《高中语文新课程的基本理论问题研究》拟订子课题

2025-06-11 0 0 17.21KB 7 页 10玖币

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作者:于剑涛　

一、关于教学资源：

1、如何有效指导学生进行课外阅读

2、如何充分开发、利用社会现实生活中丰富的语文教学资源

3、如何充分利用自然风光资源进行语文教学

4、如何充分利用文物古迹资源进行语文教学

5、如何充分利用风情民俗资源进行语文教学

6、如何充分发掘学生家庭生活中的语文教学资源

7、如何充分发掘日常生活问题中的语文教学资源

8、试谈相应的配备设置在高中语文教学中的积极作用*

9、如何给学生创设语文实践的良好环境

10、如何有效开展多种形式的语文学习活动

11、如何创造性的开展教学活动（积极开发利用教学资源，掌握和

运用现代教育艺术）

二、关于教学评价：

12、如何通过教学评价真实考察学和教的情况

13、如何通过教学评价改进教学设计，完善教学过程

14、如何有效促进学生发展（运用科学的评价手段）

15、如何使教学评价科学化

16、语文教学怎样充分发挥学生的创造能力

17、如何提高学生的人文素养和科学素养

18、如何科学评价教师的教育教学成绩（水平）

19、怎样使教学评价符合语文学科特点，遵循语文教学自身规律

20、怎样引导学生重视积累、体验和感悟

21、如何综合评价学生的语文素养（知识与能力、过程与方法、情

感态度与价值观）

22、如何使语文考试科学化（考察重点能力化、考试方式多样化、

命题阅卷科学化、考试内容规范化）

23、如何使语文考试方式多样化（避免片面追求客观化和标准化，

利于发挥学生的独创精神）

24、如何使考察重点能力化（着重考察理解运用祖国语文的能力和

自学语文的能力）

25、如何使考试内容规范化（不出偏题怪题机械繁琐题，不要求学

生死记注释等）

26、怎样使教学评价形式多样化（学生自评、互评和教师评价、家

长评价相结合）

27、如何多从正面鼓励、引导学生

28、教学效果的及时反馈如何操作

三、关于语文教学的热点（焦点或曰重点）

在新课标、新大纲、新教材前提下的高中语文教学——

29、如何引导学生提高人文素质（思想认识、道德修养、文化品位、

审美能力）

30、如何发展学生的思维能力，提高学生思维素质

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摘要：

《高中语文新课程的基本理论问题研究》拟订子课题作者:于剑涛　一、关于教学资源：1、如何有效指导学生进行课外阅读2、如何充分开发、利用社会现实生活中丰富的语文教学资源3、如何充分利用自然风光资源进行语文教学4、如何充分利用文物古迹资源进行语文教学5、如何充分利用风情民俗资源进行语文教学6、如何充分发掘学生家庭生活中的语文教学资源7、如何充分发掘日常生活问题中的语文教学资源8、试谈相应的配备设置在高中语文教学中的积极作用*9、如何给学生创设语文实践的良好环境10、如何有效开展多种形式的语文学习活动11、如何创造性的开展教学活动（积极开发利用教学资源，掌握和运用现代教育艺术）二、关于教学评价：12...

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