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高考理综人际关系力的合成配电装置动力学连接体全宋诗作者索引公务员考试

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2012年普通高等学校招生全国统一考试理综(四川卷)

2012年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)理　综　　　　　　　　　　　　　　可能用到的相对原子质量:H　1　C　12　O　16　S　32　Cu　64　Ba　137第一部分(选择题　共126分)一、选择题(本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2012·四川理综,1)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中,下列行为在细胞内不能发生的是(　　)。A.基因的选择性表达B.DNA的半保留复制C.同源染色体的分离D.姐妹染色单体的分开C　蛙的受精卵发育成原肠胚的过程:受精卵经卵裂形成桑椹胚,桑椹胚进一步分裂、分化成囊胚,囊胚进一步分裂、分化成原肠胚。细胞分化...

2024-12-31 673.76KB 23 页 7 0 5玖币
2011年普通高等学校招生全国统一考试理综(四川卷)

2011年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)1.(2011·四川理综,1)下列关于微生物生长曲线的叙述,不正确的是(　　)。A.在相同培养条件下接种对数期的菌种,调整期将缩短B.进入对数期的微生物代谢旺盛,形态和生理特性比较稳定C.进入稳定期后不再产生新细胞,活细胞数目维持相对恒定D.进入衰亡期后部分细胞解体,可释放出抗生素等代谢产物2.(2011·四川理综,2)下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是(　　)。A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成...

2024-12-31 529.26KB 20 页 7 0 5玖币
活动单导学课程一轮总复习高中物理讲解详答

活动单导学课程　一轮总复习　物理第一章　机械运动与物理模型第1课时　运动的描述【活动一】例1.B　解析：研究刘翔110m栏比赛的跨栏技术时，需要分析人的不同的动作，所以此时人不能看成质点，所以A错误；研究月球绕地球的运动轨迹时，月球的大小相对于和地球之间的距离来说是很小的，可以忽略，此时月球可看作质点，所以B正确；研究火车通过隧道所需的时间时，火车的长度相对于隧道来说是不能忽略的，所以此时的火车不能看成质点，所以C错误；研究嫦娥一号在轨道上的飞行姿态时，看的就是它的形状如何，所以不能看成质点，所以D错误．总结：物体能否被看成质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状判断．例2....

2025-01-03 4.13MB 145 页 7 0 5玖币
第一章直线运动第2课时　匀变速直线运动的规律(重点突破课)

第2课时　匀变速直线运动的规律(重点突破课)考点一　基本规律及应用课时跟踪检测考点二　重要推论及应用返回该部分内容主要考查对匀变速直线运动基本规律的理解和应用，该部分内容与其他知识交汇点较多、试题情景取材常涉及生活实际，考生由于建模能力的欠缺，解题常常找不到突破口而受阻。考点一　基本规律及应用返回1．匀变速直线运动(1)定义：沿着一条直线，且不变的运动。(2)分类①匀加速直线运动，a与v0方向；②匀减速直线运动，a与v0方向。2．基本规律(1)速度公式：v＝。(2)位移公式：x＝。(3)速度和位移的关系式：＝2ax。加速度相同相反v0＋atv0t＋12at2v2－v02返回3．运动学公式中正、...

2025-01-03 3.46MB 30 页 7 0 5玖币
第五章机械能第30课时　功能关系　能量守恒定律(重点突破课)

第30课时功能关系　能量守恒定律(重点突破课)考点一　功能关系的理解和应用课时跟踪检测考点二　能量守恒定律的应用返回考点一　功能关系的理解和应用功能关系是历年高考的考查热点。考查的题型既有选择题又有计算题。学生在解答这类问题时，常因为没有正确分析出哪些力做功或者哪些能量发生变化而出错。1．功能关系(1)是能量转化的量度，即做了多少功就有多少能量发生了转化。(2)做功的过程一定伴随着能量的转化，能量的转化可以通过做功来实现。功返回2．几种常见的功能关系机械能减少负功W其＝ΔE机械能增加正功除重力和弹力以外的其他力动能减少负功W合＝ΔEk动能增加正功合力电势能增加负功W电＝－ΔEp电势能减少正功电...

2025-01-03 3.71MB 32 页 7 0 5玖币
第四章曲线运动　万有引力与航天第21课时　平抛运动(双基落实课)

第21课时　平抛运动(双基落实课)点点通(一)　平抛运动的基本规律课时跟踪检测点点通(二)　多体平抛运动问题点点通(三)　斜面上的平抛运动返回点点通(一)　平抛运动的基本规律返回1．运动性质加速度为g的运动，轨迹是抛物线。2．基本规律(1)水平方向：做运动，vx＝v0，x＝。(2)竖直方向：做运动，vy＝，y＝12gt2。(3)合速度：v＝vx2＋vy2，方向与水平方向的夹角为α，则tanα＝vyvx＝gtv0。(4)合位移：s＝x2＋y2，方向与水平方向的夹角为θ，则tanθ＝yx＝gt2v0。匀变速曲线匀速直线自由落体gtv0t返回3．对规律的理解飞行时间由t＝2hg知，时间取决于下落高度...

2025-01-03 4.04MB 36 页 7 0 5玖币
第十章电磁感应第68课时　电磁感应中的动量问题(题型研究课)

第68课时　电磁感应中的动量问题(题型研究课)课时跟踪检测命题点二动量守恒定律在电磁感应现象中的应用命题点一　动量定理在电磁感应现象中的应用返回命题点一　动量定理在电磁感应现象中的应用返回导体棒或金属框在感应电流所引起的安培力作用下做非匀变速直线运动时，安培力的冲量为：I安＝BILt＝BLq，通过导体棒或金属框的电荷量为：q＝IΔt＝ER总Δt＝nΔΦΔtR总Δt＝nΔΦR总，磁通量变化量：ΔΦ＝BΔS＝BLx。如果安培力是导体棒或金属框受到的合外力，则I安＝mv2－mv1。当题目中涉及速度v、电荷量q、运动时间t、运动位移x时常用动量定理求解更方便。返回[典例]如图甲所示，两条相距l的光滑平...

2025-01-03 3.32MB 24 页 7 0 5玖币
第十章电磁感应第67课时　电磁感应中的能量问题(题型研究课)

第67课时　电磁感应中的能量问题(题型研究课)电磁感应过程的实质是不同形式的能量之间转化的过程，而能量的转化是通过(克服)安培力做功的形式实现的。安培力做功，则电能转化为其他形式的能(如机械能)，外力克服安培力做功，则其他形式的能转化为电能，转化过程和常用关系为：其他形式的能量―――――――→克服安培力做功电能――――→电流做功焦耳热或其他形式的能量(1)功能关系：E电能＝W克安。(2)焦耳定律：Q＝I2Rt。(3)动能定理：W外－W克安＝12mv2－12mv02。课时跟踪检测命题点二根据功能关系求解电磁感应能量问题命题点一　应用焦耳定律求解电磁感应中的能量问题返回命题点一　应用焦耳定律求解...

2025-01-03 3.56MB 25 页 7 0 5玖币
第十章电磁感应第64课时　电磁感应中的电路问题(题型研究课)

第64课时　电磁感应中的电路问题(题型研究课)课时跟踪检测NO.2　课堂研题型——知学什么、怎么办NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回1．(2018·全国卷Ⅰ)如图，导体轨道OPQS固定，其中PQS是半圆弧，Q为半圆弧的中点，O为圆心。轨道的电阻忽略不计。OM是有一定电阻、可绕O转动的金属杆，M端位于PQS上，OM与轨道接触良好。空间存在与半圆所在平面垂直的匀强磁场，磁感应强度的大小为B。现使OM从OQ位置以恒定的角速度逆时针转到OS位置并固定(过程Ⅰ)；再使磁感应强度的大小以一定的变化率从B增加到B′(过程Ⅱ)。在过程Ⅰ、Ⅱ中，流过OM的电...

2025-01-03 4.33MB 41 页 7 0 5玖币
第十章电磁感应第63课时　法拉第电磁感应定律(重点突破课)

第63课时　法拉第电磁感应定律(重点突破课)考点一　法拉第电磁感应定律课时跟踪检测考点二　自感和涡流返回考点一　法拉第电磁感应定律1．内容：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的成正比。2．公式：E＝，这样求的是Δt时间内的平均感应电动势，其中n为线圈匝数。3．导体切割磁感线时的感应电动势：E＝，式中l为导体切割磁感线的有效长度，θ为v与B的夹角。求瞬时感应电动势要用该公式，当然，代入平均速度时，该公式也可以求平均感应电动势。变化率nΔΦΔtBlvsinθ返回4．求解感应电动势的常见情况与方法情景图研究对象回路(不一定闭合)一段直导线(或等效成直导线)绕一端转动的一段导体棒绕与B...

2025-01-03 3.84MB 28 页 7 0 5玖币
第十一章交变电流传感器第71课时　传感器的简单使用(实验增分课)

第71课时　传感器的简单使用(实验增分课)课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.3　创新考法迁移好NO.1　实验基础全知晓返回NO.1　实验基础全知晓返回一、实验目的1．认识热敏电阻、光敏电阻等敏感元器件的特性。2．了解传感器的使用方法。二、实验原理1．传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。2．传感器工作过程如图所示。返回三、实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。谨记部分器材用途光敏电阻光照增强时电阻变小热敏电阻温度升高时电阻变小多用电表测量敏感元件的电阻继电器自动控制...

2025-01-03 4.18MB 32 页 7 0 5玖币
第十一章交变电流传感器第70课时　变压器、电能的输送(重点突破课)

第70课时　变压器、电能的输送(重点突破课)考点一　理想变压器课时跟踪检测考点二　三类特殊的变压器考点三　远距离输电问题返回考点一　理想变压器理想变压器的构造、原理的理解，各物理量之间的基本关系、制约关系，以及变压器电路的动态分析既是高考重点，也是学习难点。返回1．构造：如图所示，变压器是由和绕在铁芯上的原线圈和副线圈组成的。2．原理：电流磁效应、。闭合铁芯电磁感应返回3．理想变压器三个基本关系电压电流功率关系式U1U2＝n1n2n1I1＝n2I2P入＝P出依据E＝nΔΦΔtU1I1＝U2I2能量守恒注意电流关系式仅适用于一个副线圈的情况返回[考法细研]考法1理想变压器关系式的应用[例1](2...

2025-01-03 4.43MB 40 页 7 0 5玖币
第十四章波与相对论选修3-4第83课时　探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度(实验增分课)

第83课时　探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度(实验增分课)课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.1　实验基础全知晓返回NO.1　实验基础全知晓返回一、实验目的1．学会用单摆测定当地的重力加速度。2．能正确熟练地使用秒表。二、实验原理当偏角很小时，单摆做简谐运动，其振动周期为T＝2πlg，它与偏角的大小及摆球的质量无关，由此得到g＝4π2lT2。因此，只要测出摆长l和振动周期T，就可以求出当地的重力加速度g的值。返回三、实验器材带有铁夹的铁架台、中心有小孔的小钢球，不易伸长的细线(约1米)、秒表、毫米刻度尺和游标卡尺。谨记部分器材用途刻度尺、游标卡尺秒表小钢球、细线测定摆线长和摆球直径，...

2025-01-03 3.63MB 27 页 7 0 5玖币
第十四章波与相对论选修3-4第79课时　机械振动(双基落实课)

第十四章波与相对论[选修3-4]考纲要求考情分析简谐运动Ⅰ全反射、光导纤维Ⅰ简谐运动的公式和图像Ⅱ光的干涉、衍射和偏振现象Ⅰ单摆、单摆的周期公式Ⅰ电磁波的产生Ⅰ受迫振动和共振Ⅰ电磁波的发射、传播和接收Ⅰ机械波、横波和纵波Ⅰ电磁波谱Ⅰ横波的图像Ⅱ狭义相对论的基本假设Ⅰ波速、波长和频率(周期)的关系Ⅰ质能关系Ⅰ波的干涉和衍射现象Ⅰ实验十四：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度多普勒效应Ⅰ光的折射定律Ⅱ实验十五：测定玻璃的折射率折射率Ⅰ实验十六：用双缝干涉测光的波长1．命题规律从近几年的高考试题来看，对该部分内容主要考查简谐运动的图像、波的图像以及波的传播规律等，另外对光学知识的考查主要以折射定律、...

2025-01-03 4.23MB 43 页 7 0 5玖币
第十三章热学选修3-3第77课时　热力学定律(重点突破课)

第77课时　热力学定律(重点突破课)考点一　热力学第一定律课时跟踪检测考点二　热力学第二定律返回考点一　热力学第一定律做功和热传递都可以改变物体的内能，因此用热力学第一定律分析问题时要考虑全面。热力学第一定律是能量守恒定律在热学过程中的具体体现，将热力学第一定律和气体状态变化的过程相结合的问题是难点。返回1．内容：一个热力学系统的等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和。2．表达式：ΔU＝。3．符号法则符号WQΔU＋外界对物体做功物体热量内能－物体对外界做功物体热量内能吸收增加放出减小内能增量Q＋W返回[考法细研]考法1热力学第一定律的理解[例1](多选)(2017·全国卷Ⅱ)如图，用隔板...

2025-01-03 3.48MB 27 页 7 0 5玖币
第十二章近代物理初步第72课时　波粒二象性(双基落实课)

第十二章近代物理初步考纲要求考情分析光电效应Ⅰ放射性同位素Ⅰ爱因斯坦光电效应方程Ⅰ核力、核反应方程Ⅰ氢原子光谱Ⅰ结合能、质量亏损Ⅰ氢原子的能级结构、能级公式Ⅰ裂变反应和聚变反应、裂变反应堆Ⅰ原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期Ⅰ射线的危害与防护Ⅰ1．命题规律高考对该部分内容多为单独考查，有时与电磁学或动量知识进行简单交汇命题。题型一般为选择题，难度中等。2．考查热点该部分内容知识点较多，考查热点有光电效应、原子的跃迁、原子核的衰变、核反应及核能的计算等。原子物理属于前沿科学知识，复习时应侧重对基本概念和规律的理解和应用。第72课时　波粒二象性(双基落实课)点点通(一)　对光电效应的理解课...

2025-01-03 4.81MB 34 页 7 0 5玖币
第三章牛顿运动定律第19课时　验证牛顿运动定律(实验增分课)

第19课时　验证牛顿运动定律(实验增分课)NO.1　实验基础全知晓课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.3　创新考法迁移好返回NO.1　实验基础全知晓返回一、实验目的1．学会用控制变量法研究物理规律。二、实验原理采取控制变量法，即先控制一个参量——小车的质量M不变，探究加速度a与力F的关系；再控制小盘和砝码的质量不变，即力不变，探究加速度a与小车质量M的关系。2．探究加速度与力、质量的关系。3．掌握利用图像处理数据的方法。返回三、实验器材小车，砝码，小盘，细绳，附有定滑轮的长木板，薄木块，打点计时器，低压交流电源，导线，纸带，复写纸，托盘天平，米尺。谨记部分器材用途薄木块前后移动，平衡小车...

2025-01-03 5.51MB 45 页 7 0 5玖币
第三章牛顿运动定律第17课时　动力学模型之一——滑块滑板(题型研究课)

第17课时　动力学模型之一——滑块滑板(题型研究课)NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考课时跟踪检测NO.2　课堂研题型——知学什么、怎么办返回NO.1　课前练真题——明考什么、怎么考返回1.(2017·全国卷Ⅲ)如图，两个滑块A和B的质量分别为mA＝1kg和mB＝5kg，放在静止于水平地面上的木板的两端，两者与木板间的动摩擦因数均为μ1＝0.5；木板的质量为m＝4kg，与地面间的动摩擦因数为μ2＝0.1。某时刻A、B两滑块开始相向滑动，初速度大小均为v0＝3m/s。A、B相遇时，A与木板恰好相对静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g＝10m/s2。求：(1)B与木板相对静...

2025-01-03 4.1MB 37 页 7 0 5玖币
第三章牛顿运动定律第15课时　动力学的两类基本问题(重点突破课)

第15课时　动力学的两类基本问题(重点突破课)考点一　两类动力学问题课时跟踪检测考点二　动力学的图像问题考点三　等时圆问题返回考点一　两类动力学问题动力学的两类基本问题在高考中是命题的热点。这类问题对学生的分析推理能力、应用数学解决物理问题的能力要求较高，学生往往因为计算失误导致丢分。返回1．动力学的两类基本问题(1)已知受力情况，求物体的运动情况。(2)已知运动情况，求物体的受力情况。2．解决两类基本问题的方法以加速度为“桥梁”，由运动学公式和牛顿第二定律列方程求解，具体逻辑关系如图所示。返回[典例]避险车道是避免恶性交通事故的重要设施，由制动坡床和防撞设施等组成，如图所示竖直平面内，制动坡...

2025-01-03 4.11MB 33 页 7 0 5玖币
第二章相互作用第11课时　探究弹力和弹簧伸长的关系(实验增分课)

第11课时探究弹力和弹簧伸长的关系(实验增分课)课时跟踪检测NO.2　常规考法掌握牢NO.3　创新考法迁移好NO.1　实验基础全知晓返回NO.1　实验基础全知晓返回一、实验目的1．探究弹力和弹簧伸长量的关系。2．会利用图像法处理实验数据，探究物理规律。二、实验原理1．如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时，弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力大小相等。返回2．用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，可探知弹力大小与弹簧伸长量...

2025-01-03 4.2MB 40 页 7 0 5玖币

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