第二章 相互作用第12课时　验证力的平行四边形定则(实验增分课)

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第 12 课时
验证力的平行四边形定则
( 实验增分课 )
课时跟踪检测
NO.2 　常规考法掌握牢
NO.3 　创新考法迁移好
NO.1 　实验基础全知晓
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NO.1 　实验基础全知晓
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一、实验目的
1．验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则。
2．学会用作图法处理实验数据和得出实验结论。
二、实验原理
等效思想：使一个力 F′的
作用效果和两个力 F
1
和F
2
的作
用效果相同，都是使同一条一端
固定的橡皮条伸长到同一点 O，
即伸长量相同，所以力 F′为力 F
1
和力 F
2
的合力，作出力 F′
的图示，再根据平行四边形定则作出力 F
1
和F
2
的合力 F的图示，
比较 F、F′在实验误差允许的范围内是否大小相等、方向相同。
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三、实验器材
方木板、白纸、弹簧测力计(两个)、橡皮条、细绳套(两个)、
三角板、刻度尺、图钉、铅笔。
谨记部分器材用途
方木板 用来固定白纸和橡皮条的一端
细绳套 用来挂住弹簧测力计
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四、实验步骤
1．仪器安装
(1)按实验原理装置图所示，用图钉把白纸钉在水平桌面
上的方木板上。
(2)用图钉把橡皮条的一端固定在 A点，橡皮条的另一端
拴上两个细绳套。
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2．测量与记录
(1)用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮
条，使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置 O，记录两弹簧测力
计的读数 F
1
、F
2
，用铅笔描下 O点的位置及此时两细绳的方向。
(2)只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到
同样的位置 O，记下弹簧测力计的读数 F′和细绳的方向。
(3)改变两弹簧测力计拉力的大小和方向，再重做两次实验。
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五、数据处理
1．用铅笔和刻度尺从结点 O沿两条细绳方向画直线，按
选定的标度作出这两个弹簧测力计的拉力 F
1
和F
2
的图示，并
以F
1
和F
2
为邻边用刻度尺作平行四边形，过 O点画平行四边
形的对角线，此对角线即为合力 F的图示。
2．用刻度尺从 O点按同样的标度沿细绳的方向作出实验
步骤中只用一个弹簧测力计的拉力 F′的图示。
3．比较 F与F′是否完全重合或几乎完全重合，从而验
证平行四边形定则。
摘要：

第12课时验证力的平行四边形定则(实验增分课)课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.3　创新考法迁移好NO.1　实验基础全知晓返回NO.1　实验基础全知晓返回一、实验目的1．验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则。2．学会用作图法处理实验数据和得出实验结论。二、实验原理等效思想：使一个力F′的作用效果和两个力F1和F2的作用效果相同，都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点O，即伸长量相同，所以力F′为力F1和力F2的合力，作出力F′的图示，再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F、F′在实验误差允许的范围内是否大小相等、方向相同。返回三、实验器材方木板、白纸、弹...

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