《家人的爱》教学设计

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《家人的爱》教学设计

教学目标

1．感受家人不同方式的爱；

2．理解疼是爱，严也是爱；

3．学习以实际行动表达对家人的爱。

4．培养动口动手、合作探究的能力和创新精神。

教学重点

感受家人不同方式的爱.

教学难点

理解严也是爱。

教法学法

本课教学我将主要采用体验式和研讨式等学习方式。从学生生活切入，设计多种活动

形式，让学生在体验、交流与探究中感受、理解家人的爱，激发对家人的感激之情。

教学手段

结合学生的需要，我将以课件演示为主要手段，运用影视录像、图片、配乐诗朗诵等

多媒体手段，不断刺激学生的视觉、听觉等多种感官，使学生如临其境，自然而然地得到

爱的体验。

教学过程

一、家人的爱藏在哪里

1、师：同学们，你们谁来说说家里人给你们的爱藏在哪里？

生：妈妈希望我开心，所以给我起名叫笑笑。

生：我的辫子是姑姑梳的。

生：我爸爸经常半夜给我盖被子。

生：妈妈忙着做家务，是对家人的爱。

生：爸爸辛勤工作，是对家人的爱。

生：爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。

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摘要：

《家人的爱》教学设计教学目标1．感受家人不同方式的爱；2．理解疼是爱，严也是爱；3．学习以实际行动表达对家人的爱。4．培养动口动手、合作探究的能力和创新精神。教学重点感受家人不同方式的爱.教学难点理解严也是爱。教法学法本课教学我将主要采用体验式和研讨式等学习方式。从学生生活切入，设计多种活动形式，让学生在体验、交流与探究中感受、理解家人的爱，激发对家人的感激之情。教学手段结合学生的需要，我将以课件演示为主要手段，运用影视录像、图片、配乐诗朗诵等多媒体手段，不断刺激学生的视觉、听觉等多种感官，使学生如临其境，自然而然地得到爱的体验。教学过程一、家人的爱藏在哪里1、师：同学们，你们谁来说说家里人给...

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