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第三章抽样分布与参数估计（答案）

第三章抽样分布与参数估计（答案）一、选择题1.E2.D3.A4.E5.A6.C7.E8.E9.C10.C11.E12.B13.A14.E15.D16.A二、简答题1、标准差：，表示观察值的变异程度。可用于计算变异系数，确定医学参考值范围，计算标准误。标准差是个体差异或自然变异，不能通过统计方法来控制。标准误：，是估计均数抽样误差的大小。可以用来估计总体均数的可信区间，进行假设检验。可以通过增大样本量来减少标准误。2、二项分布的应用条件：（1）各观察单位只能具有两种相互独立的一种结果（2）已知发生某结果的概率为，其对立结果的概率为（1-）（3）n次试验是在相同条件下独立进行的，每个观察单位的观察...

2024-12-24 68.5KB 2 页 0 0 5玖币
第三讲-四则混合巧算之综合技巧强化篇

　在前几讲中我们已经接触了计算的常用的两种技巧：凑整与提取公因数，这一讲我们继续来接触运算的一些常用技巧，巧用运算律、位值原理以及公式法等。运算律：交换律：1.加法交换律：abba2.乘法交换律：abba结合律：1.加法结合律：abc(ab)ca(bc)2.乘法结合律：(ab)ca(bc)分配律：1.乘法分配律：左分配律：c(ab)(ca)(cb)右分配律：(ab)c(ac)(bc)2.除法分配律：(ab)÷ca÷cb÷c【例1】计算：235711131719÷38÷51÷65÷77【拓展】计算：(11109…321)÷(22242527)【例2】计算：⑴34965÷352772÷28⑵200...

2024-12-24 260.23KB 3 页 0 0 5玖币
第三讲-四则混合巧算之综合技巧竞赛集训

　在前几讲中我们已经接触了计算的常用的两种技巧：凑整与提取公因数，这一讲我们继续来接触运算的一些常用技巧，巧用运算律以及公式法等。一、运算律交换律：⑴加法交换律：abba⑵乘法交换律：abba结合律：⑴加法结合律：abc(ab)ca(bc)⑵乘法结合律：(ab)ca(bc)分配律：⑴乘法分配律：左分配律：c(ab)(ca)(cb)右分配律：(ab)c(ac)(bc)⑵除法分配律：(ab)÷ca÷cb÷c二、关于数列的三个公式1.2.3.4.平方差公式：a2b2(ab)(ab)【例1】计算：888125÷(1000÷73)99973【拓展】计算：156781994221996四则混合巧算之综合技...

2024-12-24 254.8KB 2 页 0 0 5玖币
第三单元综合性学习

第三单元综合性学习办一份信息摘选周报【学习目标】1．让学生可以用更少的时间和精力获取更有趣味、更有价值的信息。2．培养学生搜集、筛选信息的能力。3．促进学生关心、了解国家大事，开阔思维和视野，提高学习兴趣，为同学们快乐学习、健康成长服务。【学习指导】拟定周报名称—确定周报内容—分工合作—展示交流。INCLUDEPICTURE"F:\课件制盘（2017年秋用上册）\7年级\8年级最终定稿\8年级上册语文版语文《名师测控》\8年级语文版语文上册——教学资源\1、幸福课堂新教案\教学方法指导.TIF"*MERGEFORMATINET【注意事项】1．内容编选要考虑同学们的阅读趣味和关注...

2024-12-24 31.5KB 2 页 0 0 5玖币
第三单元同步作文指导

第三单元同步作文指导写一则消息【学习目标】1．教会学生关注现实生活，学会从生活中汲取鲜活的写作素材，并作出快速反应。2．指导学生在学习课文的基础上，明确有关消息写作的具体要求，并努力在实践中达到这些要求。(重难点)3．让学生在动口动手的实践活动中提高写作兴趣。【学习指导】作文指导—学习习作—批改讲评。INCLUDEPICTURE"F:\课件制盘（2017年秋用上册）\7年级\8年级最终定稿\8年级上册语文版语文《名师测控》\8年级语文版语文上册——教学资源\1、幸福课堂新教案\教学方法指导.TIF"*MERGEFORMATINET1．出示学习目标，让学生明确本课的学习要求。2．...

2024-12-24 42.5KB 3 页 0 0 5玖币
第三单元口语交际

第三单元口语交际进行一次采访【学习目标】1．了解采访的一般知识，掌握采访的一些基本要求，提高口语表达能力。2．培养倾听、表达和应对能力，提升自己文明、和谐地进行人际交流的能力。【活动指导】1．记者是一个非常具有挑战性的工作，一个好的记者应具有较强的收集和处理信息的能力，团结协作的能力，口语表达和交际的能力。在参与这个活动之前，同学们应该观看一些国内精彩的采访实况，如焦点访谈、艺术人生等栏目，对如何做一个记者有个初步的认识，学习那些优秀记者是如何进行采访的。2．在进行采访活动前要准备一些采访工具。除此之外，应对被采访的对象有较为深刻地了解，这样才能精心准备一些采访的问题。在记录时要能够抓住谈话的...

2024-12-24 32KB 2 页 0 0 5玖币
第七章小结与复习

一、备课内容【本次教学目标】1、知识与技能理解力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的；知道力的作用效果培养学生初步的提出问题的能力，解决问题的能力和探究创新的能力。2、过程与方法在比较中学会归纳、提炼、概括、演绎【本节重点难点】力的概念（重点）力的作用效果，物体间力的作用是相互的。（难点）【本次教学设计】（提要）：新课引入先设计悬念，激起学生求知欲，从而引出所要探究的内容“力”，再让学生看课文“？”后面的一段内容，再让学生说出常用“力”字的词及其意义。（接着让学生体验下面的过程）1、学生紧握拳头。2、同桌或后桌的同学互相掰手腕。3、全班学生用力搬起课桌站立10秒钟。让学生谈...

2024-12-24 1.06MB 5 页 0 0 5玖币
第七章经络肢体病证

第七章经络肢体病证一、填空题：1.头痛的治疗原则当为————、————。2.外感头痛以————、————、————为特征。3.痹病者复感于邪，则邪气内舍，可转为————，多预后不良。4.痹病久治不愈，肝肾亏虚，痰瘀阻络，关节肿大变形者，此为————。5.行痹治疗代表方为————。6.痉病常以————为本，以————为标。7.痉病属————范围，治疗上————是其大法。8.痿病在临床上一般以————证、————证居多。9.“治痿独取阳明”之说，最早出自于————。10.肺热津伤，津液不布形成痿病，其病机重点在于————，导致————，筋脉失养。11.腰痛常见病因有————、————、————。1...

2024-12-24 41.5KB 3 页 0 0 5玖币
第七章非参数检验习题

第七章非参数检验习题一、选择题1．配对比较秩和检验的基本思想是：若检验假设成立，则对样本来说（）。A．正秩和与负秩和的绝对值不会相差很大B．正秩和与负秩和的绝对值相等C．正秩和与负秩和的绝对值相差很大D．不能得出结论E．以上都不对2．设配对资料的变量值为和，则配对资料的秩和检验是（）。A．把和的差数从小到大排序B．分别按和从小到大排序C．把和综合从小到大排序D．把和的和数从小到大排序E．把和的差数的绝对值从小到大排序3．下列哪项不是非参数统计的优点（）。A．不受总体分布的限制B．适用于等级资料C．适用于未知分布型资料D．适用于正态分布资料E．适用于分布呈明显偏态的资料4．等级资料的比较宜采用（...

2024-12-24 75.5KB 2 页 0 0 5玖币
第七章非参数检验（答案）

第七章非参数检验（答案）一、选择题1．A2．E3．D4．A5．D6．E7．C二、简答题1．答：（1）资料不符合参数统计法的应用条件（总体为正态分布、且方差相等）或总体分布类型未知；（2）等级资料；（3）分布呈明显偏态又无适当的变量转换方法使之满足参数统计条件；（4）在资料满足参数检验的要求时，应首选参数法，以免降低检验效能。2.答：（1）配对设计的符号秩和检验（Wilcoxon配对法）是推断其差值是否来自中位数为零的总体的方法，可用于配对设计差值的比较和单一样本与总体中位数的比较；（2）成组设计两样本比较的秩和检验（Wilcoxon两样本比较法）用于完全随机设计的两个样本的比较，目的是推断两样...

2024-12-24 238KB 4 页 0 0 5玖币
第七讲-小数计算与换元思想强化篇

【例1】计算：1994199.419.941.994【巩固】8.989.9899.98999.989999.9【例2】计算：1.11.31.5…9.9【巩固】计算：0.10.20.3…2.42.5【例3】计算：(8.42.59.7)÷(1.05÷1.58.4÷0.28)小数计算与换元思想【巩固】(1992年小学数学奥林匹克预赛B卷第一题，C卷第1题)计算：754.6717.92.5【例4】计算：1.1353.3465.5577.7689.979【巩固】(北京市第十三届“迎春杯”初赛第一题第2题)计算：1.13.35.57.79.911.1113.1315.1517.1719.19【例5】在下面...

2024-12-24 235.5KB 4 页 0 0 5玖币
第七讲-小数计算与换元思想竞赛集训题

【例1】我们把0.00000000025简单记作0.00…025。下面有两个小数：10个零a0.00…0125，b0.00…08，试求：ab，ab，ab，a÷b1984个零1988个零【例2】计算：2004.051997.052001.051999.05。(H2004)【例3】(1234567891)212345678901234567892〖答案〗【例1】ab0.00…0125081984个零ab0.00…012492小数计算与换元思想1984个零ab0.00…013971个零a÷b1562.5【例2】1989.05【例3】1

2024-12-24 83.5KB 2 页 0 0 5玖币
第六章气血津液病证

第六章气血津液病证一、填空题：1.————、————、————等，为郁病的各种证型所共有，是郁病的证候特征。2.郁病病情的反复常与———密切相关。本病多发于————.3.脏躁证宜采用————、————的治法。4.《血证论》提出的————、————、————、————的治血四法，为通治血证之大纲。5.对鼻衄的治疗，除内服汤药外，鼻衄当时，应结合————治疗，以期及时止血。6.鼻衄多由火热迫血行所致，其中以————、————、————为常见。7.便血属脾胃虚寒者其治疗首选方为——————。8.便血患者根据病情，在饮食上可选用————、————或————饮食。9.尿血属下焦热盛者，其治疗主方为———...

2024-12-24 38KB 5 页 0 0 5玖币
第六章分类资料的假设检验习题

第六章分类资料的假设检验习题一、选择题1．分布的形状（）。A.同正态分布B.同分布C.为对称分布D.与自由度有关E.与样本含量有关2．四格表的自由度（）。A.不一定等于1B.一定等于1C.等于行数×列数D.等于样本含量－1E.等于格子数－13．5个样本率作比较，，则在=0.05的检验水准下，可认为（）。A.各总体率不全相等B.各总体率均不等C.各样本率均不等D.各样本率不全相等E.至少有两个总体率相等4．测得某地6094人的两种血型系统，结果如下。欲研究两种血型系统之间是否有联系，应选择的统计分析方法是（）。某地6094人的ABO与MN血型ABO血型MN血型MNMNO431490902A388...

2024-12-24 115KB 3 页 0 0 5玖币
第六章分类资料的假设检验（答案）

第六章分类资料的假设检验（答案）一、选择题1．D　　2．Ｂ　　3．Ａ　　4．Ｂ　　5．Ｄ　　6．Ｃ　　7．Ｄ　　8．Ｄ　9．Ｃ　　10．Ｄ　11．Ｂ　12．Ａ13．Ｄ14．Ｃ15．Ｄ16．Ｅ二、简答题1．答：推断两个总体率间或者构成比见有无差别；多个总体率间或构成比间有无差别；多个样本率比较的的分割；两个分类变量之间有无关联性以及频数分布拟合优度的检验。2．答：值反映了实际频数与理论频数的吻合程度，若检验假设成立，实际频数与理论频数的差值会小，则值也会小；反之，若检验假设不成立，实际频数与理论频数的差值会大，则值也会大。3．答：（1）当且所有的时，用检验的基本公式或四格表资料检验的专用公式；当...

2024-12-24 165KB 4 页 0 0 5玖币
第六讲-多位数计算与归纳思想强化篇

【例1】计算：20022003200320022002200220032003。【拓展】计算：200420032002200220032004。【例2】计算：111111999999999999777777。【拓展】计算：9999777733336666。【例3】33…366…6乘积的各位数字之和？2008个32008个6【拓展】计算：88…833…32007个82007个3【例4】计算：666…6666…6725的乘积数字和是多少?2004个62003个6多位数计算与归纳思想【拓展】计算：666…69333…3的乘积是多少？2004个62004个3【例5】计算：111…1222…2AA，求A...

2024-12-24 110.47KB 3 页 0 0 5玖币
第六讲-多位数计算与归纳思想竞赛集训题

【例1】快来自己动手算算(11…199…999…977…7)÷3的结果看谁算得准？2007个12007个92007个92007个7【例2】请你计算99…999…9199…9结果的末尾有多少个连续的零？2008个92008个92008个9【例3】(2008年第13届华杯赛初赛第5题)若a1515…15333…3，则整数a的所有位数上的数字和等于()1004个152008个3A.18063B.18072C.18079D.18054【例4】⑴444…4888…89A2，求A为多少?2004个42003个8⑵求是否存在一个完全平方数，它的数字和为2005？〖答案〗【例1】296…2962957037…...

2024-12-24 65.31KB 2 页 0 0 5玖币
第六单元综合性学习

第六单元综合性学习身边的文化遗产【活动目标】1．了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2．认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。3．积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。情景导入　生成问题同学们，你们知道什么是文化遗产吗？了解我们身边的文化遗产吗？我们襄阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产，遗址遗迹现存有50余处，如“古隆中”“春秋寨”“马跃檀溪处”“水镜庄”“庞公祠”等等，而三国故事更是不胜枚举，“三顾茅庐”“马跃檀溪”“水淹七军”“刮骨疗伤”“大意失荆州”等等家...

2024-12-24 22.5KB 2 页 0 0 5玖币
第六单元同步作文指导

第六单元同步作文指导读古诗文有感【导学目标】1．明确读后感的基本要求和写法。2．通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。3．进一步培养学生的阅读和表达能力。【学习指导】写作指导——学生习作——批改讲评。INCLUDEPICTURE"F:\课件制盘（2017年秋用上册）\7年级\8年级最终定稿\8年级上册语文版语文《名师测控》\8年级语文版语文上册——教学资源\1、幸福课堂新教案\教学方法指导.TIF"*MERGEFORMATINET1．出示学习目标，学生找出关键词，明确学习目标。2．指导学生阅读课本，了解读后感的相关知识及要求。3．指导学生学习读后感的写作方法，指出写...

2024-12-24 33KB 2 页 0 0 5玖币
第六单元口语交际

第六单元口语交际我们该向古人学些什么【导学目标】1．学习古人的智慧，接受传统文化的洗礼。2．讨论时不要偏离话题，语言要文明、得体，提高口语交际能力。【学习指导】学什么——为什么学——怎样学INCLUDEPICTURE"F:\课件制盘（2017年秋用上册）\7年级\8年级最终定稿\8年级上册语文版语文《名师测控》\8年级语文版语文上册——教学资源\1、幸福课堂新教案\教学方法指导.TIF"*MERGEFORMATINET【实施建议】1．古人遗留下来的思想文化涉及许多方面，如教育、智慧、修身、审美，等等。每位同学都可在班上提出自己“要向古人学习什么”，然后全班进行汇总。“学习什么”...

2024-12-24 30KB 1 页 0 0 5玖币

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