《基于学生核心素养的思维型课堂模型构建研究》开题报告
西安市基础教育小课题研究实施方案(开题报告)时间:2022.5.5立项号2021XKT-ZXWL037课题名称基于学生核心素养的思维型课堂模型构建研究负责人丁晓娜所在单位西安市阎良区关山初级中学课题研究的背景和意义一、课题研究的背景 著名人本主义教育家罗杰斯在构建主义理论中提到,“学生是知识意义的主动构建者,而不是外界刺激的被动接受者,学生只有切身体验和合作对话等方式才能真正完成知识意义的构建”,可见“思维”教学在国外很久就比较关注、重视,在我国内近几年提出的“核心素养”教学中也提及科学“思维”,思维教学也成了近几年研究的热点问题,随着信息网络时代智能化、数字化的到来,知识的日新月异,社会对人...
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2025-02-25 4
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