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第六章动　量第37课时　应用三大观点解决力学综合问题(题型研究课)

第37课时　应用三大观点解决力学综合问题(题型研究课)NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考课时跟踪检测NO.2　课堂研题型——知学什么、怎么办返回NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回1．(2018·全国卷Ⅰ)一质量为m的烟花弹获得动能E后，从地面竖直升空。当烟花弹上升的速度为零时，弹中火药爆炸将烟花弹炸为质量相等的两部分，两部分获得的动能之和也为E，且均沿竖直方向运动。爆炸时间极短，重力加速度大小为g，不计空气阻力和火药的质量。求：(1)烟花弹从地面开始上升到弹中火药爆炸所经过的时间；(2)爆炸后烟花弹向上运动的部分距地面的最大高度。返回解析：(1)设烟花弹上升的初速度为v0，由题...

2025-01-03 3.66MB 43 页 0 0 5玖币
第六章动　量第36课时　应用动量守恒定律解决三类典型问题(重点突破课)

第36课时　应用动量守恒定律解决三类典型问题(重点突破课)考点一　碰撞问题课时跟踪检测考点二　爆炸和反冲考点三　人船模型问题返回考点一　碰撞问题碰撞问题是高考的考查热点，此类问题往往结合牛顿运动定律、能量守恒定律等知识综合起来考查。正确判断碰后各物体的运动情况是解题的关键。返回1．碰撞(1)碰撞现象：两个或两个以上的物体在相遇的时间内产生的相互作用的过程。(2)碰撞特征：作用时间、作用力变化、内力外力、满足定律。(3)碰撞的分类及特点弹性碰撞动量守恒，机械能非弹性碰撞动量守恒，机械能完全非弹性碰撞动量守恒，机械能损失极短非常大短快远大于动量守恒守恒不守恒最多返回2.碰撞现象满足的规律(1)动量...

2025-01-03 4.55MB 36 页 0 0 5玖币
第六章动　量第35课时　动量守恒定律(重点突破课)

第35课时　动量守恒定律(重点突破课)考点一　动量守恒定律的理解课时跟踪检测考点二　动量守恒定律的应用返回考点一　动量守恒定律的理解对系统应用动量守恒定律之前，首先要判断系统动量是否守恒，其次要理清动量守恒和机械能守恒的条件，不要把二者混淆。返回1．内容：如果一个系统外力，或者所受外力的矢量和为，这个系统的总动量保持不变。2．常用的表达式：m1v1＋m2v2＝。3．适用条件(1)理想守恒：不受外力或所受外力的矢量和为。(2)近似守恒：系统内各物体间相互作用的内力它所受到的外力。(3)某一方向守恒：如果系统在某一方向上所受外力的合力为零，则系统动量守恒。不受零m1v1′＋m2v2′零远大于在这一...

2025-01-03 3.65MB 23 页 0 0 5玖币
第六章动　量第34课时　动量　冲量　动量定理(双基落实课)

第六章动　量考纲要求考情分析动量、动量定理Ⅱ动量守恒定律及其应用Ⅱ弹性碰撞和非弹性碰撞Ⅰ实验七：验证动量守恒定律1.命题规律高考对本章既可单独考查，又可与动力学、功和能、电磁学等知识综合考查。题型既有选择题，也有计算题，难度中等或中等偏上。2.考查热点以生活实例及经典物理学理论为命题背景，结合物理知识在生活中的应用的命题趋势较强，复习时应侧重本章知识和其它知识的综合应用。第34课时　动量　冲量　动量定理(双基落实课)点点通(一)　动量和冲量课时跟踪检测点点通(二)　动量定理点点通(三)　动量定理与微元法的综合应用返回点点通(一)　动量和冲量1．动能、动量、动量变化量的比较动能动量动量变化量定义...

2025-01-03 3.69MB 35 页 0 0 5玖币
第九章磁场第61课时　磁场技术应用实例(题型研究课)

第61课时　磁场技术应用实例(题型研究课)课时跟踪检测命题点二　叠加场应用实例命题点一组合场应用实例返回命题点一组合场应用实例返回考法1回旋加速器1．构造：如图所示，D1、D2是半圆形金属盒，D形盒的缝隙处接交流电源，D形盒处于匀强磁场中。2．原理：交流电的周期和粒子做圆周运动的周期相等，粒子经电场加速，经磁场回旋。由qvB＝mv2r得Ekm＝q2B2r22m，可见粒子获得的最大动能由磁感应强度B和D形盒半径r决定，与加速电压无关。返回[例1]如图为一种改进后的回旋加速器示意图，其中盒缝间的加速电场场强大小恒定，且被限制在AC板间，虚线中间不需加电场。带电粒子从P0处以速度v0沿电场线方向射入...

2025-01-03 4.06MB 30 页 0 0 5玖币
第九章磁场第60课时　带电粒子在叠加场中的运动(题型研究课)

第60课时　带电粒子在叠加场中的运动(题型研究课)课时跟踪检测NO.2　课堂研题型——知学什么、怎么办NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回1．(2017·全国卷Ⅰ)如图，空间某区域存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向上(与纸面平行)，磁场方向垂直于纸面向里。三个带正电的微粒a、b、c电荷量相等，质量分别为ma、mb、mc。已知在该区域内，a在纸面内做匀速圆周运动，b在纸面内向右做匀速直线运动，c在纸面内向左做匀速直线运动。下列选项正确的是()A．ma>mb>mcB．mb>ma>mcC．mc>ma>mbD．mc>mb>ma返回解析：该空间区域...

2025-01-03 4.84MB 54 页 0 0 5玖币
第九章磁场第59课时　带电粒子在组合场中的运动(题型研究课)

第59课时　带电粒子在组合场中的运动(题型研究课)课时跟踪检测命题点二　电场与磁场的组合命题点一　磁场与磁场的组合返回命题点一　磁场与磁场的组合返回[典例]如图所示xOy坐标系中，在y轴右侧有一平行于y轴的边界PQ，PQ左侧和右侧存在磁感应强度大小分别为B与B2的匀强磁场，磁场方向均垂直于xOy平面向里。电荷量为q、质量为m的带正电粒子，以某一速度从坐标系原点O处沿x轴正方向射出，经过时间t＝4πm3qB时恰好到达y轴上的A(0，l)点，不计粒子的重力作用。返回(1)求粒子在左、右两侧磁场中做圆周运动的半径大小之比r1∶r2；(2)求边界PQ与y轴的距离d和粒子从O点射出的速度大小v0；(3)...

2025-01-03 4.2MB 28 页 0 0 5玖币
第九章磁场第57课时　带电粒子在有界磁场中的运动(题型研究课)

第57课时　带电粒子在有界磁场中的运动(题型研究课)课时跟踪检测命题点二　临界极值问题命题点三　匀强磁场中的多解问题命题点一　带电粒子在有界磁场中的运动返回命题点一带电粒子在有界磁场中的运动返回1．两种方法定圆心(2)已知入射方向和出射点的位置时，可以通过入射点作入射方向的垂线，连接入射点和出射点，作其中垂线，这两条垂线的交点就是圆弧轨道的圆心。如图乙所示，P为入射点，M为出射点。(1)已知入射方向和出射方向时，可通过入射点和出射点作垂直于入射方向和出射方向的直线，两条直线的交点就是圆弧轨道的圆心。如图甲所示，图中P为入射点，M为出射点。返回2．几何知识求半径(1)直线边界(进出磁场具有对称性...

2025-01-03 5.61MB 49 页 0 0 5玖币
第九章磁场第56课时　磁场对运动电荷的作用(重点突破课)

第56课时　磁场对运动电荷的作用(重点突破课)考点一　对洛伦兹力的理解课时跟踪检测考点二　带电粒子在匀强磁场中的运动返回考点一　对洛伦兹力的理解1．洛伦兹力的大小(1)v∥B时，F＝。(2)v⊥B时，F＝。(3)v与B夹角为θ时，F＝。0qvBqvBsinθ2．洛伦兹力的方向(左手定则)如图，①表示运动的方向或运动的反方向，②表示的方向，③表示的方向。正电荷负电荷磁感线洛伦兹力返回3．对洛伦兹力的理解(1)洛伦兹力的方向总是垂直于运动电荷的速度方向和磁场方向共同确定的平面，所以洛伦兹力只改变速度的方向，不改变速度的大小，即洛伦兹力永不做功。(2)当电荷运动方向发生变化时，洛伦兹力的方向也随之变...

2025-01-03 3.68MB 23 页 0 0 5玖币
第九章磁场第55课时　磁场及其对电流的作用(双基落实课)

第九章磁　场考纲要求考情分析磁场、磁感应强度、磁感线Ⅰ通电直导线和通电线圈周围磁场的方向Ⅰ安培力、安培力的方向Ⅰ匀强磁场中的安培力Ⅱ洛伦兹力、洛伦兹力的方向Ⅰ洛伦兹力公式Ⅱ带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ质谱仪和回旋加速器Ⅰ1．命题规律近几年高考对该部分内容考查的重点是安培力、洛伦兹力以及带电粒子在磁场(或复合场)中的运动问题，对安培力、洛伦兹力的考查多以选择题的形式出现，对带电粒子的运动问题多以计算题的形式出现，综合考查受力分析、动力学关系、功能关系、圆周运动、平抛运动等知识，难度较大，分值较高。2．考查热点预计在今后的高考中仍将以带电粒子在有界磁场、组合场、叠加场中运动的综合分析为重点，出现大...

2025-01-03 4.3MB 39 页 0 0 5玖币
第二章相互作用第12课时　验证力的平行四边形定则(实验增分课)

第12课时验证力的平行四边形定则(实验增分课)课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.3　创新考法迁移好NO.1　实验基础全知晓返回NO.1　实验基础全知晓返回一、实验目的1．验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则。2．学会用作图法处理实验数据和得出实验结论。二、实验原理等效思想：使一个力F′的作用效果和两个力F1和F2的作用效果相同，都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点O，即伸长量相同，所以力F′为力F1和力F2的合力，作出力F′的图示，再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F、F′在实验误差允许的范围内是否大小相等、方向相同。返回三、实验器材方木板、白纸、弹...

2025-01-03 5.4MB 37 页 0 0 5玖币
第二章相互作用第11课时　探究弹力和弹簧伸长的关系(实验增分课)

第11课时探究弹力和弹簧伸长的关系(实验增分课)课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.3　创新考法迁移好NO.1　实验基础全知晓返回NO.1　实验基础全知晓返回一、实验目的1．探究弹力和弹簧伸长量的关系。2．会利用图像法处理实验数据，探究物理规律。二、实验原理1．如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时，弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力大小相等。返回2．用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，可探知弹力大小与弹簧伸长量...

2025-01-03 4.2MB 40 页 0 0 5玖币
第二章相互作用第10课时　共点力的动态平衡(题型研究课)

第10课时　共点力的动态平衡(题型研究课)NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考课时跟踪检测NO.2　课堂研题型——知学什么、怎么办返回NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回1．(2016·全国卷Ⅱ)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图所示。用T表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中()A．F逐渐变大，T逐渐变大B．F逐渐变大，T逐渐变小C．F逐渐变小，T逐渐变大D．F逐渐变小，T逐渐变小解析：以O点为研究对象，受力如图所示，当用水平向左的力缓慢拉动O点时，绳OA与竖直方向的夹角变大，由共点力的平衡条件知F逐渐变大，T逐渐变大，选项A...

2025-01-03 4.54MB 44 页 0 0 5玖币
第二章相互作用第9课时　共点力的静态平衡(重点突破课)

第9课时　共点力的静态平衡(重点突破课)考点一　物体的受力分析课时跟踪检测考点二　共点力的平衡问题考点三　整体法与隔离法解决多体平衡问题返回考点一　物体的受力分析高中物理中凡是涉及“力”的问题，都要进行受力分析，所以受力分析是学生的一项基本功，但学生在选取研究对象进行分析时，常犯“漏力”“添力”“错力”等错误。返回1．受力分析的四个步骤返回2．受力分析的两个技巧(1)除了根据力的性质和特点进行判断，假设法是判断弹力、摩擦力有无及方向的常用方法。(2)善用转换研究对象法，尤其是弹力、摩擦力的方向不易判定的情形，可以分析相接触物体的受力，再应用牛顿第三定律判定。返回[典例]如图所示，物块A放在直角...

2025-01-03 4.54MB 38 页 0 0 5玖币
第二章相互作用第8课时　力的合成与分解(重点突破课)

第8课时　力的合成与分解(重点突破课)考点一　力的合成课时跟踪检测考点二　力的分解考点三　对称法解决非共面力问题返回考点一　力的合成力的合成是受力分析时必用的一种“工具”，常与其他知识综合考查，是学习高中物理必须掌握的一种基本技能。1．共点力作用在物体的同一点，或作用线的交于一点的几个力。2．合力与分力(1)定义：如果一个力的作用效果跟几个力共同作用的效果，这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。(2)相互关系：关系。延长线相同等效替代返回3．力的合成(1)定义：求几个力的的过程。(2)运算法则：平行四边形定则三角形定则求两个互成角度的分力的合力，可以用表示这两个力的线段为作平行四...

2025-01-03 6.66MB 36 页 0 0 5玖币
第二章相互作用第7课时　摩擦力(双基落实课)

第7课时　摩擦力(双基落实课)点点通(一)　摩擦力的有无及方向判断课时跟踪检测点点通(二)　摩擦力大小的计算点点通(三)　摩擦力的“四类”突变返回点点通(一)　摩擦力的有无及方向判断返回1．两种摩擦力的对比静摩擦力滑动摩擦力产生条件(1)接触面粗糙(2)接触处有弹力(3)两物体间有(仍保持相对静止)(1)接触面粗糙(2)接触处有弹力(3)两物体间有大小(1)静摩擦力为被动力，与正压力无关，大小范围为_________(2)最大静摩擦力Fmax大小与正压力大小滑动摩擦力：F＝，μ为动摩擦因数，取决于接触面材料及粗糙程度，FN为正压力方向沿接触面且与受力物体相对运动趋势的方向沿接触面且...

2025-01-03 4.29MB 37 页 0 0 5玖币
第二章相互作用第6课时　重力　弹力(双基落实课)

第二章相互作用考纲要求考情分析形变、弹性、胡克定律Ⅰ滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ矢量和标量Ⅰ力的合成和分解Ⅱ共点力的平衡Ⅱ实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则2.考查热点以生活中的实际问题为背景考查静力学知识的概率较大，在一轮复习中应注重物理建模的能力培养。1.命题规律高考对该部分内容着重考查的知识点有弹力和摩擦力的概念及其在各种状态下的表现形式、力的合成与分解等，对受力分析的考查涵盖了高中物理的所有热点问题。题型通常为选择题。第6课时　重力　弹力(双基落实课)点点通(一)　重力、弹力的分析与判断课时跟踪检测点点通(二)　胡克定律、弹力的计算点点通(三)　轻绳、...

2025-01-03 4.53MB 36 页 0 0 5玖币
第八章恒定电流第54课时 “六法突破电学实验的关键点”——电阻测量(实验增分课)

第54课时　“六法突破电学实验的关键点”——电阻测量(实验增分课)(一)最直接的测量方法——多用电表测量法多用电表测电阻的原理：闭合电路欧姆定律I＝ER＋Rg＋r＋Rx＝ER内＋Rx。由上式可以发现：通过电流计的电流I与待测电阻Rx存在一一对应关系，即测出相应的电流就可算出相应的电阻。由于I与Rx的这种非线性关系，所以欧姆表的刻度不均匀且0刻度在右。[例1]多用电表的欧姆挡有三个倍率，分别是×1、×10、×100。用×10挡测量某电阻Rx时，操作步骤正确，发现表头指针偏转角度过大，为了较准确地进行测量，应换到________挡。如果换挡后立即用表笔连接待测电阻进行读数，那么缺少的步骤是____...

2025-01-03 4.47MB 42 页 2 0 5玖币
第八章恒定电流第53课时　练习使用多用电表(实验增分课)

第53课时　练习使用多用电表(实验增分课)课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.3　创新考法迁移好NO.1　实验基础全知晓返回NO.1　实验基础全知晓返回一、实验目的1．了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法。2．会使用多用电表测电压、电流及电阻。3．会用多用电表探索黑箱中的电学元件。二、实验原理1．外部构造(1)转动选择开关可以使用多用电表测量电流、电压、电阻等。(2)表的上部为表盘，用来表示电流、电压和电阻的多种量程。返回(3)由于多用电表的测量项目和量程比较多，而表盘的空间有限，所以并不是每个项目的量程都有专门的标度，有些标度就属于共用标度，图中的第二行就是直流电流、直流电...

2025-01-03 5.68MB 40 页 0 0 5玖币
第八章恒定电流第52课时　测定电源的电动势和内阻(实验增分课)

第52课时　测定电源的电动势和内阻(实验增分课)课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.3　创新考法迁移好NO.1　实验基础全知晓返回NO.1　实验基础全知晓返回一、实验目的1．测定电源的电动势和内阻。2．加深对闭合电路欧姆定律的理解。二、实验原理1．如图甲或乙所示，改变R的阻值，从电压表和电流表中读出几组I、U值，利用闭合电路的欧姆定律求出几组E、r值，最后分别算出它们的平均值。返回2．用图像法处理数据，在坐标纸上以I为横坐标、U为纵坐标，用测出的几组I、U值画出UI图像，如图丙所示，直线跟纵轴交点的纵坐标表示电源电动势E的值，图线斜率的绝对值即内阻r的值。返回三、实验器材电池、电压表、电...

2025-01-03 5.34MB 40 页 0 0 5玖币

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