《网络环境下的高中英语教学研究》课题工作报告

2025-06-11 0 0 42.5KB 8 页 10玖币

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　　棠湖中学高中英语课题组　　

　　全国教育科学规划“十五”教育部重点课题“教育信息资源网络

建设对策研究”的子课题“网络环境下的高中英语教学设计与研究”

在我校开题以来，棠湖中学及棠中外语实验学校的课题组老师在总课

题组专家的指导下积极探索，大胆创新，努力实践。课题研究实施三年

多时间来，老师们的参与意识和大胆实验的精神不仅使教学质量有所

提高，也使教师们自身的专业知识、教学技艺、文化修养和计算机、网络

利用和科学研究的水平有很大提高。同时，我们也获得了一些既具有

理论性，又具有较强操作性和推广性的成果。现就课题组的工作情况作

简要回顾并向总课题组作一个汇告。

　　本实验周期为三年：20##年 9 月——20##年 9 月

　　第一阶段 — 前期准备阶段（20##年 9 月——20##年 8 月）

　　学习网络教学的有关理论，构想创建教育实验方案，确立实验研

究的方向和目标，撰写开题报告。因此，本阶段课题组主要认真完成了

预研究阶段的各项工作。

　　一．组织全体英语教师参加现代教育技术基础知识、网络基础知识

的培训、学习外语教学实验研究理论，以及英语网站规划和网络教学设

计。

　　1. 组织全体英语教师参加现代教育技术中心开办的为期一月的网

络基础知识培训班。

　　2．学习教学设计的理论和建构主义的理论。

　　3. 与学校现代教育技术中心合作，开展高中英语网络教学设计实

验研究的可行性研讨。

　　4. 组织教师学习教学科研的理论知识,尤其注重外语教学实验研

究的理论、方法的学习。

　　5．在 INTERNET 上搜索学习有关网络教学设计的研究情况，并根

据学校实际初步设计网络教学，规划并初建英语网站。

　　6．学生情况调查，包括他们的计算机基础知识和网络基础知识情

况调查；他们在英语学习中的困惑和对英语教学的建议等。

　　二. 组织学生进行计算机基础知识和网络基础知识培训，为学生

在英语学习中合理充分利用网络，实现高效课堂互动作准备。

　　三．邀请专家指导，反复论证，确定课题研究方向和目标。

　　学校邀请专家学者到校举行专题讲座和座谈，派送部分教师参加

外语教育研究中心等组织的各种培训、会议。还分别组织教师学习了一

些理论书籍，以更新教学思路，进一步确定研究方向和目标。即研究方

向：网络环境下的高中英语阅读教学探究；网络情景英语教学研究；

网络环境下的英语听说能力的培养以及网络教学和资源的形成与开发。

课题目标：建立网络环境下的高中英语教学设计；培养学生的自主学

习能力；建立教与学的服务体系。

　　四．形成课题实验方案，组建课题领导和研究小组。

　　1. 召开全体英语教师会议，交流学习心得，就该项课题研究的有

利条件和不利因素反复论证，将讨论情况上报学校科研室并向各级专

家征求意见。最后，一致认为：我校具有一流的网络硬件设施和强大的

技术力量，有多项国家级课题研究的成功经验，英语教研组对网络资

源的利用有自己独特的优势。因此，全体参与成员认真讨论研究方案，

形成初稿。

　　2．组建课题领导小组、课题顾问小组和课题研究小组。

　　成立了学校校长黄光成等为首的课题领导小组、中央教科所外语研

究中心张志远主任等专家为首的课题顾问小组，及全国优秀科研个人

袁祥龙等老师为主的课题研究小组。

　　五．完善和保障课题研究的硬件和软件建设。

　　1．学校计算机及网络硬件到位。学校在全省中学中最早建立网站,

浏览人数已超过 500 万人次；教师家里,学校办公室以及教室均开通了

网络；每间教室均有多媒体教学设备；网络管理中心为教研组,备课组

和教师个人建立了网络文件夹, 极大地方便了教师电子备课,收集和储

存资料，有效地实现了资源共享。同时学校图书馆、电教室有大量的教

育教学理论、教学实践书籍、刊物、教学磁带、VCD 和录像带作为课题资

料，为课题的开展提供强有力的物质基础。

　　2. 精选课题人员，保证课题顺利完成。选择棠湖中学近几年来在

科研和教学中的一批骨干教师和科研人员，有丰富的教育教学和管理

经验，有较为过硬的科研能力和信息技术处理能力的高级教师，英语

学科骨干和计算机专业人员，同时邀请中央、省、市、县的各级专家顾问

作指导。

　　六．制定课题的实验原则和管理方案

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摘要：

《网络环境下的高中英语教学研究》课题工作报告　　　　棠湖中学高中英语课题组　　　　全国教育科学规划“十五”教育部重点课题“教育信息资源网络建设对策研究”的子课题“网络环境下的高中英语教学设计与研究”在我校开题以来，棠湖中学及棠中外语实验学校的课题组老师在总课题组专家的指导下积极探索，大胆创新，努力实践。课题研究实施三年多时间来，老师们的参与意识和大胆实验的精神不仅使教学质量有所提高，也使教师们自身的专业知识、教学技艺、文化修养和计算机、网络利用和科学研究的水平有很大提高。同时，我们也获得了一些既具有理论性，又具有较强操作性和推广性的成果。现就课题组的工作情况作简要回顾并向总课题组作一个汇告。　...

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