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【教学设计】《我爱家乡山和水》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《我爱家乡山和水》本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第一课。教材设置了三个主题活动，分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”和“家乡的故事”，旨在让学生了解自己家乡的自然环境和人文环境，从而激发热爱家乡的情感。【知识与能力目标】了解自己家乡的自然环境和人文环境。【过程与方法目标】运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）【情感态度价值观目标】激发热爱家乡的情感。【教学重点】了解自己家乡的自然环境和人文环境。【教学难点】了解家乡的故事和家乡的文化生活。1、教师准...

2025-05-06 432.94KB 3 页 0 0 10玖币
【教学设计】《团团圆圆过中秋》（人教）

人民教育出版社二年级（上册）畅言教育《团团圆圆过中秋》本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。【知识与能力目标】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）畅言教育【过程与方法目标】在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。【情感态度价值观目标】1、...

2025-05-06 462.57KB 6 页 0 0 10玖币
【教学设计】《团团圆圆过中秋》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《团团圆圆过中秋》本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借月思亲的情怀，进一步加深对中国传统文化的了解，热爱祖国的传统文化。【知识与能力目标】1、了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；2、知道秋天里的其他传统节日。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）【过程与方法目标】在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。【情感态度价值观目标】1、理解中秋团圆的内...

2025-05-06 434.51KB 6 页 0 0 10玖币
【教学设计】《可敬可爱的家乡人》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《可敬可爱的家乡人》本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第三课。教材设置了两个教学情景——“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”，通过讲述“我与家乡人的故事”等活动，旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。【知识与能力目标】1、体会家乡人的可亲可敬；2、能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）【过程与方法目标】在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。【情感态度价值观目标】了解家乡优秀人物作出的贡献，激发对家乡人由衷...

2025-05-06 436.08KB 4 页 0 0 10玖币
【教学设计】《假期有收获》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《假期有收获》本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。【知识与能力目标】1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。【过程...

2025-05-06 431.21KB 4 页 0 0 10玖币
【教学设计】《家乡新变化》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《家乡新变化》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。【知识与能力目标】了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。【过程与方法目标】用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。【情感态度价值观目标】为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望...

2025-05-06 436.55KB 5 页 0 0 10玖币
【教学设计】《家乡物产养育我》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《家乡物产养育我》本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第二课。教材包含了“我的家乡产什么”以及“家乡物产惹人爱”这两个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过生活中各种各样的情境，如餐桌上、商场里、市集等，帮助学生了解家乡的物产，并为之自豪。【知识与能力目标】1、了解家乡的物产，并为之自豪；用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产；3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。【过程与方法目标】通过`调查、展示，在活动中了解家乡的物产。【情...

2025-05-06 437.3KB 5 页 0 0 10玖币
【教学设计】《欢欢喜喜庆国庆》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《欢欢喜喜庆国庆》本框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。【知识与能力目标】1、知道我国的国庆日的由来；用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）2、尝试以自己喜欢的...

2025-05-06 435.04KB 7 页 0 0 10玖币
【教学设计】《大家排好队》（部编版）

人民教育出版社二年级（上册）《大家排好队》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材首先从学生熟悉的生活情境——发放作业本引入，让学生联系生活经验，为理解排队的好处做好铺垫。本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索发放作业的最佳方式，在交流的过程中通过对比得出“还是排队好”的结论。并且注重细节的引导如：哪些地方要排队，怎么排队好等等。【知识与能力目标】结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）【过程与方法目标】在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。【情感态度价值观目标...

2025-05-06 435.53KB 4 页 1 0 10玖币
【教学设计】《班级生活有规则》（部编版）

《班级生活有规则》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。【知识与能力目标】用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标1、知道班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。【过程与方法目标】通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。【情感态...

2025-05-06 432.37KB 5 页 0 0 10玖币
《我想和你们一起玩》教学设计

《我想和你们一起玩》教学设计教学目标1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”；2、懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。教学重点：培养同学之间的感情，使得和同学之间相处的融洽。教学难点：1、和同学一起玩，有哪些乐趣。2、在一起相处中遇到了困难，应该怎样解决。教学过程一、大家一起欢乐多1、让学生看书上的图，他们在干什么？2、教师：你能讲一个和大家一起玩的很开心的故事吗？生：我和几个小朋友一起玩沙子……生：星期天，我们一起玩捉迷藏，我们都很开心。3、学生交流后，看图：小明，就等你了。又学了一种折纸的方法！多亏了刘明拉着我！师：你们有没有发现一起玩会很开学？二、想一起玩怎么办师：看...

2025-05-06 33KB 2 页 0 0 10玖币
《我们有精神》教学设计

《我们有精神》教学设计教学目标情感与态度：让学生体验正确姿势的优美。产生对坐立走姿势正确者的欣赏。愿意做一个站有站相、坐有坐相的人。行为与习惯：保持正确的坐立走姿势。在不同场合，行为举止得体。知识与技能：初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系。掌握正确的坐立走姿势。过程与方法：通过模拟演练、对比分析、亲身体验的过程，探究保持正确坐立走姿势的方法。教学重点掌握正确的坐立走的姿势。教学难点初步懂得正确的姿势与身体健康、与人的精神面貌之间的关系。教学准备教师准备“小五角星”若干颗。教学过程一、这样才精神1．谈话导入：这节课我们一起来看谁立得正？表现好的同学将得到第一颗礼仪星。2．试一试。（1）实...

2025-05-06 31.5KB 4 页 0 0 10玖币
《我们爱整洁》教学设计

《我们爱整洁》教学设计教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程：一、导入新课：现在同学们已经是一年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？二、学习新课：1、镜子里的我师：你的领子平整吗？师：相互看一看，我们整洁吗？2、这样做好不好①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？通过以上...

2025-05-06 30.5KB 2 页 0 0 10玖币
《我和我的家》教学设计

《我和我的家》教学设计教学目标：1、情感态度价值观：爱家，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱。2、口语交际：按照简单的介绍自己的家。教学重点、难点：1、学生感受亲情，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。2、从哪些地方可以看出家人的影子。教学准备：挂图、录音机（相关磁带）、课件。教学过程：一、激情导入1、小朋友们，我们每个人都有一个温暖、幸福的家。在这个家里，每个人互敬互爱，充满温馨。（创设情景，让学生进入温馨的气氛，有利于下面的课堂教学。）2、能介绍一下你的家吗？（指导学生完整的句子说话，培养学生的语言表达能力，并尊重学生的个体差异，说的好的，给予表扬，说地不够完整的，给予适当的补充、激励，调动...

2025-05-06 26KB 2 页 0 0 10玖币
《我不拖拉》教学设计

《我不拖拉》教学设计教学目标：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教学重难点：通过本节课的学习让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。做事不拖拉。教学过程：一、“等一下”与“还没完”1、生活中的小拖...

2025-05-06 31.5KB 2 页 1 0 10玖币
《让我自己来整理》教学设计

《让我自己来整理》教学设计教学目标1．能表现整理自己东西的愿望。2．初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。3．表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。教学重难点1．表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。2．教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。教学准备1．教师准备4个储物箱，箱内零乱地堆放着各种学习用品和无危险的生活用品。2．把桌椅挪开，使活动地点空间尽量大。教学过程一、小雨和他的“小伙伴”课堂小调查1．课堂小调查：你的书包是谁整理的？有谁自己整理自己书包的？2．请自己整理书包的学生介绍他(或她)是怎么整理自己的书包的。比一比，看谁做得好1．请你们从自己的...

2025-05-06 30KB 2 页 0 0 10玖币
《请帮我一下吧》教学设计

《请帮我一下吧》教学设计教学目标：1、学生知道人与人之间需要互相帮助，懂得社会的和谐、美好需要每个人的积极参与和共同努力。2、利用真实的故事，引导学生自觉关心社会的事情。培养学生发现问题、解决问题的能力，以及积极参与社会事物的意识，增强学生的公民责任感。教学重难点：通过对书中中“接力棒”的人和故事的了解，懂得社会的和谐与美好需要每个人的积极参与和共同努力。教学准备：1、搜集互相帮助的故事。2、关于世界需要热心肠的歌曲。教学过程：一、大家都会有困难1、在社会这个大家庭中生活，谁都难免会遇到困难。你遇到过什么困难，怎么解决的？遇到困难，如果得到热心肠的帮助，我们的世界将会更美好！今天我们就来一起学...

2025-05-06 33KB 2 页 0 0 10玖币
《明年会更好》第一课时个案.doc

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科目品德年级一课型新授主备人单位东关小学授课教师单位东关小学课题四单元第三课明年会更好课时第 1 课时评论或修改教学目标1、通过穿衣比赛和系鞋带活动，培养学生的生活自理能力，会穿衣、穿鞋。2、学会扣扣子，拉拉链，系鞋带的技能。锻炼学生多方面能力。重点难点重点：体验成长的快乐；鼓励学生有梦想，并愿意为实现梦想而努力；初步学会有计划、有目标地安排自己的寒假生活。难点：学会有计划、有目标地安排自己的寒假生活。学会安全、健康地度过寒假。教具学具1、学生收集、整理一个学期的优秀作品，装入成长记录袋。2、通知学生带水彩笔，老师剪、制七色花和愿望树教学程序师生活动评论或修改...

2025-05-06 37.5KB 2 页 0 0 10玖币
《可爱的动物》教学设计

《可爱的动物》教学设计教学目标1、学生对动物的情感和对生命的热爱。2、通过与动物一起玩耍，引导学生仔细观察，注重课外知识的学习与积累。3、培养学生爱护动物和保护自己能力。教学重难点1、引导培养学生爱护动物和保护自己能力。2、掌握饲养某种小动物的技巧。教学过程一、我喜欢的动物。1、你最喜欢什么动物你家里或邻居家里饲养过什么小动物说给同学们听一听。学生介绍自己喜欢或饲养的小动物。2、同学们都很喜欢小动物，下面我们看看自己身边的小动物吧！请同学给小伙伴介绍饲养的小动物。二、我和我的动物朋友。1、听了同学的介绍，看着这些小动物，多想和它们一起玩呀！好了，你喜欢什么小动物就去与同伴一起和小动物玩吧！和小...

2025-05-06 26.5KB 2 页 0 0 10玖币
《家人的爱》教学设计

《家人的爱》教学设计教学目标1．感受家人不同方式的爱；2．理解疼是爱，严也是爱；3．学习以实际行动表达对家人的爱。4．培养动口动手、合作探究的能力和创新精神。教学重点感受家人不同方式的爱.教学难点理解严也是爱。教法学法本课教学我将主要采用体验式和研讨式等学习方式。从学生生活切入，设计多种活动形式，让学生在体验、交流与探究中感受、理解家人的爱，激发对家人的感激之情。教学手段结合学生的需要，我将以课件演示为主要手段，运用影视录像、图片、配乐诗朗诵等多媒体手段，不断刺激学生的视觉、听觉等多种感官，使学生如临其境，自然而然地得到爱的体验。教学过程一、家人的爱藏在哪里1、师：同学们，你们谁来说说家里人给...

2025-05-06 19.52KB 3 页 0 0 10玖币

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