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2025年体育教案：《立定跳远》教学设计及反思（含图文）

《立定跳远》教学设计及反思一、指导思想：本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推行素质教育为出发点，勇于创新，面向全体学生，使其在德、智、体、美、劳得到全面发展，以小学生形象思维好，好动的身心特点，在立定跳远中，教师创造情景，以乐学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，使学生能在“学中乐，乐中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻炼身体，陶冶情操，达到“快乐体育”的教学目的。二、教材、学情分析：四年级学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升。它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点，为今后学习跳远、跳高等...

2025-06-24 87.9KB 10 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：《篮球拍球》体育课教案

《篮球拍球》体育课教案水平三三年级年级授课教师：教学内容1、学习篮球玩球及拍球游戏2、游戏：《拍球过桥》《运球接力“羊变成狼”》教学目标1、知识目标：通过本次课的学习，使学生初步掌握原地运球的动作技术。2、技能目标：①通过快乐的篮球游戏，让学生巩固自己原地运球的技术动作与控球能力。②发展学生的灵敏性和协调性。3、情感目标：①激发学生积极参与体育运动的热情。②培养学生团结拼搏，积极进取的精神。教学重点教学难点教学流程课堂常规—模仿动物操——夹球跳——花样拍球练习——游戏《拍球过桥》——游戏《羊变成狼》——放松——小结顺序达成目标学习内容教师活动与学生学习组织形式时间准备部分1、集中注意力，调整学...

2025-06-24 74KB 3 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：《跨越式跳高--助跑与起跳》课堂教学设计1

《跨越式跳高--助跑与起跳》课堂教学设计一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以“面向全体学生”为原则，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生终身体育意识，把体育知识的传授及良好品德的培养作为体育教学重要内容，寓德于教。发展学生的学习能力、创新精神，为学生终身体育运动打下基础。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐。二、学习目标认知目标：学生能说出跨越式跳高的助跑与起跳的动作要领，75%同学会应用助跑与起跳练习方法，60%同学能完成助跑与起跳协调配合。技能目标：掌握跨越式跳高助跑与起跳的动作技术；发展...

2025-06-24 78.37KB 4 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：《跨越式跳高》体育教案

跨越式跳高小学体育教案《跨越式跳高》教学设计（水平三）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析水平三跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。跳短绳是小学生最喜爱的体育项目之一。本课复习巩固跳短绳技术，通过练习让学生对跳短绳技术有进一步的提高。本节课主要是让学...

2025-06-24 548.25KB 10 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：《跨越式跳高》课堂教学设计

《跨越式跳高》课堂教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法。练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、创造与思考。注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验、让学生享受、体验学以致用的成功感。二、教材分析跳高是田径运动中的一个比赛项目，是人的向上跳跃能力的典型表现。学习跳高，一方面是作为田径运动文化的一部分，了解相关知识，掌握基本技术，达到一定的技术水平；另一方面，通过跳高教材的学习，提高跳跃练习的兴趣，为今后的体育学习、体育锻炼和终身体育打好基础。跨越式跳高是最基础的跳高方式，它的技术要求不高...

2025-06-24 232.71KB 7 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：《跨越式跳高》教学设计教案

体育课教案---《跨越式跳高》《跨越式跳高》教师基本信息性别：男学历：本科专业：体育教育年龄：26教龄：3任教情况：四年级（1年）、五年级（1年）、六年级教学内容课题《跨越式跳高》（人教版）体育与健康(五—六年级)第四章第二节《跳跃》（第62—65页）教学内容跨越式跳高----过杆技术游戏教学背景分析指导思想与理论依据：本课坚持贯彻“健康第一”的指导思想，以人教版《体育与健康》5-6年级全一册田径教材为理论依据。力争在教学中充分体现教学改革的新理念，尝试技术教学的新教法和学法。依据小学生身心发展特点和认知规律，确定以身体练习为主要手段；以体育活动为载体，力求使每一位学生都能通过练习并从中体验到...

2025-06-24 145.5KB 8 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：《跨越式跳高》教学设计1

《跨越式跳高》教学设计　　一、设计思想：　　本课以“健康第一”为指导思想，在教学中发挥教师的主导地位，重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。　　二、教材分析：　　《跨越式跳高》,本课重点是学习简单的跨越式跳高动作-初步掌握两腿依次摆过杆的动作方法。跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成，我将教学...

2025-06-24 15.8KB 6 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：《跨越式跳高》教学设计(水平三)

《跨越式跳高》教学设计（水平三）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析水平三跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。本节课主要是让学生初步掌握跨越式跳高的起跳动作和两腿依次摆动过横竿的动作方法。针对学生在学习过程中出现的难点、恐惧心理和缺少自信等情况，本课...

2025-06-24 93.07KB 4 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：《跨越式跳高》教学设计(水平二)

体育与健康课课的设计一、课的构思：新的《体育课程标准》强调必须充分体现以身体练习为主的特点，以发展学生个性把学生运动实践活动能力作为实现综合目标的载体，有侧重地灵活实施，始终把增进学生的身心健康贯穿于教与学的全过程，确保“健康第一”的教学思想落到实处。本课结合水平二学生的年龄层次的身心发展特点，以自主合作探究学习为主体，从“玩”中培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。力求使每个学生体验学习体育的乐趣，感受成功的喜悦，促使学生身体素质得到全面发展。二、学情分析：四年级学生具有好奇心强，勇于挑战困难的心理。对任何事物都有一种尝试的欲望，喜欢表现自己，但是肌肉的控制的能力不强，活动中容易出现伤害事故，对...

2025-06-24 42.09KB 4 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：《跨越式跳高》教学反思

《跨越式跳高》教学反思本节课总体设计较好，课中学生的积极性被充分的调动起来，学生参与练习的积极性高，课堂气愤活跃，组织也比较有序，教学效果也比较明显。课的特色：1、活：针对儿童好动的特点，体现了四活；一是组织形式活。二是内容活。三是教法活。四是学法活。2、新：将教材内容设计优化，器材简化，并变换多种形式组织教学。使枯燥的教学内容变的有趣，促进教学任务的完成，激发学生独立思维，促进了学生主动意识，创新意识的培养。变换器材提高练习效率，增加了活动量，体现了新课标面向全体学生，少竞技多趣味多练习的理念。3、简单实用：场地器材准备简单易操作，具有实效性。便于在上完一堂课后能在几分钟内作好下一堂课的教学...

2025-06-24 12.95KB 3 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：《并脚跳绳》教学设计

《并脚跳绳》教学设计一、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中很好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展弹跳力灵敏、协调性等具有显著的作用。同时还可以促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和肠胃功能。　二、学情分析：　　1、二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。对跳绳这一项目并不是很了解，少部分学...

2025-06-24 24.5KB 6 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：《背越式跳高》教案

1《背越式跳高》教案试题剖析：背越式跳高，是由助跑、起跳、腾空过杆和落地组成的，初中阶段学生学习过了跨越式跳高，他们已经掌握了跳高的一般技术。而高中阶段学习的背越式跳高是在初中学习的基础上，改变了跳高姿势，最大的区别就是助跑起跳技术和空中的过杆技术。学习背越式跳高这个技术，可以帮助学生发展跳跃能力，感受成功过杆带来的快乐。助跑与起跳结合是教学的重点，过竿动作是教学的难点。动作要领：1.助跑背越式跳高的助跑，包括直线助跑和弧线助跑两段。左脚起跳的人在右侧助跑，右脚起跳的人在左侧助跑。直线助跑段，一般跑4～5步，动作轻松、自然、有弹性，重心较高，后蹬、前摆的幅度较大;弧线助跑段，一般也是跑4～5步...

2025-06-24 21.5KB 6 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：“散打”教案

散打教案学校：班级：人数：课次：授课教师：教材左右直拳教学目标1、认知目标：在学生对散打基本理论基础上，进一步学习直拳拳法，掌握动作名称，了解动作结构，进一步建立正确的动作技术概念。2、技能目标：领会动作的攻防含义，冲拳动作正确到位，提高冲拳速度及组合拳的连贯性，增强上肢力量；发展学生的灵敏、协调等素质。3、情感目标：学生受到武德教育，自强不息的民族精神。课序教学内容组织教法与要求时间准备部分课堂常规1.体育委员集合整队，报告出勤情况2.师生问好3.教师宣布本课内容，提出学习要求4.安排见习生二、跑动热身三、行进间徒手操⑴扩胸运功⑵体侧运动⑶腹背运动⑷踢腿运动⑸弓步压腿组织：如图示xxxxxx...

2025-06-24 60KB 3 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：“8”字跳绳教案

“8”字跳绳（水平一）班级：二（2）班人数：40人教师：教学内容“8”字跳绳重点掌握好动作节奏，在绳的中部起跳难点克服恐惧心理，大胆地进行尝试教学目标认知目标：通过学习，使90%以上的学生了解“8”字跳绳技术技能目标：通过教学练习，使80%的学生初步掌握“8”字跳绳技术的动作方法，增强学生上下肢的配合能力，提高动作的协调能力情感目标：培养学生积极参与活动和团结协作的精神、克服恐怖心理，大胆地进行尝试部分课程内容教法与学法运动负荷时间强度准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，点名并向老师报告人数。2、师生问好，检查服装，宣布本课内容。3、安排见习生。二、准备活动①游戏：跨越小河②热身操（1）成四...

2025-06-24 44.5KB 3 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：“8”字跳绳（水平二）

“8”字跳绳（水平二）班级：四（2）班人数：40人教师：教学内容“8”字跳绳重点掌握好动作节奏，在绳的中部起跳难点克服恐惧心理，大胆地进行尝试教学目标认知目标：通过学习，使90%以上的学生了解“8”字跳绳技术技能目标：通过教学练习，使80%的学生初步掌握“8”字跳绳技术的动作方法，增强学生上下肢的配合能力，提高动作的协调能力情感目标：培养学生积极参与活动和团结协作的精神、克服恐怖心理，大胆地进行尝试部分课程内容教法与学法运动负荷时间强度准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，点名并向老师报告人数。2、师生问好，检查服装，宣布本课内容。3、安排见习生。二、准备活动游戏：穿越丛林（1）成四列横队站立...

2025-06-24 139KB 2 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：(完整版)仰卧起坐教学设计1

《仰卧起坐》课堂教学设计毛李镇中心小学柳中虎一、指导思想“”全面贯彻健康第一的指导思想，把培养学生的健康意识、终身锻炼意识、全民健身意识、合作探究意识作为重点，并充分照顾学生的兴趣爱好和个体差异，确保人人享受成功体育的乐趣。二、学情分析本课教学对象是四年级学生，他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己，求知欲强，但在与他人合作方面存在一定的困难，运动技术能力较差，注意力容易分散，所以本课在教学中采用趣味性、竞赛性的方法来组织教学。三、课的构想根据《体育课程标准》和学生生理、心理特征，本课选用技巧仰卧起坐作为主教材，“”同时配以十字接力跑的游戏项目。技巧项目对学生的身体素质有较高的要求...

2025-06-24 40.66KB 5 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：(水平一)立定跳远教学教案（通用版）

教材内容1、我跳我快乐（水平一）2、游戏：《小青蛙过河》教学目标参与目标：通过活动，创设良好的学习氛围，培养学生对体育活动的兴趣以及主动参与活动的态度。技能目标：让学生初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。身体适应目标：让学生发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。部分时间教学内容练习数量组织教法与要求开始部分3一、课堂常规1、小游戏：《快快排队》2、小游戏：《做木头人》组织：1、小朋友们，你们会排队吗？今天我来考考你们，看看谁排队最快、站得最好！2、你们排队真棒，可是如果站得再好一点就非常好了，...

2025-06-24 36.72KB 3 页 0 0 10玖币
2025年体育教案：（水平二）《仰卧起坐》教案

（水平二）《仰卧起坐》教案教学内容 1、技巧：仰卧起坐2、徒手操教学目标 1、通过仰卧起坐的学习，使学生的腰腹肌力量得到锻炼和发展。2、通过学习，提高学生之间相互协作，相互配合的能力。3、培养学生坚持不懈，积极进取精神。4、增强自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高动作技能，技术。教学重点：低头含胸教学难点：身体的控制，匀速做起缓慢下降教学过程　　一、准备部分　　1、集合，整队，报告人数；　　2、宣布本课内容；　　3、围操场跑两圈；　　4、整队，调整呼吸；　　5、做准备活动。　　二、基本部分　　A、复习　　俯卧撑　　组织：四列横队　　B、学习仰卧起坐。　　1、动作方法：　　预备姿势：仰卧，两腿...

2025-06-24 14.21KB 3 页 0 0 10玖币
学习垃圾分类

一．情况分析：随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。一．活动内容：《垃圾分类》二．活动目标： 1．学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。三．活动准备： 1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家 2．旧报纸、饮料瓶、...

2025-06-24 23KB 1 页 0 0 10玖币
垃圾分类学生讲话稿范文5篇

垃圾分类学生讲话稿范文(1)亲爱的老师和同学们：大家好!我是来自高二年级五班的__x，今天我想借着这个难得的机会和大家讲一讲垃圾分类。虽然一听到这个词“垃圾分类”时，我犹豫了一下，这不就是平常我们生活中常常需要注意的事情吗?是的，这是我们时时刻刻需要注意的事情，但是，这个观念还没有深入我们的内心。所以，今天我们一起认识一下这个问题的严重性吧!大家都知道，这段时间，上海已经开始实行垃圾分类。网上许多网友都纷纷吐槽，说这真是太难了，都想逃离上海。不少的明星也开始为大家做榜样，严格遵守垃圾分类的规则。而垃圾分类真的有这么难吗?大家的心里又是否觉得难呢?前天放学回家，我看到自己家的小区下面已经拉了横幅...

2025-06-24 20.1KB 8 页 0 0 10玖币

共1015页/20294条

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