《朗读教学在语文教学中的应用》课题申报表

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《朗读教学在语文教学中的应用》课题申报表
姓名 Xxx 所在学校 徐州市第二中学
性别 女 所任学科 语文 学历 本科
年龄 26 所在年级 高一 职称 二级
联系电话  电子邮件
课题名称 朗读教学在语文教学中的应用
课题研究
的目的意
义
（课题核
心概念及
所要解决
的问题分
析）
朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种
出声的阅读方式，教育任务的一项重要的基本功，就语文学习
而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重
要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感
的传递。
朗读是社会发展的外在要求，是人自身发展的内在需求，同
时也是语文学科的特点决定的。而现在教育教学过程中，朗读变得
越来越少，学生不知道怎么读，老师也不知道如何来教。以至于语
文课鸦雀无声，校园里缺少了朗朗的读书声，这实在是一种缺憾。
该课题旨在帮助老师和学生认识到朗读在语文教学中的重要
作用。同时通过对于朗读方法的研究帮让老师在课堂教学中做到有
“法”可依，循循善诱。并且对语文课堂朗读教学中存在的问题和
误区进行一定的剖析，从而正确认识朗读的重要作用，为一线教
师在课堂教学中指导朗读提供切实可行的操作方法。
课题研究
的内容及
研究方法
研究内容
1、对于朗读这个概念进行清晰界定。
2、剖析当前应试教育下朗读在语文课堂教学教学中越来越少的的
原因。
3、结合前人的经验阐释朗读的重要作用和意义。
4、通过教学案例分析研究朗读教学的方式方法。
5、对于朗读教学中出现的一些误区进行分析，提出合理化建议。
研究方法：
1、行动研究法：通过教学实践课例，分析朗读教学中存在的问题
并提供相应的案例解析，寻找有效的教学方法并将经验总结、记
录，形成有价值的文字。
2、资料收集法：对于过去的一些教学案例进行剖析，找准朗读教
学中的问题所在，明确研究对象。
3、学生带动法：通过给一小部分学生指导朗读，带动、感染他周
围的学生也来学习。
4、教育实验法：立足于自己的所在的教学班级，通过实验前、后
学生科学学习的变化，找到提高学生朗读水平的方式方法。
5 案研究法：对于个案进行研究分析朗读的必要性，有效的操作
方法。
6、文献法：广泛收集整理文献资料，如经典书籍，论文资料，为
学生学习提供相应的方法。
摘要：

《朗读教学在语文教学中的应用》课题申报表姓    名 Xxx所在学校徐州市第二中学性    别女所任学科语文学    历本科年    龄26所在年级高一职    称二级联系电话 电子邮件课题名称朗读教学在语文教学中的应用课题研究的目的意义（课题核心概念及所要解决的问题分析）     朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。   朗读是社会发展的外在要求，是人自身发展的内在需求，同时也是语文学科的特点决定的。而现在教育...

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