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语文中考议论文观点的提炼专题复习导学案

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881《中考复习专题——议论文观点的提炼》导学案学习目标：复习议论文观点提炼的方法。一、回顾教材，考点探源（一）回归课本，参考书本课后“思考探究”梳理下表。册数篇目考点探源八上《孟子》三章八下任务一学习演讲词《礼记》二则《马说》九上《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》九下《短文两篇》《山水画的意境》（二）通过对教材内容的梳理，你发现了什么？二、以文析法，归纳策略。1.阅读《敬业与乐业》，说说作者提出了什么论点。结论：2.通读《大道之行也》，说说儒家的大同社会理想包括哪些方面。...

2025-05-14 268.59KB 5 页 0 0 10玖币
语文中考以小见大表现手法专题复习教学设计

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881《中考复习专题--以小见大表现手法》教学设计【教学目标】复习以小见大表现手法的作用。【课时安排】1课时【教学过程】一、回顾教材，考点探源1.导入语“一叶而悲秋，窥一斑而知全豹”说的是从一个小的角度或部分只要能认真观察和思考照样可以得出对事物的全面认识。在文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法，这就是以小见大。今天让我们一起进入中考复习专题--以小见大，感受文学的魅力。2.考点探源（1）回归教材，参考书本内容以及课后“思考探究”梳理下表。册数篇目考点探源七上《散步》品味下面的语句，结合全文...

2025-05-14 352.55KB 5 页 0 0 10玖币
语文中考以小见大表现手法专题复习教学课件

中考复习专题--以小见大表现手法一、回顾教材，考点探源册数篇目考点探源七上《散步》品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。七下《老王》读完这篇课文，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀……你能结合课文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？七下《紫藤萝瀑布》结合自己的经历或见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”这句话的理解。八上《背影》文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？八下《灯笼》阅读提示：“作者写于20世纪30年代中期的这篇文章，以散文的自由笔法，抒写了他...

2025-05-14 2.18MB 22 页 0 0 10玖币
语文中考以小见大表现手法专题复习导学案

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881中考复习专题--以小见大表现手法导学案福建省安溪县慈山学校刘燕真学习目标：复习以小见大表现手法的作用。一、回顾教材，寻找源点。（1）回归教材，参考书本内容以及课后“思考探究”梳理下表。册数篇目考点探源七上《散步》七下《老王》七下《紫藤萝瀑布》八上《背影》八下《灯笼》九上《我的叔叔于勒》（2）通过对教材内容的梳理，你有什么发现：二、以文析法，归纳策略。案例1.《散步》①我们在田野上散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便...

2025-05-14 299KB 8 页 0 0 10玖币
语文中考悬念的设置与作用专题复习教学设计

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881中考专题复习--悬念的设置与作用【教学目标】悬念的设置与作用【教学课时】1课时【教学过程】一、回顾教材，考点溯源（一）导入语什么是悬念？悬：悬挂；念：念头。把你的念以悬挂起来，上不着天下不着地，让你想马上看下去。希区柯克曾经给悬念下过一个注明的定义：如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面，虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众。文学作品中所谓的“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、情节的发...

2025-05-14 293.38KB 4 页 0 0 10玖币
语文中考悬念的设置与作用专题复习教学课件

中考复习专题——悬念的设置与作用什么是悬念？悬：悬挂；念：念头。把你的念以悬挂起来，上不着天下不着地，让你想马上看下去。希区柯克曾经给悬念下过一个注明的定义：如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面，虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众。文学作品中所谓的“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。“悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法，是吸引大群众兴趣的重要艺术手段。悬念的特征：在文中设置一个疑问，以造成读者某种急切期...

2025-05-14 1.05MB 23 页 0 0 10玖币
语文中考悬念的设置与作用专题复习导学案

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881《中考专题复习--悬念的设置与作用》导学案学习目标：悬念的设置与作用一、回顾教材，考点溯源。回归教材，参考书本“预习提示”、“批注”和课后“思考探究”梳理下表。册数篇目考点溯源七下《谁是最可爱的人》《驿路梨花》《台阶》《带上她的眼睛》九上《孤独之旅》《刘姥姥进大观园》谈谈你的发现：二、以文析法，归纳策略。1.初看《谁是最可爱的人》这个标题，你有怎样的感受？试分析题目的好处。2.本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。结合课文内容分析这种写法，说说其表达效果。（二）归纳策略1.悬念的表达效果:（1）；（2）；（...

2025-05-14 273.26KB 6 页 0 0 10玖币
语文中考小说中的对比手法专题复习教学设计

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881《中考复习专题--小说中的对比手法》教学设计【教学目标】复习小说中的对比手法。　【课时】1课时教学过程：一、回顾教材，考点探源。1.回顾九年级学过的几篇小说，参考课后“思考探究”与“阅读提示”，梳理下表。册数篇目考点探源九上《故乡》这篇小说写故乡，主要是写故乡的变化，通读全文，梳理这些变化┉┉《我的叔叔于勒》小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事┉┉《孤独之旅》小说紧扣杜小康的心理变化展开叙述和描写┉┉《范进中举》范进中举前后，胡屠户对他的态度有什么变化？《刘姥姥进大观园》作者通过雅与俗、庄与谐的对比，营...

2025-05-14 270.29KB 4 页 0 0 10玖币
语文中考小说中的对比手法专题复习教学课件

中考复习专题--小说中的对比手法一、回顾教材，考点探源册数篇目考点探源九上《故乡》这篇小说写故乡，主要是写故乡的变化，通读全文，梳理这些变化┉┉《我的叔叔于勒》小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事┉┉《孤独之旅》小说紧扣杜小康的心理变化展开叙述和描写┉┉《范进中举》范进中举前后，胡屠户对他的态度有什么变化？《刘姥姥进大观园》作者通过雅与俗、庄与谐的对比，营造出强烈的喜剧效果。九下《变色龙》这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。对比是小说常用的表现手法。对比就是把相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相...

2025-05-14 796.7KB 20 页 0 0 10玖币
语文中考小说中的对比手法专题复习导学案

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881《中考复习专题--小说中的对比手法》学习目标：复习小说中的对比手法。一、回顾教材，考点探源。册数篇目考点探源九上《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《范进中举》《刘姥姥进大观园》九下《变色龙》二、以文析法，归纳策略。1.阅读九上课文《我的叔叔于勒》，思考：菲利普夫妇眼中的于勒和“我”眼中的于勒有什么不一样？表现了菲利普夫妇、“我”什么形象特点？这里的对比手法有什么作用？对比手法的作用结论：2.阅读九下课文《故乡》，思考：闰土从少年时期到中年时期发生了哪些巨大变化？这样写有什么好处？请主要从外貌、语言、动作和神态等方面找出依...

2025-05-14 271.71KB 6 页 0 0 10玖币
语文中考小说叙述视角专题复习教学设计

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881中考复习专题——小说叙述视角【教学目标】小说叙述视角的赏析【课时安排】1课时【教学过程】一、回顾教材，考点探源1.导入故事展示（从三个不同的叙事角度讲述）引出复习内容——小说的叙述视角2.考点探源（1）回归教材，参考课本中“预习提示”“批注”及课后“思考探究”梳理下表。册数篇目考点溯源七上《雨的四季》上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何到这一段改称“你”？七下《谁是最可爱的人》**Expressionisfaulty**作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。结合文中相关例子，体会这种写法的效果。...

2025-05-14 386.71KB 5 页 0 0 10玖币
语文中考小说叙述视角专题复习教学课件

中考复习专题——小说叙述视角一、回顾教材，考点探源册数篇目考点溯源七上《雨的四季》上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何到这一段改称“你”？七下《谁是最可爱的人》作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。结合文中相关例子，体会这种写法的效果。本文具有强烈的抒情效果，不仅在事实是记叙中饱含感情……，并从人称、句式和修辞手法的运用等方面体会其抒情效果。《阿长与山海经》这是一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年是感受彼此交错转换。在通篇阅读、整体感知的基础上，讨论完成下列各题。（1）分别找出代表“写作时的回忆”与“童年时的感受”的一些语句，体会文中“成年的我”和“童年...

2025-05-14 1.3MB 32 页 0 0 10玖币
语文中考小说叙述视角专题复习导学案

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881《中考复习专题——小说叙述视角》导学案学习目标：小说叙述视角的赏析一、回顾教材，考点探源。回归教材，参考课本中“预习提示”“批注”及课后“思考探究”梳理下表。册数篇目考点溯源七上《雨的四季》七下《谁是最可爱的人》《阿长与山海经》《台阶》八上《美丽的颜色》九上《我的叔叔于勒》九下《孔乙己》二、以文析法，归纳策略。1.阅读《我的叔叔于勒》（节选），回答问题。我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！...

2025-05-14 387.36KB 7 页 0 0 10玖币
语文中考小说塑造人物形象方法专题复习教学设计

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881中考复习专题--塑造人物形象方法【教学目标】复习塑造人物形象的方法。【课时安排】1课时【教学过程】一、回顾教材，考点探究1.导入语三年的初中生活，不少小说中的人物给我们留下了深刻的印象，孔乙己、范进、菲利普夫妇、奥楚蔑洛夫等人物形象栩栩如生，让我们津津乐道。他们之所以能给我们留下深刻的印象，归根结底是作者作者的匠心独运，充分运用肖像、行为、语言、心理和细节描写等方法塑造人物形象，我们这节课重点要复习的就是小说塑造人物形象的方法。2.考点探源（1）回顾教材，从课后“思考探究”中探究考点来源。册数篇目考点探源九上《智取生辰纲》...

2025-05-14 313.5KB 5 页 0 0 10玖币
语文中考小说塑造人物形象方法专题复习教学课件

中考复习专题--塑造人物形象方法一、回顾教材，考点探源册数篇目考点探源九上《智取生辰纲》从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点。《范进中举》小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段文字中的细节描写，体会其表达效果。《刘姥姥进大观园》刘姥姥是塑造得最成功的形象之一，其语言、动作极富个性。阅读时，画出描写语言、动作的语句，把握其性格特点。九下《孔乙己》孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，谈谈你的理解。七下《邓稼先》找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。《说和做》本文在叙述中注意通过细节描写来展...

2025-05-14 800.58KB 25 页 0 0 10玖币
语文中考小说塑造人物形象方法专题复习导学案

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881《中考复习之塑造人物形象方法》导学案一、回顾教材，寻找源头1.回顾教材，从课后“思考探究”中摘录相关题目。册数篇目考点探源九上《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》九下《孔乙己》七下《邓稼先》《说和做》《阿长与山海经》八上《再塑生命的人》2.通过对教材的分析，你有什么发现：二、以文析法，归纳策略。案例1：《植树的牧羊人》结合文本，分析作者怎样塑造牧羊人的形象。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）（边读边批注，圈点勾画。）方法小结：案例2.《三顾茅庐》小说在“三顾茅庐”的情节中是如何塑造刘备这一...

2025-05-14 274.29KB 6 页 0 0 10玖币
语文中考小说人物形象的概括分析专题复习教学设计

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881中考复习专题--小说人物形象的概括分析【教学目标】掌握小说人物形象概括分析的方法。【教时安排】1课时【教学过程】一、回顾教材，考点探源1.导入语在你所学过或读过的小说中，你最喜欢或印象最深刻的人物形象是谁？为什么是他（她）呢？有的同学喜欢某个人物形象，却概括不出他（她）的特点，今天我们一起来学习小说人物形象概括分析的方法。2.考点探源（1）请回归七年级和九年级课本，参考书本课后“思考探究”梳理下表。册数篇目考点探源七上《植树的牧羊人》参照示例，以“他是一个的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句...

2025-05-14 269.31KB 4 页 0 0 10玖币
语文中考小说人物形象的概括分析专题复习教学课件

中考复习专题--小说人物形象的概括分析一、回顾教材，考点探源册数篇目考点探源七上《植树的牧羊人》参照示例，以“他是一个的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）七下《台阶》你是怎样看待“父亲”这一人物形象的？《带上她的眼睛》从这段话中，可以看出小姑娘怎样的性格特点和精神品质？九上《我的叔叔于勒》于勒是一个什么样的人？请依据小说内容和你自己的理解，与同学讨论。《智取生辰纲》杨志是课文中着墨最多的人物，一路上，他处处小心，时时留意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点。《刘姥姥进大观园》...

2025-05-14 1.37MB 21 页 0 0 10玖币
语文中考小说人物形象的概括分析专题复习导学案

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881中考复习专题--小说人物形象的概括分析学习目标：掌握小说人物形象概括分析的方法。一、回顾教材，考点探源1.请回归七年级和九年级课本，参考书本课后“思考探究”梳理下表。册数篇目考点探源七上《植树的牧羊人》七下《台阶》《带上她的眼睛》九上《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》《刘姥姥进大观园》九下《孔乙己》2.通过对教材内容的梳理，我们发现：二、以文析法，归纳策略。案例1：《孔乙己》孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。案例2：《变色龙》从奥楚蔑洛夫处理案件时不断变化的态度中，可以看出他是怎...

2025-05-14 270.7KB 6 页 0 0 10玖币
语文中考小说情节梳理专题复习教学设计

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881《中考复习专题--情节梳理》教学设计【教学目标】复习梳理小说故事情节的方法。【课时安排】1课时【教学过程】一、回顾教材，考点探源1.导入语情节就是故事，它是打开小说主题的一扇窗。透过这扇窗，你能欣赏一路别样的风景，透析作品的内容，了解人物形象，挖掘小说的内蕴，感受作者的感情。梳理情节就是梳理故事发展的步骤、过程、环节、脉络。2.考点探源（1）请回归七八九年级课本，参考书本课后“思考探究”梳理下表。册数篇目考点探源七年级上册《植树的牧羊人》课文按时间顺序……勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。八年级下册《社戏》通读全文，...

2025-05-14 293.13KB 5 页 0 0 10玖币

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