《高中语文作业有效性》课题研究心得
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《高中语文作业有效性》课题研究心得
半年以来，我们课题的研究虽然经历了些许困难和波折，但
最终却能够“抽丝剥茧”“拨云见月”。经过课题研究、总结反
思，我们课题组成员自己各方面的能力都有了显著提高。研究完
成了预期目标，取得了以下成果：
（一）有效地减轻作业过重的负担，提高了作业完成的效率。
“教者有心，学者得益。”教师用心的作业设计是集阅读、观察
实践、评点于一体的活动，对学生的语文综合素质的提升益处不
小。学生的观察、写作和口语交际等能力都有较大的提高，更重
要的是能引领学生用心去体验生活、感悟到生活，也在一定程度
上远离了茫茫题海；每次的作业，目标性更强，内容更能符合
不同层次学生的实际情况。所以他们真切地感到：学习是快乐的
更是高效的。半年来，学生的观察、阅读、写作等综合能力都有
较大的提高。
（二）通过实践与探索，形成个性化的作业模式。书面的作业
减少，口头作业表演形式的作业增加；任务型作业减少，针对
不同梯度的选择性作业增加；个人完成的独立作业减少，小组
合作完成的作业量增加。
（三）增强了学生的合作能力。平时的作业中有一些查阅资料、
探究交流、表演之类的作业都离不开同学之间的合作，为完成这
一类作业，学生既分工，又合作，这当中彼此信任，互相帮助。
摘要：
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《高中语文作业有效性》课题研究心得 半年以来，我们课题的研究虽然经历了些许困难和波折，但最终却能够“抽丝剥茧”“拨云见月”。经过课题研究、总结反思，我们课题组成员自己各方面的能力都有了显著提高。研究完成了预期目标，取得了以下成果： （一）有效地减轻作业过重的负担，提高了作业完成的效率。“教者有心，学者得益。”教师用心的作业设计是集阅读、观察实践、评点于一体的活动，对学生的语文综合素质的提升益处不小。学生的观察、写作和口语交际等能力都有较大的提高，更重要的是能引领学生用心去体验生活、感悟到生活，也在一定程度上远离了茫茫题海；每次的作业，目标性更强，内容更能符合不同层次学生的实际情况。所以他...
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