《小学美术教学中培养学生创新能力的策略研究》小课题立项申请

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名

称

小学美术教学中培养学生创新能力的策略研究

小

课

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其

他

成

员

姓名职称工作单位

程蓉小教二级陕师大金泰假日花城小学

马爱迪陕师大金泰假日花城小学

李博见陕师大金泰假日花城小学

选

题

缘

由

创新，不仅是一个民族进步和发展的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力，同

样更是素质教育的精髓，为了顺应社会的需求使得新世纪的人才需要具备

一定的创新能力，所以培养学生的创新意识和创新能力，已成为新世纪教

育的重任。

创新是美术的灵魂，艺术贵在创新。美术教学不同于其他学科教学，以学

生发展为本，注重审美能力、观察力、想象力等方面能力的培养。更注重

创新精神和创新能力的培养，均衡个性发展和全面发展，不局限学生的思

维发展，在培养学生创新能力中起到举足轻重的作用，是其他学科不可替

代的。它可以教育学生树立正确的审美观念，培养学生审美能力，培养学

生认识美，创造美的能力，最终创造出个性化、创造性的美的事物。

调查发现：学生阶段是思维和认识活动最活跃的时期，他们善于接受和吸

收新生事物，热情大胆，敢做敢为。长期以来，许多小学美术教师在美术

教学的改革中做出了自己的努力和尝试，取得了不少很有价值的成果。但

是从总体上说，目前的小学美术教学，仍然是灌输式教学占绝对优势；教

学方法、教学模式单一；传统的作品评价方式，压抑了学生的发展，扼制

了学生的创造力。因此，美术教学中实施创新教育，培养学生的创新能力

刻不容缓。如何将创新融入到现在的美术教学之中，真正的实现创新性的

教育和实践，提高学生的爱美、审美、缔造美的能力，真正的实现“青出

于蓝，而胜于蓝”的格局，将是一个有必要、非常值得思索的问题。

研

究

设

想

一、培养学生的创新能力的关键是培养学生的创新意识、创新思维、创新

技能、创新情感和创新人格，使学生养成创新思维习惯，积极主动地探究

新知识，发现新问题。掌握新方法，是人的全面发展的需要，所以创新意

识、创新思维、创新人格与创新技能的培养不容忽视。

二、美术教学中培养学生的创新能力先要为学生营造宽松的外部环境。

1、教师要树立创新的教育思想、教育观念；学生先天具有特殊的模仿能

力使得小学生对于老师的依赖特别的强烈。往往学生身上有老师的思想观

念的影子，所以只有教师树立了创新的思想与观念，才能带领学生创新。

2、科学、客观评价，保护、激励创新；教师对于学生各有千秋的美术作

品要认同，对于学生各有所长的能力要肯定，从而形成百花齐放、百家争

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《小学美术教学中培养学生创新能力的策略研究》小课题立项申请课题名称小学美术教学中培养学生创新能力的策略研究小课题其他成员姓名职称工作单位程蓉小教二级陕师大金泰假日花城小学马爱迪陕师大金泰假日花城小学李博见陕师大金泰假日花城小学选题缘由创新，不仅是一个民族进步和发展的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力，同样更是素质教育的精髓，为了顺应社会的需求使得新世纪的人才需要具备一定的创新能力，所以培养学生的创新意识和创新能力，已成为新世纪教育的重任。创新是美术的灵魂，艺术贵在创新。美术教学不同于其他学科教学，以学生发展为本，注重审美能力、观察力、想象力等方面能力的培养。更注重创新精神和创新能力的培养，均衡个性发...

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