《高中化学课堂教学活动设计策略及案例研究》立项申请书

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基础教育科研“十三五”规划
2019 年度小课题立项申请·评审表
小课题
负责人 张聪琴 学 科 化学 学历 本科 职 称
年 龄 41 参加工作
时间 2003.9 工作单位
手机号 QQ 号
邮 箱
地 址
课 题
名 称 高中化学课堂教学活动设计策略及案例研究
小课题其
他成员
姓 名 职 称 工 作 单 位
牛晓娟 中一 西安市阎良区关山中学
郭妮 中二 西安市阎良区关山中学
选
题
缘
由
随着新课程改革不断深入，教师的教学理念及教学方式正在发生着翻天覆地的变化。在
这场课程改革中，我校教师的教学观念和教学方式也在不断发展和进步：从 2007 年张
雄飞教授提倡的诱思探究教学，到 2012 年引入宜川中学的学案导学，再到 2015 年北京
张素兰教授的目标导学。虽然我校教师教学方式发生了变化，从满堂灌到以学生为主的
合作学习，但课堂教学的总体水平没有明显的提高，与减负增效、充满活力的新课程改
课堂革要求还存在一定的差距。
经调查，我校化学课堂教学中还存在以下问题：
1.课堂容量大，需要掌握的知识点多，尤其是无机化合物的知识，而且这类课教师的演
示实验都用网络视频代替，学生参与课堂活动少。
2.高中化学内容相对抽象，很难理解。比如：物质的量、氧化还原反应、化学平衡等。
且教师设计课堂活动枯燥，很难调动学生学习的积极性。
3.老师为了完成课堂教学任务，小组讨论时间短，小组讨论成为形式。
4.教学时间短，教学环节多，学生活动参与率不高，导致课堂效率低下。
5.新课程改革要求将课堂还给学生，让学生在课堂中动起来。因此，教师在设计课堂环
节中只注重是否有活动，対课堂活动设计是否合理思考很少，例如小组讨论问题设计缺
乏深度，导致课堂活动开展缺乏效度。
为了解决以上问题，提高化学课堂教学效率，发展学生的能力，研究化学课堂活动设计
迫在眉睫。
研根据课改要求，结合我校学情，为了提升化学课堂效率，提高学生课堂活动参与程度，
摘要：

基础教育科研“十三五”规划2019年度小课题立项申请·评审表小课题负责人张聪琴学科化学学历本科职称年龄41参加工作时间2003.9工作单位手机号QQ号邮箱地址课题名称高中化学课堂教学活动设计策略及案例研究小课题其他成员姓名职称工作单位牛晓娟中一西安市阎良区关山中学郭妮中二西安市阎良区关山中学选题缘由随着新课程改革不断深入，教师的教学理念及教学方式正在发生着翻天覆地的变化。在这场课程改革中，我校教师的教学观念和教学方式也在不断发展和进步：从2007年张雄飞教授提倡的诱思探究教学，到2012年引入宜川中学的学案导学，再到2015年北京张素兰教授的目标导学。虽然我校教师教学方式发生了变化，从满堂灌到...

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