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第七章第2讲电场能的性质

第2讲　电场能的性质一、静电力做功和电势能1．静电力做功(1)特点：静电力做功与路径无关，只与电荷量和电荷移动过程始、末位置间的电势差有关．(2)计算方法①W＝qEd，只适用于匀强电场，其中d为带电体在沿电场方向的位移．②WAB＝qUAB，适用于任何电场．2．电势能(1)定义：电荷在电场中具有的势能，称为电势能．(2)说明：电势能具有相对性，通常把无穷远处或大地的电势能规定为零．3．静电力做功与电势能变化的关系(1)静电力做的功等于电荷电势能的减少量，即WAB＝EpA－EpB.(2)通过WAB＝EpA－EpB可知：静电力对电荷做多少正功，电荷电势能就减少多少；电荷克服静电力做多少功，电荷电势能...

2025-04-07 709.79KB 18 页 0 0 5玖币
第七章静电场本章学科素养提升

物理学科的规范包括三个方面：一是思维流程的规范，即审题的逻辑性和严密性；二是书写的规范，即文字和字母的工整；三是叙述的规范，主要是必要过程的叙述、遵循规律的叙述、假设物理量的叙述.经典案例审题流程例1　(20分)如图1所示，A、B为两块平行金属板，A板带正电、B板带负电．两板之间存在着匀强电场，两板间距为d、电势差为U，在B板上开有两个间距为L的小孔．C、D为两块同心半圆形金属板，圆心都在贴近B板的O′处，C带正电、D带负电．两板间的距离很近，两板末端的中心线正对着B板上的小孔，两板间的电场强度可认为大小处处相等，方向都指向O′.半圆形金属板两端与B板的间隙可忽略不计．现从正对B板小孔紧靠A板...

2025-04-07 130.54KB 3 页 0 0 5玖币
第七章静电场本章综合能力提升练

本章综合能力提升练一、单项选择题1．“探究影响平行板电容器电容大小因素”的实验装置如图1所示，忽略漏电产生的影响，下列判断正确的是(　　)图1A．平行板正对面积减小时，静电计指针张角减小B．静电计可以用电压表替代C．静电计所带电荷量与平行板电容器电荷量不相等D．静电计测量的是平行板电容器所带电荷量答案　C解析　电容器带电荷量一定，平行板正对面积减小时，电容器的电容减小，根据Q＝CU可知，两板间电势差变大，则静电计指针张角变大，选项A错误；静电计与电压表、电流表的原理不同，不能替代，电流表、电压表线圈中必须有电流通过时，指针才偏转，故不能用电压表代替静电计，选项B错误；静电计所带电荷量只是很小的...

2025-04-07 307.45KB 7 页 0 0 5玖币
第七章专题强化八　带电粒子(带电体)在电场中运动的综合问题

专题强化八　带电粒子(带电体)在电场中运动的综合问题专题解读1.本专题主要讲解带电粒子(带电体)在电场中运动时动力学和能量观点的综合运用，高考常以计算题出现．2．学好本专题，可以加深对动力学和能量知识的理解，能灵活应用受力分析、运动分析(特别是平抛运动、圆周运动等曲线运动)的方法与技巧，熟练应用能量观点解题．3．用到的知识：受力分析、运动分析、能量观点．一、带电粒子在电场中的运动1．分析方法：先分析受力情况，再分析运动状态和运动过程(平衡、加速或减速，轨迹是直线还是曲线)，然后选用恰当的规律如牛顿运动定律、运动学公式、动能定理、能量守恒定律解题．2．受力特点：在讨论带电粒子或其他带电体的静止与...

2025-04-07 662.37KB 14 页 0 0 5玖币
第三章本章综合能力提升练

本章综合能力提升练一、单项选择题1．如图1所示，物体A、B叠放在水平粗糙桌面上，用水平力F拉物体B，使A随B一起向右做匀加速直线运动，则与物体B发生作用与反作用的力有(　　)图1A．三对B．四对C．五对D．六对答案　D2．(2019·湖南省怀化市调研)一个质量为2kg的物体，在4个共点力作用下处于平衡状态．现同时撤去大小分别为8N和12N的两个力，其余的力保持不变，关于此后该物体运动的说法正确的是(　　)A．一定做匀变速运动，加速度大小可能等于重力加速度的大小B．一定做匀变速直线运动，加速度大小可能是5m/s2C．可能做匀减速直线运动，加速度大小是1.5m/s2D．可能做匀速圆周运动，向心加速...

2025-04-07 425.58KB 7 页 0 0 5玖币
第三章第1讲　牛顿三定律的理解

五年高考(全国卷)命题分析五年常考热点五年未考重点牛顿第二定律的理解和应用2018201620141卷15题1卷18题1卷17题1.牛顿第一定律和牛顿第三定律2.超重和失重问题3.瞬时问题4.动力学中的连接体问题5.动力学中的临界与极值问题6.传送带模型问题动力学两类基本问题20141卷24题v－t图象与牛顿第二定律的结合201520141卷20题2卷24题动力学方法处理滑块—木板模型问题201720153卷25题1卷25题、2卷25题实验：探究加速度与力、质量的关系20182016201520142卷23题3卷23题2卷22题1卷22题拓展实验：测定物块与木板间的动摩擦因数201820152...

2025-04-07 1.05MB 17 页 0 0 5玖币
第三章第2讲　应用牛顿第二定律处理“四类”问题

第2讲　应用牛顿第二定律处理“四类”问题一、瞬时问题1．牛顿第二定律的表达式为：F合＝ma，加速度由物体所受合外力决定，加速度的方向与物体所受合外力的方向一致．当物体所受合外力发生突变时，加速度也随着发生突变，而物体运动的速度不能发生突变．2．轻绳、轻杆和轻弹簧(橡皮条)的区别：(1)轻绳和轻杆：剪断轻绳或轻杆断开后，原有的弹力将突变为0.(2)轻弹簧和橡皮条：当轻弹簧和橡皮条两端与其他物体连接时，轻弹簧或橡皮条的弹力不能发生突变．自测1　如图1，A、B、C三个小球质量均为m，A、B之间用一根没有弹性的轻质细绳连在一起，B、C之间用轻弹簧拴接，整个系统用细线悬挂在天花板上并且处于静止状态．现将...

2025-04-07 1.12MB 20 页 0 0 5玖币
第三章牛顿运动定律本章学科素养提升

纵观全国近几年的高考试题，以图象的方式考查牛顿第二定律是一类很重要的题目，此类问题要求考生具备理解图象所给予的信息和破译图象信息的能力，图象的形式以v－t、a－t、F－t图象居多，考查最多的是v－t图象，题型既有选择题也有计算题，难度中等．(1)题型特点物理公式与物理图象的结合是中学物理的重要题型，也是近年高考的热点，特别是v－t图象在考题中出现率极高．对于已知图象求解相关物理量的问题，往是从结合物理过程分析图象的横、纵轴所对应的物理量的函数入手，分析图线的斜率、截距所代表的物理意义得出所求结果．(2)问题实质图象类问题的实质是力与运动的关系问题，以牛顿第二定律F＝ma为纽带，理解图象的种类，...

2025-04-07 396.97KB 4 页 0 0 5玖币
第三章实验四　验证牛顿运动定律

实验四　验证牛顿运动定律1．实验原理(1)保持质量不变，探究加速度跟合外力的关系．(2)保持合外力不变，探究加速度与质量的关系．(3)作出a－F图象和a－图象，确定其关系．2．实验器材小车、砝码、小盘、细绳、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、天平、米尺．3．实验步骤(1)测量：用天平测量小盘和砝码的质量m′和小车的质量m.(2)安装：按照如图1所示装置把实验器材安装好，只是不把悬挂小盘的细绳系在小车上(即不给小车牵引力)．图1(3)平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，使小车能匀速下滑．(4)操作：①小盘通过细绳绕过定滑轮系于小车上，先...

2025-04-07 1.09MB 13 页 0 0 5玖币
第三章专题强化三　动力学两类基本问题和临界极值问题

专题强化三　动力学两类基本问题和临界极值问题专题解读1.本专题是动力学方法处理动力学两类基本问题、多过程问题和临界极值问题，高考在选择题和计算题中命题频率都很高．2．学好本专题可以培养同学们的分析推理能力，应用数学知识和方法解决物理问题的能力．3．本专题用到的规律和方法有：整体法和隔离法、牛顿运动定律和运动学公式、临界条件和相关的数学知识．一、动力学的两类基本问题1．由物体的受力情况求解运动情况的基本思路：先求出几个力的合力，由牛顿第二定律(F合＝ma)求出加速度，再由运动学的有关公式求出速度或位移．2．由物体的运动情况求解受力情况的基本思路：已知加速度或根据运动规律求出加速度，再由牛顿第二定...

2025-04-07 986.71KB 13 页 0 0 5玖币
第三章专题强化四　动力学中三种典型物理模型

专题强化四　动力学中三种典型物理模型专题解读1.本专题是动力学方法在三类典型模型问题中的应用，其中等时圆模型常在选择题中考查，而滑块—木板模型和传送带模型常以计算题压轴题的形式命题．2．通过本专题的学习，可以培养同学们的审题能力、建模能力、分析推理能力和规范表达等物理学科素养，针对性的专题强化，通过题型特点和解题方法的分析，能帮助同学们迅速提高解题能力．3．用到的相关知识有：匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、相对运动的有关知识．一、“等时圆”模型1．两种模型(如图1)图12．等时性的证明设某一条光滑弦与水平方向的夹角为α，圆的直径为d，如图1所示．根据物体沿光滑弦做初速度为零的匀加速直线运动，...

2025-04-07 804.25KB 12 页 0 0 5玖币
第十二章第1讲　光电效应　波粒二象性

五年高考(全国卷)命题分析五年常考热点五年未考重点光电效应20182017201620152卷17题3卷19题1卷35(1)1卷35(1)1.玻尔理论和能级跃迁2.原子物理与动量观点的结合波粒二象性及近代物理学史201520142卷35(1)2卷35(1)核反应与核能20182017201620143卷14题1卷17题、2卷15题2卷35(1)、3卷35(1)1卷35(1)1.考查方式：高考对本部分内容考查形式比较固定，一般比较单一的考查某个知识点，且知识点相对比较单一，题型为选择题和填空题.2.命题趋势：由于本部分内容涉及点较多，且已经改为必考内容，今后的命题将向着多个考点融合的方向发展，且...

2025-04-07 1.02MB 14 页 0 0 5玖币
第十二章第2讲　原子和原子核

第2讲　原子和原子核一、原子物理1.原子的核式结构(1)1909～1911年，英籍物理学家卢瑟福进行了α粒子散射实验，提出了原子核式结构模型.(2)α粒子散射实验的结果：绝大多数α粒子穿过金箔后，基本上仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子发生了大角度偏转，偏转的角度甚至大于90°，也就是说它们几乎被“撞了回来”，如图1所示.图1(3)原子的核式结构模型：原子中带正电部分的体积很小，但几乎占有全部质量，电子在正电体的外面运动.2.氢原子光谱(1)光谱：用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开，获得光的波长(频率)和强度分布的记录，即光谱.(2)光谱分类(3)氢原子光谱的实验规律：巴耳末系是氢原子光...

2025-04-07 755.01KB 16 页 0 0 5玖币
第十二章近代物理初步本章综合能力提升练

本章综合能力提升练一、单项选择题1.(2018·安徽省黄山市一质检)关于图1中四幅图的说法正确的是(　　)图1A.甲图中A处能观察到大量的闪光点，B处能看到较多的闪光点，C处观察不到闪光点B.乙图中1为α射线，它的电离作用很强，可消除静电C.丙图中处于基态的氢原子能吸收能量为10.4eV的光子而发生跃迁D.丁图中用弧光灯照射原来就带电的锌板时，发现验电器的张角变大，说明锌板原来带负电答案　B解析　题图甲中A处能观察到大量的闪光点，B处能看到较多的闪光点，在C处也可以观察到很少的闪光点，A错误；根据左手定则可知，1带正电，为α射线，α射线的电离作用很强，可消除静电，B正确；氢原子吸收光子能量发生...

2025-04-07 494.35KB 7 页 0 0 5玖币
第十三章第1讲　分子动理论　内能

五年高考(全国卷)命题分析五年常考热点五年未考重点分子动理论　内能201820172016201520141卷33(1)、2卷33(1)、3卷33(1)1卷33(1)3卷33(1)2卷33(1)2卷33(1)1.微观量的估算问题2.分子力及分子势能3.气体实验定律的微观解释4.实验：油膜法估测分子的大小固定和液体的性质20151卷33(1)热学图象问题2018201620143卷33(1)2卷33(1)1卷33(1)气体实验定律的应用(液体封闭类)2018201720153卷33(2)3卷33(2)2卷33(2)气体实验定律的应用(活塞封闭类)201820172016201520141卷33(...

2025-04-07 245.7KB 17 页 0 0 5玖币
第十三章第2讲　固体、液体和气体

第2讲　固体、液体和气体一、固体和液体1.固体(1)固体分为晶体和非晶体两类.石英、云母、明矾、食盐、味精、蔗糖等是晶体.玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等是非晶体.(2)单晶体具有规则的几何形状，多晶体和非晶体没有规则的几何形状；晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点.(3)有些晶体沿不同方向的导热或导电性能不同，有些晶体沿不同方向的光学性质不同，这类现象称为各向异性.非晶体和多晶体在各个方向的物理性质都是一样的，这叫做各向同性.2.液体(1)液体的表面张力①作用：液体的表面张力使液面具有收缩的趋势.②方向：表面张力跟液面相切，跟这部分液面的分界线垂直.(2)毛细现象：指浸润液体在细管中上升的现...

2025-04-07 561.36KB 17 页 0 0 5玖币
第十三章第3讲　热力学定律与能量守恒定律

第3讲　热力学定律与能量守恒定律一、热力学第一定律1.改变物体内能的两种方式(1)做功；(2)热传递.2.热力学第一定律(1)内容：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做功的和.(2)表达式：ΔU＝Q＋W.(3)ΔU＝Q＋W中正、负号法则：物理量意义符号WQΔU＋外界对物体做功物体吸收热量内能增加－物体对外界做功物体放出热量内能减少自测1　一定质量的理想气体在某一过程中，外界对气体做功7.0×104J，气体内能减少1.3×105J，则此过程(　　)A.气体从外界吸收热量2.0×105JB.气体向外界放出热量2.0×105JC.气体从外界吸收热量6.0×104JD.气体向外...

2025-04-07 582.66KB 15 页 0 0 5玖币
第十三章热学本章综合能力提升练

本章综合能力提升练一、多项选择题1.(2018·重庆市上学期期末抽测)关于热现象的描述，下列说法正确的是(　　)A.漂浮在水面上的花粉颗粒越大，撞击花粉颗粒的水分子越多，布朗运动反而越不明显B.气体的温度越高，每个气体分子的动能都越大C.零摄氏度的水比等质量的零摄氏度的冰分子势能大D.对于一定质量的理想气体，如果体积增大，就会对外做功，所以内能一定减少E.热量既能够从高温物体传递到低温物体，也能够从低温物体传递到高温物体答案　ACE解析　悬浮在液体中的小颗粒周围有大量的液体分子，由于液体分子对悬浮颗粒无规则撞击，造成小颗粒受到的冲力不平衡而引起小颗粒的运动，撞击它的分子数越多，布朗运动越不明显...

2025-04-07 86.7KB 6 页 0 0 5玖币
第十三章实验十三　用油膜法估测分子的大小

实验十三　用油膜法估测分子的大小1.实验原理实验采用使油酸在水面上形成一层单分子油膜的方法估测分子的大小.当把一滴用酒精稀释过的油酸滴在水面上时，油酸就在水面上散开，其中的酒精溶于水，并很快挥发，在水面上形成如图1甲所示形状的一层纯油酸薄膜.如果算出一定体积的油酸在水面上形成的单分子油膜的面积，即可算出油酸分子的大小.用V表示一滴油酸酒精溶液中所含纯油酸的体积，用S表示单分子油膜的面积，用d表示分子的直径，如图乙所示，则d＝.图12.实验器材盛水浅盘、注射器(或滴管)、容量瓶、坐标纸、玻璃板、痱子粉(或细石膏粉)、油酸酒精溶液、量筒、彩笔.3.实验步骤(1)用稀酒精溶液及清水清洗浅盘，充分洗去...

2025-04-07 604.33KB 5 页 0 0 5玖币
第十三章专题强化十四　应用气体实验定律解决“三类模型问题”

专题强化十四　应用气体实验定律解决“三类模型问题”专题解读1.本专题是气体实验定律在玻璃管液封模型、汽缸活塞类模型、变质量气体模型中的应用，高考在选考模块中通常以计算题的形式命题.2.学好本专题可以帮助同学们熟练的选取研究对象和状态变化过程，掌握处理三类模型问题的基本思路和方法.3.本专题用到的相关知识和方法有：受力分析、压强的求解方法、气体实验定律等.命题点一　“玻璃管液封”模型1.三大气体实验定律(1)玻意耳定律(等温变化)：p1V1＝p2V2或pV＝C(常数).(2)查理定律(等容变化)：＝或＝C(常数).(3)盖—吕萨克定律(等压变化)：＝或＝C(常数).2.利用气体实验定律及气态方程...

2025-04-07 752.05KB 15 页 0 0 5玖币

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