《提高数学课堂教学有效性的实践与思考》开题与结题报告
提高数学课堂教学有效性的实践与思考开题与结题报告甘肃省平凉市静宁县三合初级中学 孙臻一、课题研究的核心概念界定“有效”的界定：所谓“有效”，本人认为主要是指通过教师一段时间的活动之后，使学生能够获得具体的进步或发展。有效教学是在学生“想学”的心理基础上，在学生“主动参与”的意识中进行的，由此确立了学生在实施整个学习行为过程中的主体地位，凸现了教学者在实施整个教学行为过程中突出以学生为主体的重要性。二、课题研究的目标、内容与重点1、国内外研究现状述评：课题申报之初，我们作了充分的前期准备，进行了大量的文献研究，发现：关于“有效”，国内外专家专著未有明晰的定位和阐述，“有效教学”也还未成体系，比较...
2025-06-11
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