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第三章牛顿运动定律第17课时　动力学模型之一——滑块滑板(题型研究课)

第17课时　动力学模型之一——滑块滑板(题型研究课)NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考课时跟踪检测NO.2　课堂研题型——知学什么、怎么办返回NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回1.(2017·全国卷Ⅲ)如图，两个滑块A和B的质量分别为mA＝1kg和mB＝5kg，放在静止于水平地面上的木板的两端，两者与木板间的动摩擦因数均为μ1＝0.5；木板的质量为m＝4kg，与地面间的动摩擦因数为μ2＝0.1。某时刻A、B两滑块开始相向滑动，初速度大小均为v0＝3m/s。A、B相遇时，A与木板恰好相对静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g＝10m/s2。求：(1)B与木板相对静...

2025-01-03 4.1MB 37 页 0 0 5玖币
第三章牛顿运动定律第16课时　动力学的三类典型问题(题型研究课)

第16课时动力学的三类典型问题(题型研究课)NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考课时跟踪检测NO.2　课堂研题型——知学什么、怎么办返回NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回1．(多选)(2015·全国卷Ⅱ)在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩连接好的车厢。当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时，连接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力大小为F；当机车在西边拉着车厢以大小为23a的加速度向西行驶时，P和Q间的拉力大小仍为F。不计车厢与铁轨间的摩擦，每节车厢质量相同，则这列车厢的节数可能为()A．8B．10C．15D．18返回解析：设该列车厢与P相连的部分为P部分，与...

2025-01-03 4.51MB 47 页 0 0 5玖币
第三章牛顿运动定律第15课时　动力学的两类基本问题(重点突破课)

第15课时　动力学的两类基本问题(重点突破课)考点一　两类动力学问题课时跟踪检测考点二　动力学的图像问题考点三　等时圆问题返回考点一　两类动力学问题动力学的两类基本问题在高考中是命题的热点。这类问题对学生的分析推理能力、应用数学解决物理问题的能力要求较高，学生往往因为计算失误导致丢分。返回1．动力学的两类基本问题(1)已知受力情况，求物体的运动情况。(2)已知运动情况，求物体的受力情况。2．解决两类基本问题的方法以加速度为“桥梁”，由运动学公式和牛顿第二定律列方程求解，具体逻辑关系如图所示。返回[典例]避险车道是避免恶性交通事故的重要设施，由制动坡床和防撞设施等组成，如图所示竖直平面内，制动坡...

2025-01-03 4.11MB 33 页 0 0 5玖币
第三章牛顿运动定律第14课时　牛顿第二定律(双基落实课)

第14课时　牛顿第二定律(双基落实课)点点通(一)　牛顿第二定律的理解课时跟踪检测点点通(二)　瞬时性问题点点通(三)　超重和失重问题点点通(四)　单位制返回点点通(一)　牛顿第二定律的理解1．牛顿第二定律物体加速度的大小跟它受到的作用力成、跟它的质量成，加速度的方向跟的方向相同。表达式为：。正比反比作用力F＝ma2．适用范围(1)只适用于惯性参考系(相对地面静止或做匀速直线运动的参考系)。(2)只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。返回3．牛顿第二定律的五个特性每一个力都产生各自的加速度独立性F、m、a对应同一个物体，统一使用国际单位同一性F是产生a的原因因果性...

2025-01-03 4.49MB 44 页 0 0 5玖币
第三章牛顿运动定律第13课时　牛顿第一定律　牛顿第三定律(双基落实课)

第三章牛顿运动定律考纲要求考情分析牛顿运动定律及其应用Ⅱ超重和失重Ⅰ实验四：验证牛顿运动定律1.命题规律近几年高考对该部分内容的考查仍以概念和规律的应用为主，单独考查该部分内容的题目多为选择题，与曲线运动、电磁学内容相结合的题目多为计算题。2.考查热点以实际生活、生产和科学实验为背景，突出表现物理知识实用性的命题特点较为显著，复习备考应多与生活实际问题相结合。第13课时牛顿第一定律　牛顿第三定律(双基落实课)点点通(一)　物理学史　牛顿第一定律课时跟踪检测点点通(二)　牛顿第三定律的理解和应用点点通(三)　应用牛顿第三定律转换研究对象返回点点通(一)　物理学史牛顿第一定律返回1．对力和运动关系...

2025-01-03 3.64MB 33 页 0 0 5玖币
第七章静电场第45课时　带电粒子(体)在电场中运动的综合问题(题型研究课)

第45课时　带电粒子(体)在电场中运动的综合问题(题型研究课)课时跟踪检测NO.2　课堂研题型——知学什么、怎么办NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回1．(多选)(2018·全国卷Ⅲ)如图，一平行板电容器连接在直流电源上，电容器的极板水平；两微粒a、b所带电荷量大小相等、符号相反，使它们分别静止于电容器的上、下极板附近，与极板距离相等。现同时释放a、b，它们由静止开始运动。在随后的某时刻t，a、b经过电容器两极板间下半区域的同一水平面。a、b间的相互作用和重力可忽略。下列说法正确的是()A．a的质量比b的大B．在t时刻，a的动能比b的大C．在...

2025-01-03 4.34MB 48 页 0 0 5玖币
第七章静电场第44课时　带电粒子在电场中的运动(重点突破课)

第44课时　带电粒子在电场中的运动(重点突破课)考点一　带电粒子在电场中的直线运动课时跟踪检测考点二　带电粒子在匀强电场中的偏转考点三　示波管问题返回考点一　带电粒子在电场中的直线运动带电粒子在电场中的加速和直线运动是电场问题中的常见类型，也是解决带电粒子在电场中偏转问题的基础。是否考虑带电粒子的重力，选择什么样的方法解决问题，是解此类问题的2个思考点。返回1．电场中重力的处理方法(1)基本粒子：如电子、质子、α粒子、离子等微观粒子，除有说明或明确暗示外，一般都不考虑重力(但并不忽略质量)。(2)带电体：如尘埃、液滴、小球等，除有特殊说明或明确暗示外，一般都不能忽略重力。2．解决电场中直线运动...

2025-01-03 4.08MB 35 页 0 0 5玖币
第七章静电场第43课时　电容器(重点突破课)

第43课时　电容器(重点突破课)考点一　电容和平行板电容器课时跟踪检测考点二　带电体在电容器中的平衡问题考点三　带电体在电容器中的运动问题返回考点一　电容和平行板电容器电容概念的理解、电容器充放电问题、平行板电容器动态分析问题是高考的热点，而平行板电容器的动态分析因为涉及物理量多、变化情况多，成为学生较难掌握的地方。返回1．电容器(1)组成：由两个彼此又相互靠近的导体组成。(2)带电荷量：一个极板所带电荷量的。(3)电容器的充、放电①充电：使电容器带电的过程，充电后电容器两个极板分别带上等量的，电容器中储存电能。②放电：使充电后的电容器失去电荷的过程，放电过程中转化为其他形式的能。绝缘绝对值异...

2025-01-03 3.8MB 34 页 0 0 5玖币
第七章静电场第42课时　电场性质的应用(题型研究课)

第42课时　电场性质的应用(题型研究课)NO.1课前练真题——明考什么、怎么考课时跟踪检测NO.2课堂研题型——知学什么、怎么办返回NO.1课前练真题——明考什么、怎么考返回1．(多选)(2017·全国卷Ⅲ)一匀强电场的方向平行于xOy平面，平面内a、b、c三点的位置如图所示，三点的电势分别为10V、17V、26V。下列说法正确的是()A．电场强度的大小为2．5V/cmB．坐标原点处的电势为1VC．电子在a点的电势能比在b点的低7eVD．电子从b点运动到c点，电场力做功为9eV返回解析：由题图知ac垂直于bc，沿ca和cb两方向的场强分量大小分别为E1＝Ucaac＝2V/cm、E2＝Ucbbc...

2025-01-03 4.61MB 54 页 0 0 5玖币
第七章静电场第41课时　电势　电势能　电势差(重点突破课)

第41课时电势　电势能　电势差(重点突破课)考点一　电场力做功与电势能课时跟踪检测考点二　电势和电势高低的判断考点四　电势差考点三　等势面的理解和应用返回考点一　电场力做功与电势能本考点概念多且比较抽象，主要包括电场力做功的正负判断、电势能的相对性、电势能大小的比较、电场中功能关系等，这些问题虽然比较基础，但考生却常常理解不透、混淆不清。返回1．电场力做功(1)特点：电场力做功与无关，只与有关。如图，WAC＝WABC。(2)计算①W＝qEd，适用于电场。②WAB＝qUAB，适用于任何电场。路径初、末位置匀强返回2．电势能(1)大小：等于将电荷从该点移到位置时电场力做的功。(2)公式：Ep＝。(...

2025-01-03 4.44MB 49 页 3 0 5玖币
第七章静电场第40课时　电场强度、电场线(双基落实课)

第40课时电场强度、电场线(双基落实课)点点通(一)　电场强度的理解课时跟踪检测点点通(二)　电场强度的计算点点通(三)　电场线返回点点通(一)　电场强度的理解1．电场(1)定义：存在于电荷周围，能传递电荷间相互作用的一种特殊。(2)基本性质：对放入其中的电荷有。物质力的作用2．电场强度(1)定义：放入电场中某点的电荷受到的电场力F与它的电荷量q的，即E＝Fq，单位是N/C或V/m。(2)矢量性：规定在电场中某点受电场力的方向为该点电场强度的方向。比值正电荷返回3．电场强度三个公式的比较公式E＝E＝E＝Ud意义电场强度的定义式真空中点电荷的电场强度公式匀强电场中电场强度与电势差的关系式适用范围...

2025-01-03 3.93MB 32 页 0 0 5玖币
第七章静电场第39课时　电荷守恒定律和库仑定律(双基落实课)

第七章静电场考纲要求物质的电结构、电荷守恒Ⅰ电势能、电势Ⅰ静电现象的解释Ⅰ电势差Ⅱ点电荷Ⅰ匀强电场中电势差与电场强度的关系Ⅱ库仑定律Ⅱ带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ静电场Ⅰ示波管Ⅰ电场强度、点电荷的场强Ⅱ常见电容器Ⅰ电场线Ⅰ电容器的电压、电荷量和电容的关系Ⅰ考情分析1.命题规律从近几年高考试题来看，高考对该部分内容常从两角度命题，以选择题的形式考查静电场的基本性质，以计算题的形式考查静电场知识与动力学、能量、曲线运动等知识的综合应用。2.考查热点(1)电场的基本概念和性质。(2)牛顿运动定律、动能定理及功能关系在静电场中的应用。(3)带电粒子在电场中的加速、偏转等问题。第39课时电荷守恒定律和库...

2025-01-03 3.88MB 31 页 0 0 5玖币
第六章动　量第38课时　验证动量守恒定律(实验增分课)

第38课时　验证动量守恒定律(实验增分课)NO.1　实验基础全知晓课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.3　创新考法迁移好返回NO.1　实验基础全知晓返回实验目的：验证动量守恒定律。实验原理：在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前后动量是否守恒。返回[方案一]利用气垫导轨完成一维碰撞实验[实验器材]气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥、游标卡尺等。[实验步骤]1．测质量：用天平测出滑块质量。2．安装：正确安装好气垫导轨。...

2025-01-03 3.99MB 42 页 0 0 5玖币
第六章动　量第37课时　应用三大观点解决力学综合问题(题型研究课)

第37课时　应用三大观点解决力学综合问题(题型研究课)NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考课时跟踪检测NO.2　课堂研题型——知学什么、怎么办返回NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回1．(2018·全国卷Ⅰ)一质量为m的烟花弹获得动能E后，从地面竖直升空。当烟花弹上升的速度为零时，弹中火药爆炸将烟花弹炸为质量相等的两部分，两部分获得的动能之和也为E，且均沿竖直方向运动。爆炸时间极短，重力加速度大小为g，不计空气阻力和火药的质量。求：(1)烟花弹从地面开始上升到弹中火药爆炸所经过的时间；(2)爆炸后烟花弹向上运动的部分距地面的最大高度。返回解析：(1)设烟花弹上升的初速度为v0，由题...

2025-01-03 3.66MB 43 页 0 0 5玖币
第六章动　量第36课时　应用动量守恒定律解决三类典型问题(重点突破课)

第36课时　应用动量守恒定律解决三类典型问题(重点突破课)考点一　碰撞问题课时跟踪检测考点二　爆炸和反冲考点三　人船模型问题返回考点一　碰撞问题碰撞问题是高考的考查热点，此类问题往往结合牛顿运动定律、能量守恒定律等知识综合起来考查。正确判断碰后各物体的运动情况是解题的关键。返回1．碰撞(1)碰撞现象：两个或两个以上的物体在相遇的时间内产生的相互作用的过程。(2)碰撞特征：作用时间、作用力变化、内力外力、满足定律。(3)碰撞的分类及特点弹性碰撞动量守恒，机械能非弹性碰撞动量守恒，机械能完全非弹性碰撞动量守恒，机械能损失极短非常大短快远大于动量守恒守恒不守恒最多返回2.碰撞现象满足的规律(1)动量...

2025-01-03 4.55MB 36 页 0 0 5玖币
第六章动　量第35课时　动量守恒定律(重点突破课)

第35课时　动量守恒定律(重点突破课)考点一　动量守恒定律的理解课时跟踪检测考点二　动量守恒定律的应用返回考点一　动量守恒定律的理解对系统应用动量守恒定律之前，首先要判断系统动量是否守恒，其次要理清动量守恒和机械能守恒的条件，不要把二者混淆。返回1．内容：如果一个系统外力，或者所受外力的矢量和为，这个系统的总动量保持不变。2．常用的表达式：m1v1＋m2v2＝。3．适用条件(1)理想守恒：不受外力或所受外力的矢量和为。(2)近似守恒：系统内各物体间相互作用的内力它所受到的外力。(3)某一方向守恒：如果系统在某一方向上所受外力的合力为零，则系统动量守恒。不受零m1v1′＋m2v2′零远大于在这一...

2025-01-03 3.65MB 23 页 0 0 5玖币
第六章动　量第34课时　动量　冲量　动量定理(双基落实课)

第六章动　量考纲要求考情分析动量、动量定理Ⅱ动量守恒定律及其应用Ⅱ弹性碰撞和非弹性碰撞Ⅰ实验七：验证动量守恒定律1.命题规律高考对本章既可单独考查，又可与动力学、功和能、电磁学等知识综合考查。题型既有选择题，也有计算题，难度中等或中等偏上。2.考查热点以生活实例及经典物理学理论为命题背景，结合物理知识在生活中的应用的命题趋势较强，复习时应侧重本章知识和其它知识的综合应用。第34课时　动量　冲量　动量定理(双基落实课)点点通(一)　动量和冲量课时跟踪检测点点通(二)　动量定理点点通(三)　动量定理与微元法的综合应用返回点点通(一)　动量和冲量1．动能、动量、动量变化量的比较动能动量动量变化量定义...

2025-01-03 3.69MB 35 页 0 0 5玖币
第九章磁场第61课时　磁场技术应用实例(题型研究课)

第61课时　磁场技术应用实例(题型研究课)课时跟踪检测命题点二　叠加场应用实例命题点一组合场应用实例返回命题点一组合场应用实例返回考法1回旋加速器1．构造：如图所示，D1、D2是半圆形金属盒，D形盒的缝隙处接交流电源，D形盒处于匀强磁场中。2．原理：交流电的周期和粒子做圆周运动的周期相等，粒子经电场加速，经磁场回旋。由qvB＝mv2r得Ekm＝q2B2r22m，可见粒子获得的最大动能由磁感应强度B和D形盒半径r决定，与加速电压无关。返回[例1]如图为一种改进后的回旋加速器示意图，其中盒缝间的加速电场场强大小恒定，且被限制在AC板间，虚线中间不需加电场。带电粒子从P0处以速度v0沿电场线方向射入...

2025-01-03 4.06MB 30 页 0 0 5玖币
第九章磁场第60课时　带电粒子在叠加场中的运动(题型研究课)

第60课时　带电粒子在叠加场中的运动(题型研究课)课时跟踪检测NO.2　课堂研题型——知学什么、怎么办NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回1．(2017·全国卷Ⅰ)如图，空间某区域存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向上(与纸面平行)，磁场方向垂直于纸面向里。三个带正电的微粒a、b、c电荷量相等，质量分别为ma、mb、mc。已知在该区域内，a在纸面内做匀速圆周运动，b在纸面内向右做匀速直线运动，c在纸面内向左做匀速直线运动。下列选项正确的是()A．ma>mb>mcB．mb>ma>mcC．mc>ma>mbD．mc>mb>ma返回解析：该空间区域...

2025-01-03 4.84MB 54 页 0 0 5玖币
第九章磁场第59课时　带电粒子在组合场中的运动(题型研究课)

第59课时　带电粒子在组合场中的运动(题型研究课)课时跟踪检测命题点二　电场与磁场的组合命题点一　磁场与磁场的组合返回命题点一　磁场与磁场的组合返回[典例]如图所示xOy坐标系中，在y轴右侧有一平行于y轴的边界PQ，PQ左侧和右侧存在磁感应强度大小分别为B与B2的匀强磁场，磁场方向均垂直于xOy平面向里。电荷量为q、质量为m的带正电粒子，以某一速度从坐标系原点O处沿x轴正方向射出，经过时间t＝4πm3qB时恰好到达y轴上的A(0，l)点，不计粒子的重力作用。返回(1)求粒子在左、右两侧磁场中做圆周运动的半径大小之比r1∶r2；(2)求边界PQ与y轴的距离d和粒子从O点射出的速度大小v0；(3)...

2025-01-03 4.2MB 28 页 0 0 5玖币

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