第二章 相互作用第11课时　探究弹力和弹簧伸长的关系(实验增分课)

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第 11 课时
探究弹力和弹簧伸长的关系
( 实验增分课 )
课时跟踪检测
NO.2 　常规考法掌握牢
NO.3 　创新考法迁移好
NO.1 　实验基础全知晓
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NO.1 　实验基础全知晓
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一、实验目的
1．探究弹力和弹簧伸长量的关系。
2．会利用图像法处理实验数据，探究物理规律。
二、实验原理
1．如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时，弹簧会伸长，平
衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力大小相等。
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2．用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量 x，建
立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小 F，以横坐标表示弹簧
的伸长量 x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F)对应的
点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，可探知弹
力大小与弹簧伸长量间的关系。
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三、实验器材
铁架台、毫米刻度尺、弹簧、钩码(若干)、三角板、铅笔、
重垂线、坐标纸等。
谨记部分器材用途
钩码 改变弹力的大小
重垂线 确定刻度尺是否处于竖直状态
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四、实验步骤
1．根据实验原理图，将铁架台放在桌面上(固定好)，将
弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在靠近弹簧处将毫米刻度
尺固定于铁架台上，零刻度与弹簧上端对齐，并用重垂线检查
刻度尺是否竖直。
2．记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度 l
0
，即弹簧的
原长。
3．在弹簧下端挂上钩码，待钩码静止时测出弹簧的长度
l，求出弹簧伸长量 x和所受的外力 F(等于所挂钩码受到的重
力)。
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4．改变所挂钩码的数量，重复上述实验，要尽量多测几
组数据，将所测数据填写在表格中。
记录表：弹簧原长 l0＝________cm。
次数 1 2 3 4 5 6
拉力 F/N
弹簧总长 /cm
弹簧伸长 /cm
摘要：

第11课时探究弹力和弹簧伸长的关系(实验增分课)课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.3　创新考法迁移好NO.1　实验基础全知晓返回NO.1　实验基础全知晓返回一、实验目的1．探究弹力和弹簧伸长量的关系。2．会利用图像法处理实验数据，探究物理规律。二、实验原理1．如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时，弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力大小相等。返回2．用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，可探知弹力大小与弹簧伸长量...

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