【教学设计】《大家排好队》（部编版）
2025-05-06
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人民教育出版社 二年级（上册）
《大家排好队》
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材首先从学生熟
悉的生活情境——发放作业本引入，让学生联系生活经验，为理解排队的好处做好铺垫。
本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索发放作业
的最佳方式，在交流的过程中通过对比得出“还是排队好”的结论。并且注重细节的引导
如：哪些地方要排队，怎么排队好等等。
【知识与能力目标】
结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则。
用心用情服务教育
◆ 教材分析
◆ 教学目标
摘要：
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人民教育出版社二年级（上册）《大家排好队》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材首先从学生熟悉的生活情境——发放作业本引入，让学生联系生活经验，为理解排队的好处做好铺垫。本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索发放作业的最佳方式，在交流的过程中通过对比得出“还是排队好”的结论。并且注重细节的引导如：哪些地方要排队，怎么排队好等等。【知识与能力目标】结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则。用心用情服务教育◆教材分析◆教学目标人民教育出版社二年级（上册）【过程与方法目标】在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。【情感态度价值观目标...
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