察实验能力，提高学生的创新意识，都有着重要意义。如果化学教师运用科学合理的教学方法和手段，会极大提高学生的兴趣，提高化学课堂教学的效果，进而提升中考化学的学习成绩。化学是九年级新开...

2025-06-11 18.15KB 5 页 0 0 10玖币
《中小学音乐课与思政课有机融合的实践研究》结题报告

2025-06-11 538.01KB 4 页 0 0 10玖币
《中小学音乐课与思想政治课有机融合的实践研究》中期报告

立项号2021XKT-ZXYY008课题名称中小学音乐课与思想政治课有机融合的实践研究课题研究进展情况自2021年10月小课题申报立项起，从确定研究主题、制定研究方案到学习研究实践，在半年多的时间里，课题组成员扎实开展理论学习和课堂实践，积极探索中小学音乐课与思政课有机融合的有效途径和方法。一、加强理论学习与调查研究，为课题研究奠定基础自课题开题后，课题组成员搜集大量资料，认真研读，系统学习了习近平总书记关于落实立德树人根本任务的重要论述，以及课程思政的相关理念，积极树立育人”先“育德”，音乐课与思想政治课同向同行的观念，在音乐课教学中注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中...

2025-06-11 16.69KB 3 页 0 0 10玖币
《中小学音乐课与思想政治课有机融合的实践研究》立项申请表

2025-06-11 184.79KB 2 页 0 0 10玖币
《中小学音乐课与思想政治课有机融合的实践研究》开题报告.docx

2025-06-11 199.63KB 2 页 0 0 10玖币
《中小学音乐教学中学生编创能力培养的方法与策略研究》中期报告

2025-06-11 133.75KB 2 页 0 0 10玖币
《中小学音乐教学中学生编创能力培养的方法与策略研究》立项申请书

西安市教育科学研究“十四五”规划2021年小课题立项申请·评审表小课题负责人王伍妮学科音乐学历本科职称中小学一级教师年龄35参加工作时间2009.11工作单位西手机号QQ号邮箱地址西安课题名称中小学音乐教学中学生编创能力培养的方法与策略研究小课题其他成员姓名职称工作单位朱盼盼中小学一级教师郭昭彤中小学二级教师蒋莉萍中小学一级教师杜瑞楠未定级选题缘由一、在音乐教学实践中缺乏对中学生编创能力的培养本课题成员主要由教龄在1到10年的中、青年教师组成，每个成员都有一定的教学经历。在组内交流、校外交流学习以及教学调研后，经过我们讨论得出如下结论：初中学生的音乐学科学习内容较为单一，课堂形式主要以学唱和欣...

2025-06-11 17.02KB 2 页 0 0 10玖币
《中小学音乐教学中学生编创能力培养的方法与策略研究》开题报告

2025-06-11 237.17KB 2 页 0 0 10玖币

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