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第一部分必考内容选修3-5 第六章碰撞与动量守恒实验七验证动量守恒定律

实验七　验证动量守恒定律一、实验原理与操作原理装置图操作要领碰撞前：p＝m1v1＋m2v2碰撞后：p′＝m1v1′＋m2v2′(1)测质量：用天平测出两球的质量(2)安装：斜槽末端切线必须沿水平方向(3)起点：入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放(4)铺纸：白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好。记下重垂线所指的位置O。(5)测距离：用小球平抛的水平位移替代速度，用刻度尺量出O到所找圆心的距离。图1二、数据处理1.碰撞找点：把被碰小球放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次。标出碰撞前、后入射小球落点的平均位置P、M和被碰小球落点的平均位置N。如...

2025-01-03 374KB 9 页 2 0 5玖币
第一部分必考内容选修3-5 第六章碰撞与动量守恒核心素养提升

科学思维(解答压轴题“四规范”)经典案例审题关键(20分)如图所示，在光滑水平桌面EAB上有质量为M＝0.2kg的小球P和质量为m＝0.1kg的小球Q，P、Q之间压缩一轻弹簧(轻弹簧与两小球不拴接)，桌面边缘E处放置一质量也为m＝0.1kg的橡皮泥球S，在B处固定一与水平桌面相切的光滑竖直半圆形轨道。释放被压缩的轻弹簧，P、Q两小球被轻弹簧弹出，小球P与弹簧分离后进入半圆形轨道，恰好能够通过半圆形轨道的最高点C；小球Q与弹簧分离后与桌面边缘的橡皮泥球S碰撞后合为一体飞出，落在水平地面上的D点。已知水平桌面高为h＝0.2m，D点到桌面边缘的水平距离为x＝0.2m，重力加速度为g＝10m/s2，求...

2025-01-03 79KB 2 页 1 0 5玖币
第一部分必考内容选修3-2 第十章电磁感应核心素养提升

科学思维(高考常考的“切割模型”)【真题模型再现】来源图例模型命题点2016·高考全国Ⅱ卷第20题“导体棒转动切割”模型右手定则、E＝BLv的应用、闭合电路欧姆定律2016·高考全国Ⅰ卷第24题“导体棒平动切割”模型受力分析、平衡条件、公式E＝BLv的应用2016·高考全国Ⅱ卷第24题“单棒＋导轨”模型牛顿第二定律、法拉第电磁感应定律、欧姆定律2017·高考全国Ⅱ卷第20题“线框切割”模型法拉第电磁感应定律、右手定则、安培力2017·高考全国Ⅲ卷第15题“单棒＋导轨”模型楞次定律、磁通量的概念2018·高考全国Ⅰ卷第17题“导体棒转动切割”模型法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、电荷量的计算...

2025-01-03 244KB 6 页 1 0 5玖币
第一部分必考内容选修3-2 第十一章交变电流传感器章末质量检测（十一）

章末质量检测(十一)(时间：40分钟)一、选择题(本题共9小题。1～6题为单项选择题，7～9题为多项选择题)1.关于家庭照明电路所用的交流电，下列说法正确的是(　　)A.电流方向每秒钟改变50次B.电压表达式为u＝220sin(50πt)VC.额定电压为220V的灯泡可以直接接入使用D.耐压为220V的电容器可以直接接入使用解析　家庭照明电路所用的交流电电流方向每秒钟改变100次，选项A错误；电压表达式为u＝220sin(100πt)V，选项B错误；照明电路电压有效值为220V，所以额定电压为220V的灯泡可以直接接入使用，选项C正确；照明电路电压最大值Um＝220V，耐压为220V的电容器接...

2025-01-03 304.5KB 8 页 1 0 5玖币
第一部分必考内容选修3-1 第七章静电场章末质量检测（七）

章末质量检测(七)(时间：40分钟)一、选择题(本题共8小题，1～5题为单项选择题，6～8题为多项选择题)1.下列关于电场强度的说法中正确的是(　　)A.由E＝知，若q减半，则该处电场强度变为原来的2倍B.由E＝k知，E与Q成正比，而与r2成反比C.由E＝k知，在以Q为球心、r为半径的球面上的各点的电场强度均相同D.电场中某点的电场强度的方向就是该点所放电荷受到的静电力的方向解析　电场中某点的场强大小与试探电荷的电荷量无关，故选项A错误；由E＝k知，E与Q成正比，而与r2成反比，选项B正确；由E＝k知，在以Q为球心、r为半径的球面上的各点的电场强度大小均相同，但是方向不同，选项C错误；电场中某...

2025-01-03 330KB 8 页 0 0 5玖币
第一部分必考内容选修3-1 第七章静电场核心素养提升

1.科学态度与责任(电场中的STSE问题)应用　现代科技【典例1】[机器人上的传感器](多选)如图1为某一机器人上的电容式位移传感器工作时的简化模型图。当被测物体在左右方向发生位移时，电介质板随之在电容器两极板之间移动，连接电容器的静电计会显示电容器电压的变化，进而能测出电容的变化，最后就能探测到物体位移的变化，若静电计上的指针偏角为θ，则被测物体(　　)图1A.向左移动时，θ增大B.向右移动时，θ增大C.向左移动时，θ减小D.向右移动时，θ减小解析　由公式C＝，可知当被测物体带动电介质板向左移动时，导致两极板间电介质的相对介电常数εr增大，则电容C增大，由公式C＝可知电荷量Q不变时，U减小，...

2025-01-03 989KB 8 页 0 0 5玖币
第一部分必考内容选修3-1 第九章磁场章末质量检测（九）

章末质量检测(九)(时间：40分钟)一、选择题(本题共8小题，1～5题为单项选择题，6～8题为多项选择题)1.如图1所示，长直导线ab附近有一带正电荷的小球用绝缘丝线悬挂在M点。当ab中通以由b→a的恒定电流时，下列说法正确的是(　　)图1A.小球受磁场力作用，方向与导线垂直且垂直纸面向里B.小球受磁场力作用，方向与导线垂直且垂直纸面向外C.小球受磁场力作用，方向与导线垂直并指向左方D.小球不受磁场力作用答案　D2.法拉第电动机原理如图2所示。条形磁铁竖直固定在圆形水银槽中心，N极向上。一根金属杆斜插在水银中，杆的上端与固定在水银槽圆心正上方的铰链相连。电源负极与金属杆上端相连。与电源正极连接...

2025-01-03 262.5KB 8 页 1 0 5玖币
第一部分必考内容选修3-1 第九章磁场核心素养提升

科学思维(破解高考压轴题策略“情境示意，一目了然”)认真阅读题目、分析题意、搞清题述物理状态及过程，并用简图(示意图、运动轨迹图、受力分析图、等效图等)将这些状态及过程表示出来，以展示题述物理情境物理模型，使物理过程更为直观、物理特征更为明显，进而快速简便解题。【典例】(20分)如图所示，M、N为加速电场的两极板，M板中心Q点有一小孔，其正上方有圆心为O、半径R1＝1m的圆形磁场区域和圆心为O、内半径为R1、外半径R2＝m的环形磁场区域。环形磁场区域的外边界与M板相切于Q点。两个磁场均垂直于纸面，磁感应强度大小均为B(B＝0.5T)，但方向相反。一带正电的粒子从N板附近的P点由静止释放，经加速...

2025-01-03 236KB 3 页 1 0 5玖币
第一部分必考内容选修3-1 第八章恒定电流章末质量检测（八）

章末质量检测(八)(时间：40分钟)一、选择题(本题共6小题，1～3题为单项选择题，4～6题为多项选择题)1.如图1是一种台灯亮度调节器电路图，圆环为电阻丝，P为可调节滑片。下列说法中正确的有(　　)图1A.P在b点，灯最亮B.P在c点，灯最亮C.P从a点滑向b点过程中，电流逐渐增大D.P从a点滑向b点过程中，电流逐渐减小解析　台灯的功率P＝I2R，式中R为台灯的电阻，在电源电压不变时，电路中的电流随接入电路中的电阻丝的长度而改变，当P滑到c点时电阻丝接入电路的电阻最大，电流最小，台灯最暗，故只有选项D正确。答案　D2.某居民家中的电路如图2所示，开始时各部分工作正常，将电饭煲的插头插入三孔插...

2025-01-03 472KB 8 页 1 0 5玖币
第一部分必考内容选修3-1 第八章恒定电流核心素养提升

科学探究(“3步”攻克电学设计实验)电学设计实验的难点是电路的设计思路，其突破方法为第1步―→明确实验目的第2步―→通过实验目的与实验器材的结合，选择合适的实验原理第3步―→画出可能实验原理图，结合题设条件确定最优的电路原理图【典例】现要测量电压表的内阻和电源的电动势，提供的器材有：电源(电动势约为6V，内阻不计)，电压表V1(量程0～2.5V，内阻约为2.5kΩ)，电压表V2(量程0～3V，内阻约为10kΩ)，电阻箱R0(最大阻值为9999.9Ω)，滑动变阻器R1(最大阻值为3kΩ)，滑动变阻器R2(最大阻值为500Ω)，单刀双掷开关一个，导线若干。(1)在图a中完成实验电路原理图的连线；(...

2025-01-03 189.5KB 3 页 0 0 5玖币
第一部分必考内容必修2 第五章机械能章末质量检测（五）

章末质量检测(五)(时间：40分钟)一、选择题(本题共8小题，1～5题为单项选择题，6～8题为多项选择题)1.下列说法中正确的是(　　)A.汽车在光滑的水平面上运动时，驾驶员通过操作方向盘，可以使汽车转弯B.在某一过程中，只要物体的位移为0，任何力对该物体所做的功都为0C.物体的速度为0时，其加速度可能不为0D.静摩擦力对受力物体可以做正功，滑动摩擦力对受力物体一定做负功解析　汽车在水平面上转弯时，向心力的来源是静摩擦力，所以在光滑水平面上，通过操作方向盘，也不能使汽车转弯，A项错误；B选项容易片面地理解为W＝Fx，因为位移x＝0，所以W＝0，但该公式只适用于恒力做功，例如汽车绕赛车场一圈回到...

2025-01-03 930.5KB 9 页 0 0 5玖币
第一部分必考内容必修2 第五章机械能实验五探究动能定理

实验五　探究动能定理一、基本原理与操作原理装置图操作要领(1)平衡：垫高木板的一端，平衡摩擦力(2)做功①用一条橡皮筋拉小车——做功W②用两条橡皮筋拉小车——做功2W③用三条橡皮筋拉小车——做功3W(3)小车：靠近打点计时器且接通电源再释放小车；每次小车须由同一位置由静止弹出(4)测速：测出每次做功后小车获得的速度二、数据处理1.利用纸带确定小车的末速度(1)橡皮筋恢复原长时小车已匀速，故应利用纸带上间距相等的部分计算小车速度。(2)利用v＝计算小车的速度，为减小测量误差，所选的范围应尽量长些。2.绘制图象分别用各次实验的v和W绘出W－v，W－v2，W－v3等关系图象，直到作出的图象是一条倾斜...

2025-01-03 421.5KB 9 页 2 0 5玖币
第一部分必考内容必修2 第五章机械能核心素养提升

科学思维(“模型建构”解题法)高考命题和解题有两个共同的关键点：一是题干条件，二是设问角度。二者构成一道试题的命题思路和基本特点，决定着我们应运用何种方法去解题。观察题干→对应模型→调用方法→精准解题，这就是“模型解题法”，这是一套能力培养的方案，不断地总结模型、完善模型，不断地体会方法、活用方法，提升解题能力也是水到渠成的事情。【典例】(2016·全国Ⅰ卷，25)如图所示，一轻弹簧原长为2R，其一端固定在倾角为37°的固定直轨道AC的底端A处，另一端位于直轨道上B处，弹簧处于自然状态，直轨道与一半径为R的光滑圆弧轨道相切于C点，AC＝7R，A、B、C、D均在同一竖直平面内。质量为m的小物块P...

2025-01-03 94.5KB 3 页 0 0 5玖币
第一部分必考内容必修1 第一章运动的描述匀变速直线运动章末质量检测（一）

章末质量检测(一)(时间：40分钟)一、选择题(本题共10小题，1～7题为单项选择题，8～10题为多项选择题)1.关于速度的描述，下列说法正确的是(　　)图1A.图1甲中，电动车限速20km/h，指的是平均速度大小B.图乙中，子弹射出枪口时的速度大小为500m/s，指的是平均速度大小C.图丙中，某运动员百米跑的成绩是10s，则他冲刺时的速度大小一定为10m/sD.图丁中，京沪高速铁路测试时的列车最高时速可达484km/h，指的是瞬时速度大小答案　D2.两个物体从t＝0时刻起先后开始做自由落体运动，同时落地，则描述它们运动的v－t图象正确的是下图中的(　　)解析　首先两个物体都做自由落体运动，因...

2025-01-03 1.42MB 7 页 0 0 5玖币
第一部分必考内容必修1 第一章运动的描述匀变速直线运动核心素养提升

1.科学思维(逆向思维法、数形结合思想)逆向思维法很多物理过程具有可逆性(如运动的可逆性)，在沿着正向过程或思维(由前到后或由因到果)分析受阻时，有时“反其道而行之”，沿着逆向过程或思维(由后到前或由果到因)来思考，可以化难为易、出奇制胜。解决物理问题常用的逆向思维有过程逆向、时间反演等。【典例1】在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图如图1所示，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差可以测出被测物体的速度。某时刻测速仪发出超声波，同时汽车在离测速仪355m处开始做匀减速直线运动。当测速仪接收到反射回来的超声波信号时，汽车在离测速仪335m处恰好停下，已知声速为3...

2025-01-03 312.5KB 7 页 0 0 5玖币
第一部分必考内容必修1 第四章曲线运动万有引力与航天章末质量检测（四）

章末质量检测(四)(时间：40分钟)一、选择题(本题共10小题，1～7题为单项选择题，8～10题为多项选择题)1.野外骑行在近几年越来越流行，越来越受到人们的青睐，对于自行车的要求也在不断的提高，很多都是可变速的。不管如何变化，自行车装置和运动原理都离不开圆周运动。下面结合自行车实际情况与物理学相关的说法正确的是(　　)图1A.图乙中前轮边缘处A、B、C、D四个点的线速度相同B.大齿轮与小齿轮的齿数如图丙所示，则大齿轮转1圈，小齿轮转3圈C.图乙中大齿轮边缘处E点和小齿轮边缘处F点角速度相同D.在大齿轮处的角速度不变的前提下，增加小齿轮的齿数，自行车的速度将变大解析　A、B、C、D四点线速度大...

2025-01-03 717KB 8 页 0 0 5玖币
第一部分必考内容必修1 第四章曲线运动万有引力与航天核心素养提升

科学思维(平抛运动与圆周运动的综合应用)模型特点：(1)平抛运动是匀变速曲线运动模型的一种特例，它的基本特征是初速度水平，且只受重力。高考中有关该知识点试题的命制常常与圆周运动相联系(2)水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动是高中物理中常见的模型之一，高考对该模型的考查通常以轻绳、轻杆等为载体(即常见的绳模型和杆模型)进行命题。模型一　水平面内的圆周运动与平抛运动的综合问题1.此类问题有时是一个物体做水平面上的圆周运动，另一个物体做平抛运动，特定条件下相遇，有时是一个物体先做水平面内的匀速圆周运动，后做平抛运动，有时还要结合能量关系分析求解，多以选择题或计算题考查。2.解题关键(1)明确水平...

2025-01-03 100KB 3 页 0 0 5玖币
第一部分必考内容必修1 第三章牛顿运动定律章末质量检测（三）

章末质量检测(三)(时间：40分钟)一、选择题(本题共8小题，1～5题为单项选择题，6～8题为多项选择题)1.如图1，跳高运动员起跳后向上运动，越过横杆后开始向下运动，则运动员越过横杆前、后在空中所处的状态分别为(　　)图1A.失重、失重B.超重、超重C.失重、超重D.超重、失重解析　运动员在空中的过程中，加速度方向总是竖直向下，大小为g，所以运动员越过横杆前、后在空中都是处于完全失重状态，故A项正确。答案　A2.某同学为了取出如图2所示羽毛球筒中的羽毛球，一只手拿着球筒的中部，另一只手用力击打羽毛球筒的上端，则(　　)图2A.此同学无法取出羽毛球B.羽毛球会从筒的下端出来C.羽毛球筒向下运动...

2025-01-03 905KB 8 页 0 0 5玖币
第一部分必考内容必修1 第二章相互作用章末质量检测（二）

章末质量检测(二)(时间：40分钟)一、选择题(本题共9小题，1～6题为单项选择题，7～9题为多项选择题)1.装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将材料从水平台面上拖出，如图1所示，则在匀加速拖出的过程中(　　)图1A.材料与平台之间的接触面积逐渐减小，摩擦力逐渐减小B.材料与平台之间的相对速度逐渐增大，摩擦力逐渐增大C.平台对材料的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减小D.材料与平台之间的动摩擦因数不变，支持力也不变，因而工人的拉力也不变解析　根据滑动摩擦力公式Ff＝μFN可知，滑动摩擦力的大小只与动摩擦因数和正压力有关，与物体之间的接触面积无关，故当工人匀加速拖出材料的过程中，材料与平台之间的动摩...

2025-01-03 830KB 8 页 0 0 5玖币
第一部分必考内容必修1 第二章相互作用实验三验证力的平行四边形定则

实验三　验证力的平行四边形定则一、基本原理与操作原理装置图操作要领互成角度的两个力与一个力产生相同的效果(1)等效：同一次实验中两次把橡皮条拉长后的结点O位置必须保持不变(2)拉力：沿弹簧测力计轴线方向拉(与板面平行)，橡皮条、弹簧测力计和细绳套与纸面平行；两分力F1、F2的夹角不要太大或太小(3)记录：记下每次各力的大小和方向，标记方向的两点尽量远些(4)作图：选定比例要相同，严格按力的图示要求作平行四边形求合力二、数据处理与分析1.画出F1、F2的图示，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F。2.画出拉力F′的图示。3.比较F与F′是否完全重合(或几乎完全重合)，从而验证平行四边形...

2025-01-03 445.5KB 9 页 0 0 5玖币

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