《思想政治课中问题设计的有效性研究》结题报告

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西安市临潼区基础教育小课题研究结题报告

立项号

2020 ＬＴ

ＸＫＴ２４

６

课题名称思想政治课中问题设计的有效性研究

负责人郭花蕾所在单位临潼中学

结题报告

关键词高中政治、问题设计、有效性

结题

报告

摘要

围绕“思想政治课中问题设计的有效性研究”这一主题，研究

高中思想政治课问题设计有效性策略、方法，探究教师如何通过问

题设计提高课堂效率，提高课堂教学的思维品质，充分调动学生学

习的积极性，促进学生素养全面提高。课题组就课题的研究背景、

目标、主要内容、操作措施等进行整体设计，确定课题实施的统一

方案。虽然研究过程还存在一些问题和不足，但达到了预期的研究

效果，为今后的教学实践提供有益的指导和帮助。

结

题

报

告

一、课题背景

随着新课改的进行以及我校“特色课堂建设”的开展，“高效课

堂”、“让学生成为学习的主人”已成为热门议题。而关注审视的焦点就

集中在了课堂教学中的问题设计上。归根结底还是因为问题设计在课堂教

学中发挥着重要作用。在新课改的进程中，因此，我们必须从思想政治课

教学设计出发，从问题设计出发，改善政治课，提高课堂效率。问题设计

作为教学设计的重要组成部分，也在一定程度上关系着整节课的成败。

设计各个相关的问题以便教学过程的顺利开展。教学设计的完成，归

因于对问题的精心设计。问题设计之所以能在具体的教学过程中发挥其功

效，是因为问题设计直接指向课堂教学现实活动方面，而且教师所设计的

问题既能体现对教学内容重难点处的把握，又能清楚的掌握学生在学习认

知方面的不足，从而使课堂教学设计变得更具可操作性。通过“问题设

计”进行教学，教师经过筛选和提炼提出对学生具有一定挑战性性问题。

学生调动自己的知识储备来对问题进行分析，最后通过各种方法的尝试之

后，逐步解决问题。因此，从学生实际出发设计的问题，更能激发学生的

兴趣，引导学生主动发现、分析和解决问题，从而提高问题解决的能力。

问题设计在教师自身教学实践方面发挥者重要作用。一个问题的设计，需

要精心的准备，需要教师严谨的逻辑思维，更需要教师广博的知识基础。

在动态的教学过程中，不仅能通过课堂教学的实际效果进行检验，还能对

自己设计的问题进行反思，反思此问题是否符合学生的认知规律，学生能

否真正掌握所学内容，是否能达成教学目标。这样，在反思过程中，问题

设计的能力进一步提高，也为今后的教学实践积累了经验、打下了基础。

问题设计是否有效直接影响到学生学习的内容方向、思维状态、课堂

的教学效果等，本课题的选定和研究立足高中思想政治课教学实践，旨在

反思教学实践中对问题设计的经验和教训，探索和研究问题设计的有效性

方法的一般路径，从而指导自己以后的课堂教学实践，提高教学效果，促

进学生潜能的发挥和综合能力全面提高。

二、理论依据及意义

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摘要：

西安市临潼区基础教育小课题研究结题报告立项号2020ＬＴＸＫＴ２４６课题名称思想政治课中问题设计的有效性研究负责人郭花蕾所在单位临潼中学结题报告关键词高中政治、问题设计、有效性结题报告摘要围绕“思想政治课中问题设计的有效性研究”这一主题，研究高中思想政治课问题设计有效性策略、方法，探究教师如何通过问题设计提高课堂效率，提高课堂教学的思维品质，充分调动学生学习的积极性，促进学生素养全面提高。课题组就课题的研究背景、目标、主要内容、操作措施等进行整体设计，确定课题实施的统一方案。虽然研究过程还存在一些问题和不足，但达到了预期的研究效果，为今后的教学实践提供有益的指导和帮助。结题报告一、课题背景随着...

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