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小学语文微型课题申报书

教育教学研究微型课题申报书课题名称一年级拼音与识字教学方法的研究课题类别一般学科分类语文课题负责人课题组成员负责人所在单位（盖章）：研究起讫时期联系电话电子信箱填表说明课题编号：0011、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。2、本表报送一式二份，自留原件1份，报送集团课题办1份。用A4复印，于左侧装订成册。3、每个课题限报负责人一名。4、填写中如栏目篇幅不够，可拼加页。5、教育教学微型课题，编号及第五项不用填写。一、基本情况2课题名称一年级拼音与识字教学的研究负责人姓名性别民族汉出生年月行政职务专业职务研最后学历课题组主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业...

2025-06-09 28.19KB 9 页 0 0 10玖币
小学语文市级课题开题报告专家评议要点

小学语文市级课题开题报告专家评议要点开题报告会上，专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见： 1. 课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“小学群文阅读背景下的情景写作教学研究”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、写作能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生写作和教师教学方式的转变。课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生写作能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生写作能力的提高具有重要意义。课题的主导思想及其研究内容具有一...

2025-06-09 14.71KB 2 页 0 0 10玖币
小学语文朗读教学策略课题研究

小学语文朗读教学策略课题研究　　一、课题的提出　　朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。朗读是沟通读者与文本互动的桥梁，是读者和作者思想情感交流的通道；朗读是我国语文学习的传统方法，是现代语文学习的一个关键环节。但在日常的小学语文教学中，朗读往往成为课堂的匆过客，学生的朗读准确率低、流利程度差、缺乏感情等情况普遍存在。　　《语文课程标准》指出：“语文课程具有丰富的人文内涵，语文课要充分重视学生的朗读，让学生反复的朗读中体会语言所蕴含丰富的情感，并与自己的情感相通，加深理解与体验。”“阅读是小学...

2025-06-09 39.5KB 5 页 0 0 10玖币
小学语文课题研究题目参考

小学语文课题研究题目参考1、农村小学高年级学生“怕写”作文的原因调查及对策的研究2、小学高段有效作文课题研究3、体验快乐，小学梯度作文的实践研究4、注重观察引导积累提高小学生写人记事文能力的研究5、小学高段如何写作文评语的小课题6、学生作文“个性化”研究7、小学语文习作教学生活化研究与对策8、培养小学生自己修改作文能力小学语文教学中培养语文信息能力的研究关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究小学语文个性化教学研究农村小学生作文难点的分析及对策思考探索小语综合性作业的设计方法微型日记对小学高年级学生写作水平的影响小学语文课堂师生互动行为的观察与研究小学...

2025-06-09 42KB 7 页 0 0 10玖币
以微型化学实验推进初中化学课堂教学实效性的研究立项申请表

课题名称以微型化学实验推进初中化学课堂教学实效性的研究选题缘由随着新时代教学发展的改革，以教师的演示实验为主的课堂实验教学已经不能适应新课标的要求了。为提高学生的科学素养，实验教学逐渐演变成以学生实验方案的启发性，探索性为主的微型实验。化学实验的微型化，培养了学生的环保意识，资源意识，安全意识，创新意识。微型实验有很多优点。微型实验可以使绝大多数同学都有动手做实验的机会，改变了过去那种“一人做大家看”的局面，使学生由过去被动等待和接受式的学习方式，变为主动和探究式的学习方式，实现了学生为主体，教师为主导的教学方法，极大地培养了学生学习化学的兴趣。通过亲手做实验，可以帮助学生理解和形成化学概念，...

2025-06-09 14.9KB 2 页 0 0 10玖币
以美术活动为载体的园本课程的研究

以美术活动为载体的园本课程研究结题报告我园的核心价值观定位于“大爱、业精、乐业、独创”。园本课程的构建是“独创”的具体体现。具体思路是：以艺术课程为龙头，体现五大领域的发展。课题的第一阶段主要是以美术为切入点，进行特色活动的研究。一、问题的提出1、当前美术教育的偏差从目前课程的研究看以某一领域为载体的园本课程研究少，但是从某一领域入手研究更有利于形成园本特色，发挥特色的教育价值。从目前幼儿美术教育的现状来看，由于传统落后的教育思想和儿童观的影响，还存在着种种弊端。在培养目标上，重技能技巧的训练，轻自由创造的培养。在教育内容上，强调对自然的模仿和再现，突出儿童作品模式化倾向，使之失去稚拙的天性。...

2025-06-09 42.5KB 10 页 0 0 10玖币
以练习为主的小学美术教学研究--结题

以练习为主的小学美术教学研究结题报告课题成员：***单位：****小学时间：二零一九年八月十日以练习为主的小学美术教学研究结题报告课题的提出和意义：现在的美术教学为了避免千篇一律的模仿，又陷入另一种泥塘不可自拔，那就是不动笔墨光动嘴皮，让学生弄得一头雾水，不知从何下手。这种矫枉过正、顾此失彼的现象，应该说是个目前美术教学改革之中不得不引起我们注意的问题。在当前美术教学中，应给示范教学一个合理的定位，让学生从练习中发现事物的规律，发现自然的美。有道是：光说不练假把式。从我十几年的美术学习来看，美术开始的时候是一种技巧，这个巧就是从大量的练习中来的，熟能生巧就是这个道理。然后上升到艺术，这个阶段必...

2025-06-09 2.65MB 14 页 0 0 10玖币
以绘本为载体提高幼儿阅读及语言表达能力

以绘本为载体提高幼儿阅读及语言表达能力【摘要】绘本包含的不仅仅只有图画，其中还有深厚的内涵，读懂绘本，有助于孩子的阅读能力的提高，但父母的导读会直接影响孩子的阅读视界，而要读好绘本，在家庭中父母的指导少不了，依据绘本整体性的本质特性，笔者通过各种教学资源，更贴近孩子的生活实际，以此来探索提高孩子的阅读能力。在阅读的基础上，家长在生活中给孩子创造好的环境，锻炼提高孩子的语言表达能力。【关键词】绘本阅读能力培养导读语言表达日本“绘本之父”松居直在《我的绘本论》中说：“绘本不是让孩子读，而是由大人读给孩子听的。”我的孩子现在才读小班，此时，孩子的自主阅读能力是非常弱的，需通过家长的导读才能真正发挥绘...

2025-06-09 37.5KB 6 页 0 0 10玖币
研究性学习成果报告(中学生与网络世界)

研究性学习成果报告课题名称中学生与网络世界指导教师小组成员中学生与网络世界调查报告21世纪科技日新月异，社会飞速发展，有人称之为信息时代。互联网在这个时代扮演了社会的主要角色，促进世界科技、经济、文化的飞速发展，并且深入到社会各个领域，为人们的学习、生活带来巨大的便利，但同时也随之产生了许多新的问题。针对于此，特编制网络调查问卷，以了解我校学生在网上行为及对网络问题的看法和态度的现状，为课题组有计划、有步骤地进行“在高中思想政治课教学中开展网络道德教育的实践研究”的课题研究、有效开展网络道德教育提供有力的依据。调查过程1、随机抽取高一至高三年级共100人。2、编制“网络行为及态度调查问卷”，共...

2025-06-09 36KB 4 页 0 0 10玖币
研究报告：《幼儿良好学习常规的培养策略》

少成若天性，习惯如自然——《幼儿良好学习常规的培养策略》研究报告执笔：蒋君明一、问题的提出及研究意义许多幼儿园老师都有这样的困惑：如何培养幼儿良好的学习常规来保证幼儿顺利地学习？面对一边学习一边玩、上课时随意性强、学习常规差的孩子，常常除了说教和提醒外，还有什么更行之有效的、能彻底改变孩子坏习惯的策略？许多孩子在幼儿园里有一定的生活常规、学习常规，回到家里则表现出缺少常规的一面，作为教师我们该如何扭转这一现象使孩子的各种常规能够自动化？有哪些有效的方法呢？《幼儿园教育指导纲要》指出：“建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。”学习常规是“良好的常规”中的一个重要内容，它是影响...

2025-06-09 22.34KB 12 页 0 0 10玖币
学校初中数学作业分层研究课题研究方案

新课程理念下山区学校初中数学作业分层研究课题研究方案　　　　作者：王灿根来源：原创发表时间：2007-6-2817:10:44访问次数：3694　　　　一、课题研究的背景　　《数学课程标准》（实验稿）明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：　　——人人学有价值的数学；　　——人人都能获得必需的数学；　　——不同的人在数学上得到不同的发展。　　这是数学新课程标准对数学教育提出的要求。从心理学角度看，学生存在着个性差异。面向全体学生就不能无视这种差异，而应因人定标、因材施教。发展性教学理论认为“差异是一种资源”，而承认差异，尊重差异，...

2025-06-09 18.67KB 9 页 0 0 10玖币
学生语文思维能力现状问卷调查分析报告

学生语文思维能力现状问卷调查分析报告思维是智力发展的核心，学生智力的提高依赖于思维能力的发展，重视培养和发展学生的思维能力，是整个语文教学的重中之重，也是学生学好语文的根本之所在。同时，语文新课标指出，语文课除了要引导学生丰富语言积累，培养感情，还应当发展学生的思维。语文课堂是培养学生思维能力的主要阵地，为了了解小学生的语文思维能力状况，我们对学生进行了关于语文思维能力的情况调查，现将学生调查情况做以下小结：一、调查目的与内容：1.调查目的：本次调查时为了了解学生当前的语文思维能力现状，寻找学生在学习中对语文思维的运用及存在的一些问题，为更好咱开展课题研究，制定可实施策略提供事实数据和依...

2025-06-09 15.18KB 4 页 0 0 10玖币
学生合作能力培养研究开题报告

学生合作能力培养研究开题报告一，课题提出的背景和意义培养学生的合作能力是新时期下对教育工作者的呼唤，是素质教育的核心，《全日制义务教育课程标准》明确指出，中学生有效的学习能力的提高不能单纯地依赖模仿与死记，目前的教学应以新课程改革的精神和《新课标》的先进教学思想为指导，确立以“学生的发展为本”的教育理念，大力改革课堂教学，积极探寻一种与时代发展相适应的教学方式和学习方式，以便提高学生的学习能力。因此我们基于这样的考虑，本课题提出新课程背景下学生合作能力培养的研究。主要采用小组讨论合作学习的形式，目前这种形式已成为教学中的热点，甚至出现了上课必有“小组讨论合作学习”的现象，这一现象说明课程改革的...

2025-06-09 44.5KB 6 页 0 0 10玖币
信息技术在小学作文教学中的运用

浅谈现代信息技术在小学作文教学中的运用及效果摘要：信息技术高速发展的新时代，呼唤新型的作文教学模式，现代信息技术被广泛运用到教学中，尤其是作文教学，势必会冲击传统的作文教学模式，建立新型的教学模式。运用现代教育信息技术进行多媒体辅助作文教学,能把图像、声音、文字等教学材料融合,实现教学的优化整合。合理有效地利用现代信息技术辅助作文教学，不仅能够帮助学生积累写作素材，丰富学生的感知，激发写作兴趣，培养学生的观察能力和语言表达能力，而且有助于营造开放、民主的课堂，还可以优化习作评价方式，真正把课堂还给学生，从而更好地体现新课改的精神。关键词：现代信息技术作文教学写作素材兴趣评价在信息技术高速发展的...

2025-06-09 46.5KB 7 页 0 0 10玖币
信息技术在小学语文教学中的应用总结

“信息技术在小学语文教学中的应用”阶段性总结报告一、子课题的研究背景当前，我国各级各类学校正深入地进行教学改革，其中很重要的一个方面就是进行教学手段的改革。教学手段改革的目标，就是要逐步实现教学手段现代化，从而提高教学质量，提高教学效率和教学效益，最终实现教学的整体改革。现在，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的能力，成为新世纪教育的重要内容和任务。在信息化的学习环境中，将信息技术与语文教学相整合，对于深化语文学科教学改革、...

2025-06-09 21.59KB 7 页 0 0 10玖币
信息技术在初中数学教学中的体现与升华

山东省电化教育馆教育技术研究课题申请·评审书课题类别 B.省电教馆在省教育科学规划办立项课题的子课题学科分类初中数学课题名称信息技术在初中数学教学中的体现与升华课题负责人吕科法___ 负责人所在单位___青州市王坟初级中学填表日期_______2007.03.10__ 山东省电化教育馆全省教育技术研究规划工作领导小组办公室制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报山东省电化教育馆教育技术研究课题。本人认可所填写的全省教育技术研究课题申请·审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请·审批书所涉及各项内容的真实性负责...

2025-06-09 29.22KB 8 页 0 0 10玖币
信息技术与美术学科教学整合的课题研究实施方案

信息技术与美术学科教学整合的课题研究实施方案一、课题的提出1、背景及意义信息技术是当今科学技术中最活跃、发展最迅速、影响地广泛的领域，是社会发展的大趋势、世界范围内的时代潮流。特别是互联网和多媒体技术的广泛应用，大大拓展了人类社会的创造性。它不仅影响人们的工作和生活方式，也正在改变教育和学习方式，使得教育的时空界限不断拓宽，人们学习的兴趣、效率和能动性进一步提高，成为教育改革和发展的强大动力。信息技术在教育领域的运用带来了一场深刻而持久的学校教学与管理革命，最大限度地实现了资源共享，提高了教师教学创新的空间，调动了学生学习的自主性，使学校提高效益，使教学质量更加精益求精。现代教育技术就是以计算...

2025-06-09 23.81KB 17 页 0 0 10玖币
新时代中学劳动教育课程体系的构建

6创新人才教育TheEducationofInnovativeTalents2022年6月Jun,2022No.3第3期【特别关注·重庆市育才中学校】新时代中学劳动教育课程体系的构建*张和松侯静帅育栒2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）明确指出：“整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。”[1]2020年7月，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》）明确要求在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳...

2025-06-09 1.23MB 5 页 0 0 10玖币
新时代中学劳动教育“三园”课程实施策略研究

2025-06-09 1008.35KB 4 页 0 0 10玖币
新时代中小学劳动教育模式的探索与实践

2022年第8期第38卷（总第500期）吉林省教育学院学报JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCENo.8，2022Vol.38TotalNo.500新时代中小学劳动教育模式的探索与实践王昊，宋维维摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。新时代中小学劳动教育应明确其现实意义，探索其有效模式。长春外国语学校立足学生成长和未来发展需要、结合学校办学特点，推进小初高劳动教育一体化、开发个性化劳动教育课程、建立多元主体协同共育机制，通过理论学习和实践学习，涵养学生劳动情怀、淬炼学生劳动品格，在探索新时...

2025-06-09 1.33MB 4 页 0 0 10玖币

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