《高中英语课堂教学的有效性研究》课题研究论证报告

2025-06-11 0 0 37.5KB 4 页 10玖币

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一、课题名称

课题：《高中英语课堂教学的有效性研究》主持人：顾文荣

本课题是针对高中 8—10 年级英语课堂教学有效性研究方面的问题，

通过收集资料法、调查研究、资料借鉴法等进行的研究。

二、课题研究背景及意义：

课题研究的背景

（一）课题的提出随着基础教育课程改革的不断深入，高中英语

课堂教学发生了根本性的变化：提倡自主、合作与探究的新型学习方式

关注三维目标的协调发展；追求教学相长，以提高课堂教学整体效应。

但我们也能看到：教师在课堂教学中关注比较多的还是自己的教学设

计，满足于完成教学内容，忽视学生的情感需求；有的华而不实，热

闹的背后却是教学实效的缺失；有的形式单一，缺乏吸引力，难以激

起学生的学习兴趣……这些问题困扰着我们的课堂教学，影响了学生

的发展。

我们新丰中学是一所四星级高中，地处城郊，生源是本大丰区二

类学生。但历年来，升学率稳居盐城市同类学校的上游。我校的英语教

学在校长的直接领导下，一直处于比较好的发展态势。通过课堂观察和

问卷调查我们发现，我校英语教学主要存在以下问题：

（1）教学仅满足于完成教材内容，满足于学生会读、会背、会写，

使用英语的良好氛围尚未形成；

（2）注重知识的传授，教学方法简单，活动形式单一，难以激起

学生的学习兴趣；

（3）课堂检测和作业形式单一，难以激发学生的作业兴趣。

课改的最终目的就是要使我们的课堂教学更加有效,促使不同层次

学生的发展。目前，课堂依然是大部分学生学习和使用英语唯一的场所

如何立足课堂，指导学生有效学习是我们亟待解决的问题。我们提出本

课题，目的是着眼于现实的课堂教学，通过教师组织开展有效活动来

提高课堂教学的有效性，指导学生有效学习，探求一条提高英语课堂

教学有效性的校本研究与实践之路，促进学生的全面发展，促进教师

的专业成长。

课题研究目的

1、通过研究形成适合我校学生的有效课堂教学活动，供教师在日

常教学中选择使用，并不断改进完善。

2、通过研究明确有效课堂教学的目标是促进学生的进步和发展，

让反思、探索、创新成为改变课堂的动力，使学生在活动中得到提高。

3、通过研究使教师有时间与效益的观念；有教学设计理念；有反

思的意识。在实践中探索研究，不断提升业务水平。

4、通过研究提高教师的发现问题的意识、分析问题的能力和解决问

题的技巧。切实提高学校英语课堂教学质量和效益，促进教师专业素养

和学生综合素质的全面发展。

课题研究的意义

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摘要：

《高中英语课堂教学的有效性研究》课题研究论证报告一、课题名称课题：《高中英语课堂教学的有效性研究》主持人：顾文荣本课题是针对高中8—10年级英语课堂教学有效性研究方面的问题，通过收集资料法、调查研究、资料借鉴法等进行的研究。二、课题研究背景及意义：课题研究的背景（一）课题的提出随着基础教育课程改革的不断深入，高中英语课堂教学发生了根本性的变化：提倡自主、合作与探究的新型学习方式关注三维目标的协调发展；追求教学相长，以提高课堂教学整体效应。但我们也能看到：教师在课堂教学中关注比较多的还是自己的教学设计，满足于完成教学内容，忽视学生的情感需求；有的华而不实，热闹的背后却是教学实效的缺失；有的形式单...

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