《高中语文有效作业的实践研究》课题方案

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苏州市教育科学“十二五”规划课题

《高中语文有效作业的实践研究》

课题方案

江苏省沙溪高级中学""陶月英

一、课题的提出

（一）课题提出的背景

1．传统的作业设计类型单一，布置作业的形式封闭性强，侧重对学生基础知识、基本

技能方面的训练，而忽视了学生运用知识的能力培养，而且容易陷入重复机械的“题海”，

严重影响了学生的学习兴趣，学生的创造思维受到了抑制。

2．语文作业的评价存在方式简单化、标准绝对化、主题单一化等不足，使学生对语文

及作业的兴趣渐渐淡薄。新课程标准中要求“关心学校、本地区和国内外大事，就共同关

注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学

习成果”。学生对这种语文中的“隐性”作业，更是兴趣不浓，重视不够，这不仅因为学

生有急功近利的想法，也与这类作业的不得当的评价有关。

（二）所要解决的主要问题

1．研究教材设计的三种作业呈现方式的具体处理方法，力求把作业与文本教学结合起

来，使作业形式和内容更符合本校学生的学习需要。

2．研究学生作业的现状和教师实施作业的常见做法，完善作业完成情况的评价体系，

促进学生在完成作业过程中得到能力发展。

3．研究作业设计与评价的策略，提升教师的教育理论素养与实践能力，完成我校的语

文学科质量标准建设。

二、国内外研究现状、本课题与之区别与联系、创新之处

（一）国内外研究现状

目前对于高中语文有效作业的研究已日趋深入，语文新教材中相当重视语文作业的内

容和形式，注重作业设计的趣味性和人文色彩，根据不同的模块和专题学习目标，设计了

“文本研习”“问题探讨”“活动体验”“品读与探讨”“积累与应用”等作业形式，注

重工具性与人文性的统一，体现“知识与能力”、“过程与方法”“情感态度和价值观”

三维目标的要求，注重整合题目编排系列化，加强了感悟、积累、实践等各方面的学习引

领，关注学生的经验世界、想象世界和学生的生活，这些都为本课题组进行课题实验提供

了基本的条件。

福建师范大学吴红云老师对语文课外作业进行实践方面的探索，为中学语文教师布置

作业提供针对性、操作性都较强的操作策略，提高语文家庭作业的质量。《探讨高中语文

作业形式》一文发表在《语文学刊》2008 年 08 期。

浙江省富阳中学周颖老师对架构开放而充满活力的语文作业作了探索。在《现代语

文》2009 年 09 期上发表了《新课标下高中语文作业设计初探》。

（二）本课题与之区别与联系

联系：都以通过作业发展学生的能力为目的，遵循学习规律，进行

语文作业的实践研究。

区别：本课题更注重作业形式的设计和实施评价过程，形成和完善符合本校学生学习

需要的作业体系。

（三）创新之处

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摘要：

苏州市教育科学“十二五”规划课题《高中语文有效作业的实践研究》课题方案江苏省沙溪高级中学陶月英一、课题的提出（一）课题提出的背景1．传统的作业设计类型单一，布置作业的形式封闭性强，侧重对学生基础知识、基本技能方面的训练，而忽视了学生运用知识的能力培养，而且容易陷入重复机械的“题海”，严重影响了学生的学习兴趣，学生的创造思维受到了抑制。2．语文作业的评价存在方式简单化、标准绝对化、主题单一化等不足，使学生对语文及作业的兴趣渐渐淡薄。新课程标准中要求“关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果”。学生对这种语文...

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