《高中数学教学中引领学生提高预习活动水平的策略研究》数学课题组教研制度

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《高中数学教学中引领学生提高预习活动水平的策略研究》数学课题组

教研制度

一个学科组要得到长足发展，教学质量要得到质的飞跃，就必须

走“科研兴组”之路，进行“科研强组”战略，营造一个全组教师

“全员科研”的浓厚氛围，努力打造出一支科研型、学者型的教师队伍

全面提高我组教师的理论素养和教学水平，把我组建设成全市、全省、

乃至全国知名的科研型学科组。为此特拟定本制度，望全体教师认真遵

照执行。

一、教研：

① 每周教研会的召开。组织，做到“六有”：有固定时间、有固定

地点、有主讲人、有内容准备、有过程记载、有考勤记载。

② 教研组织本组教师的听评课活动。

③ 教研例会的内容：A、组织理论学习，B、说课，评课，C、讨论当

前教学中的疑难问题，D、讨论下周教学中应注意的问题，E、安排课题

研究中的有关工作等。

④ 统计上报组内每个教师每学期的研究课，组织说、评课工作。

二、学术报告会制度

1、为给学有所成、研有成果的教师提供机会，对于在教研教改中取

得显著成绩、值得推广的教师，学科组给其提供一个平台，让其在学术

报告会上给以展示。学科组根据个人成果的创新性和实用性，分别安排

不同级别的个人学术报告会：教研组内部、全组范围、区级及以上。

2、学科组鼓励举办个人学术报告会，并为主讲人颁发证书和奖品，

记入个人档案，作为评聘教师的重要依据。

三、科研成果的管理

1、学科组每学年组织一次“五优”（优质课、论文、教案、脚本设计、

课件）的评比，其结果记入个人档案并存入学科组档案。

2、科研成果经鉴定后存入教师业务档案，作为年终考检评比。

四、奖励与处罚

1、对积极参加各种教科研，获得组级及以上奖励或在各级各类刊

物上发表论文的教师学科组颁发荣誉证书并依据学科组有关奖励制度

给予物质奖励。

2、每位教师必须按时参加每周一次的教研例会，不得迟到、早退、

旷课。否则按学科组考勤制度处理。

3、按时主讲研究课，有特殊情况需提前一天向教研组和教导处汇

报，并确定下次主讲的具体时间，若未经批准未按时主讲的教师学科

组按旷课一节处理。

4、每学期至少撰写一篇质量较高的论文或教案或脚本设计，至少

上交一件能代表自己水准的课件，否则按未完成学科组工作处理。

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《高中数学教学中引领学生提高预习活动水平的策略研究》数学课题组教研制度一个学科组要得到长足发展，教学质量要得到质的飞跃，就必须走“科研兴组”之路，进行“科研强组”战略，营造一个全组教师“全员科研”的浓厚氛围，努力打造出一支科研型、学者型的教师队伍全面提高我组教师的理论素养和教学水平，把我组建设成全市、全省、乃至全国知名的科研型学科组。为此特拟定本制度，望全体教师认真遵照执行。一、教研：①每周教研会的召开。组织，做到“六有”：有固定时间、有固定地点、有主讲人、有内容准备、有过程记载、有考勤记载。②教研组织本组教师的听评课活动。③教研例会的内容：A、组织理论学习，B、说课，评课，C、讨论当前教学中...

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