小学语文市级课题开题报告专家评议要点

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小学语文市级课题开题报告专家评议要点

开题报告会上，专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究

的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：33

1.课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的

前提下开展“小学群文阅读背景下的情景写作教学研究”的教学实

践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言

表达能力、写作能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的

有效实施，促进学生写作和教师教学方式的转变。课题符合国家新

课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生写作能力”的总

要求，对推动学校新课程改革的发展和学生写作能力的提高具有重

要意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意

义。3

2.课题研究目标明确。旨在通过对本课题的研究，来探究“小学群

文阅读背景下的情景写作教学研究”对提高学生写作能力的作用。

通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。课题贴近学生，参

与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。课题定位了理论目标

和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。3

3.课题研究内容具体。课题明确了以“小学群文阅读背景下的情景

写作教学研究”为依托、改变学生写作方式及教师教学方式为核心

的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较

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摘要：

小学语文市级课题开题报告专家评议要点开题报告会上，专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见： 1. 课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“小学群文阅读背景下的情景写作教学研究”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、写作能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生写作和教师教学方式的转变。课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生写作能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生写作能力的提高具有重要意义。课题的主导思想及其研究内容具有一...

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