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第二学期大班教研组工作总结

第二学期大班教研组工作总结转眼间15年的夏天到了，大班的孩子们临近毕业，忙碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，让大班组只有一个班的我们深有感触，因为特殊，所以我们师徒二人在这份工作中必须多思多想，互相团结，分工不分家，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验，做如下总结：　一、集体备课与专题研究相结合，有效提高教师活动方案、环境及材料的设计能力。由于大班组班额特殊，只有我们一个班级的缘故，我和组员又是师徒关系，每次教研活动时我们会分一半时间进行集体备课活动，确定主题活动内容...

2024-12-24 31KB 4 页 0 0 5玖币
第二学期教科研工作总结(实验幼儿园)(1)

第二学期教科研工作总结(实验幼儿园)随着暑期的来临，本学期的工作也基本结束。本学期的时间较短，必须做的工作又多，因此工作的连接性特别强。在教科研的工作方面，我们更是付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。下面我们从五个方面总结一下。一、本学期工作思路1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实...

2024-12-24 31KB 4 页 0 0 5玖币
第二学期教科研工作总结

第二学期教科研工作总结本学期我们以《3——6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》为指导，遵循“研究、服务、指导、引领”的教研工作原则，积极围绕期初制定的工作思路和研究重点，以幼儿园课程建设和园本研修为抓手，在教研和科研方面取得了一定的成绩，有效地提升了我园的教科研质量和师资水平。一、加强课程建设，优化课程计划，提高审议质量1.加强课程建设，逐步补充修改和完善课程计划。以《幼儿园建构式课程》为蓝本，结合我园实际，对有园的课程中好的课程内容给予借鉴和采纳，对不符合本园幼儿实际和没有价值的内容给予置换。将我园原计划中好的教育内容充实到课程计划之中，使得课程内容更加适宜于幼儿的发展需要。我们结合主题边审议...

2024-12-24 31KB 4 页 0 0 5玖币
第二学期中班组教研工作总结

第二学期中班组教研工作总结一学期的工作又在忙忙碌碌中临近尾声了。在全面贯彻我园园务工作和业务工作计划的精神下，我们中班组全体教师坚持着理论学习和教学实践相结合的教研模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，以学习助实践，以实践促学习，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有选择地开展教研活动。教而不研则浅，研而不教则空。教研组的核心工作是一个“研”字。“研”字浓缩着教研组的生存活力。现将本学期工作总结如下：一、贯穿始终不变的作风——“勤”如果用一个字来评价中班组教师的工作作风，那就是——勤。在本学期复杂而烦琐的过程中，教师们始终保持着乐观的态度，勤...

2024-12-24 31.5KB 4 页 0 0 5玖币
第二章统计描述（答案）

第二章统计描述（答案）一、选择题1.D2.B3.C4.E5.C6.B7.C8.A9.C10.C11.B12.C二、分析题1．性别年龄组21~3031~4041~5051~6061~70男1088221322女14143749.2．1）否2）否3）表1某社区不同性别人群肺癌情况性别检查人数患病人数死亡人数死亡比（‰）现患率（‰）男1050632.8575.714女950322.1053.158合计2000952.54.53．例如，用柱状图表示：63.8420.767.637.7720.384.6616.3858.58010203040506070医院妇幼保健机构卫生院其他城市农村

2024-12-24 35KB 1 页 0 0 5玖币
第二章心系病证

第二章心系病证一、填空题：１．心悸的病位主要在————，由于————或————，引起心神动摇，悸动不安。２．心悸以————居多，亦由虚致实，虚实夹杂。３．————为治疗阴虚火旺型心悸主方。４．胸痹心痛的主要病机为————，其病位以————为主，然其发病多与————三脏功能失调有关。５．胸痹心痛发作期以标实表现为主，并以————为突出，缓解期主要有心、脾、肾气血阴阳的亏虚，其中又以————最为常见。６．《灵枢·厥论》篇说：“真心痛，————，心痛甚，旦发夕死，夕发旦死。”７．痴呆的治疗首当分清————，其实证类型以————为基本病因。８．痫病系指脏腑受伤，————，元神失控所致...

2024-12-24 46KB 3 页 0 0 5玖币
第二章统计描述习题

第二章统计描述习题一、选择题1．描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好。A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差2．各观察值均加（或减）同一数后（）。A.均数不变，标准差改变B.均数改变，标准差不变C.两者均不变D.两者均改变E.以上都不对3．偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。A.算术均数B.标准差C.中位数D.四分位数间距E.方差4.为了直观地比较化疗后相同时点上一组乳腺癌患者血清肌酐和血液尿素氮两项指标观测值的变异程度的大小，可选用的最佳指标是（）。A.标准差B.标准误C.全距D.四分位数间距E.变异系数5.测量了某地152人接种某疫苗后的抗体滴度，宜用（）反映其平...

2024-12-24 41KB 2 页 0 0 5玖币
第九讲-循环小数互化与错位相减技巧强化篇

　一、小数的基本知识小数可以分为有限小数和无限小数两部分；无限小数又分为无限不循环小数和循环小数两部分，而循环小数又可以分为纯循环小数和混循环小数。1.有限小数的判定：分母的质因式中只有2和5的数。2.循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。3.循环小数的定义：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字，依次不断地重复出现。4.纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的。纯循环小数的判定：分母的质因式中不含2和5的，化成小数后为纯循环小数。5.混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的。混循环小数的判定：分母的质因式不全含２和５的，化为小数后为...

2024-12-24 200.54KB 4 页 0 0 5玖币
第六单元口语交际

第六单元口语交际我们该向古人学些什么【导学目标】1．学习古人的智慧，接受传统文化的洗礼。2．讨论时不要偏离话题，语言要文明、得体，提高口语交际能力。【学习指导】学什么——为什么学——怎样学INCLUDEPICTURE"F:\课件制盘（2017年秋用上册）\7年级\8年级最终定稿\8年级上册语文版语文《名师测控》\8年级语文版语文上册——教学资源\1、幸福课堂新教案\教学方法指导.TIF"*MERGEFORMATINET【实施建议】1．古人遗留下来的思想文化涉及许多方面，如教育、智慧、修身、审美，等等。每位同学都可在班上提出自己“要向古人学习什么”，然后全班进行汇总。“学习什么”...

2024-12-24 30KB 1 页 0 0 5玖币
第六单元同步作文指导

第六单元同步作文指导读古诗文有感【导学目标】1．明确读后感的基本要求和写法。2．通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。3．进一步培养学生的阅读和表达能力。【学习指导】写作指导——学生习作——批改讲评。INCLUDEPICTURE"F:\课件制盘（2017年秋用上册）\7年级\8年级最终定稿\8年级上册语文版语文《名师测控》\8年级语文版语文上册——教学资源\1、幸福课堂新教案\教学方法指导.TIF"*MERGEFORMATINET1．出示学习目标，学生找出关键词，明确学习目标。2．指导学生阅读课本，了解读后感的相关知识及要求。3．指导学生学习读后感的写作方法，指出写...

2024-12-24 33KB 2 页 0 0 5玖币
第六单元综合性学习

第六单元综合性学习身边的文化遗产【活动目标】1．了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2．认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。3．积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。情景导入　生成问题同学们，你们知道什么是文化遗产吗？了解我们身边的文化遗产吗？我们襄阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产，遗址遗迹现存有50余处，如“古隆中”“春秋寨”“马跃檀溪处”“水镜庄”“庞公祠”等等，而三国故事更是不胜枚举，“三顾茅庐”“马跃檀溪”“水淹七军”“刮骨疗伤”“大意失荆州”等等家...

2024-12-24 22.5KB 2 页 0 0 5玖币
第六讲-多位数计算与归纳思想竞赛集训题

【例1】快来自己动手算算(11…199…999…977…7)÷3的结果看谁算得准？2007个12007个92007个92007个7【例2】请你计算99…999…9199…9结果的末尾有多少个连续的零？2008个92008个92008个9【例3】(2008年第13届华杯赛初赛第5题)若a1515…15333…3，则整数a的所有位数上的数字和等于()1004个152008个3A.18063B.18072C.18079D.18054【例4】⑴444…4888…89A2，求A为多少?2004个42003个8⑵求是否存在一个完全平方数，它的数字和为2005？〖答案〗【例1】296…2962957037…...

2024-12-24 65.31KB 2 页 0 0 5玖币
第六讲-多位数计算与归纳思想强化篇

【例1】计算：20022003200320022002200220032003。【拓展】计算：200420032002200220032004。【例2】计算：111111999999999999777777。【拓展】计算：9999777733336666。【例3】33…366…6乘积的各位数字之和？2008个32008个6【拓展】计算：88…833…32007个82007个3【例4】计算：666…6666…6725的乘积数字和是多少?2004个62003个6多位数计算与归纳思想【拓展】计算：666…69333…3的乘积是多少？2004个62004个3【例5】计算：111…1222…2AA，求A...

2024-12-24 110.47KB 3 页 0 0 5玖币
第六章分类资料的假设检验（答案）

第六章分类资料的假设检验（答案）一、选择题1．D　　2．Ｂ　　3．Ａ　　4．Ｂ　　5．Ｄ　　6．Ｃ　　7．Ｄ　　8．Ｄ　9．Ｃ　　10．Ｄ　11．Ｂ　12．Ａ13．Ｄ14．Ｃ15．Ｄ16．Ｅ二、简答题1．答：推断两个总体率间或者构成比见有无差别；多个总体率间或构成比间有无差别；多个样本率比较的的分割；两个分类变量之间有无关联性以及频数分布拟合优度的检验。2．答：值反映了实际频数与理论频数的吻合程度，若检验假设成立，实际频数与理论频数的差值会小，则值也会小；反之，若检验假设不成立，实际频数与理论频数的差值会大，则值也会大。3．答：（1）当且所有的时，用检验的基本公式或四格表资料检验的专用公式；当...

2024-12-24 165KB 4 页 0 0 5玖币
第六章分类资料的假设检验习题

第六章分类资料的假设检验习题一、选择题1．分布的形状（）。A.同正态分布B.同分布C.为对称分布D.与自由度有关E.与样本含量有关2．四格表的自由度（）。A.不一定等于1B.一定等于1C.等于行数×列数D.等于样本含量－1E.等于格子数－13．5个样本率作比较，，则在=0.05的检验水准下，可认为（）。A.各总体率不全相等B.各总体率均不等C.各样本率均不等D.各样本率不全相等E.至少有两个总体率相等4．测得某地6094人的两种血型系统，结果如下。欲研究两种血型系统之间是否有联系，应选择的统计分析方法是（）。某地6094人的ABO与MN血型ABO血型MN血型MNMNO431490902A388...

2024-12-24 115KB 3 页 0 0 5玖币
第六章气血津液病证

第六章气血津液病证一、填空题：1.————、————、————等，为郁病的各种证型所共有，是郁病的证候特征。2.郁病病情的反复常与———密切相关。本病多发于————.3.脏躁证宜采用————、————的治法。4.《血证论》提出的————、————、————、————的治血四法，为通治血证之大纲。5.对鼻衄的治疗，除内服汤药外，鼻衄当时，应结合————治疗，以期及时止血。6.鼻衄多由火热迫血行所致，其中以————、————、————为常见。7.便血属脾胃虚寒者其治疗首选方为——————。8.便血患者根据病情，在饮食上可选用————、————或————饮食。9.尿血属下焦热盛者，其治疗主方为———...

2024-12-24 38KB 5 页 0 0 5玖币
第七讲-小数计算与换元思想竞赛集训题

【例1】我们把0.00000000025简单记作0.00…025。下面有两个小数：10个零a0.00…0125，b0.00…08，试求：ab，ab，ab，a÷b1984个零1988个零【例2】计算：2004.051997.052001.051999.05。(H2004)【例3】(1234567891)212345678901234567892〖答案〗【例1】ab0.00…0125081984个零ab0.00…012492小数计算与换元思想1984个零ab0.00…013971个零a÷b1562.5【例2】1989.05【例3】1

2024-12-24 83.5KB 2 页 0 0 5玖币
第七讲-小数计算与换元思想强化篇

【例1】计算：1994199.419.941.994【巩固】8.989.9899.98999.989999.9【例2】计算：1.11.31.5…9.9【巩固】计算：0.10.20.3…2.42.5【例3】计算：(8.42.59.7)÷(1.05÷1.58.4÷0.28)小数计算与换元思想【巩固】(1992年小学数学奥林匹克预赛B卷第一题，C卷第1题)计算：754.6717.92.5【例4】计算：1.1353.3465.5577.7689.979【巩固】(北京市第十三届“迎春杯”初赛第一题第2题)计算：1.13.35.57.79.911.1113.1315.1517.1719.19【例5】在下面...

2024-12-24 235.5KB 4 页 0 0 5玖币
第七章非参数检验（答案）

第七章非参数检验（答案）一、选择题1．A2．E3．D4．A5．D6．E7．C二、简答题1．答：（1）资料不符合参数统计法的应用条件（总体为正态分布、且方差相等）或总体分布类型未知；（2）等级资料；（3）分布呈明显偏态又无适当的变量转换方法使之满足参数统计条件；（4）在资料满足参数检验的要求时，应首选参数法，以免降低检验效能。2.答：（1）配对设计的符号秩和检验（Wilcoxon配对法）是推断其差值是否来自中位数为零的总体的方法，可用于配对设计差值的比较和单一样本与总体中位数的比较；（2）成组设计两样本比较的秩和检验（Wilcoxon两样本比较法）用于完全随机设计的两个样本的比较，目的是推断两样...

2024-12-24 238KB 4 页 0 0 5玖币
第七章非参数检验习题

第七章非参数检验习题一、选择题1．配对比较秩和检验的基本思想是：若检验假设成立，则对样本来说（）。A．正秩和与负秩和的绝对值不会相差很大B．正秩和与负秩和的绝对值相等C．正秩和与负秩和的绝对值相差很大D．不能得出结论E．以上都不对2．设配对资料的变量值为和，则配对资料的秩和检验是（）。A．把和的差数从小到大排序B．分别按和从小到大排序C．把和综合从小到大排序D．把和的和数从小到大排序E．把和的差数的绝对值从小到大排序3．下列哪项不是非参数统计的优点（）。A．不受总体分布的限制B．适用于等级资料C．适用于未知分布型资料D．适用于正态分布资料E．适用于分布呈明显偏态的资料4．等级资料的比较宜采用（...

2024-12-24 75.5KB 2 页 0 0 5玖币

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