《中职学校会计电算化高效课堂教学模式的实践研究》立项申请书
2025-06-11
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立项号 2019XKT-
ZJ012 课题名称
《中职学校会计电算化高效课堂教学模
式的实践研究》
负责人 徐燕 所在单位
课题研究的背
景和意义 一、研究背景
《会计电算化》课程是会计专业的核心课程之一。会
计电算化是以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会
计工作中的应用。实现会计电算化可以提高会计数据处理
的时效性和准确性，提高会计核算的水平和质量，减轻会
计人员的劳动强度。中职学校会计电算化教学目标定位为
培养出具备一定计算机操作技能，掌握基本会计专业知
识，能应用财务软件解决财务、会计问题的初级技能型会
计人才。因此，要求我们的中职学校培养出既懂理论，又
有实践经验的会计电算化人才，同时也要求学生不仅要精
通会计专业业务，还要熟悉计算机，具有上机处理基本业
务核算工作的能力，掌握一般性故障排除方法和纠错方
法，这就对我们的中职生提出了更高要求，要想适应未来
岗位的需要，必须要有过硬的实践能力与专业素养。然而
现实中，一方面中职学生整体基础较差，知识面较窄，学
习习惯不好，学习能力较弱，理论基础不扎实，专业技能
学起来困难，学习的主动性和积极性不高；另一方面，在
传统的教与学的过程中，重知识、轻能力，重结果、轻过
摘要：
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立项号2019XKT-ZJ012课题名称《中职学校会计电算化高效课堂教学模式的实践研究》负责人徐燕所在单位课题研究的背景和意义一、研究背景《会计电算化》课程是会计专业的核心课程之一。会计电算化是以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。实现会计电算化可以提高会计数据处理的时效性和准确性，提高会计核算的水平和质量，减轻会计人员的劳动强度。中职学校会计电算化教学目标定位为培养出具备一定计算机操作技能，掌握基本会计专业知识，能应用财务软件解决财务、会计问题的初级技能型会计人才。因此，要求我们的中职学校培养出既懂理论，又有实践经验的会计电算化人才，同时也要求学生不仅要精通会计专业业务，还...
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分类：报告/分析
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