《小学美术欣赏课培养学生核心素养的实践研究》中期报告
2025-06-11
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西安市基础教育小课题研究中期报告
时间：2021.1.26
立项
号
2019XKT-
XXMS048
课题名
称
小学美术欣赏课培养学生核心素养
的实践研究
负责
人
惠玲文
负责人
所在单
位
西安交通大学附属小学雁塔校区
课
题
研
究
进
展
情
况
本课题为研究课题“小学美术欣赏课培养学生学科核
心素养”。美术欣赏是小学美术教学的重要组成部分,对学生
审美能力、理解力、创造力和想象力的发展起着重要的作用,
有助于提高学生的整体素质和修养，陶冶学生的情操，培养
学生积极健康的审美趣味和审美能力。
一、课题前期实践主要研究工作
为了更好地开展欣赏课的教学工作，课题组成员针对性
地做了本次调查问卷，问卷范围覆盖低中高三个学段调查分
析。其中我们发现了一些问题，如：你觉得欣赏课枯燥吗?
你喜欢用文字来表达欣赏后的感受还是用画笔表现？这两个
问题的答案超乎了我们的想象，第一个题目 88.25％的孩子
回答不枯燥，喜欢欣赏课。第二个题目的答案所呈现出来的
结果几乎一边倒，学生更愿意用画笔来表达自己感情，也许
摘要：
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西安市基础教育小课题研究中期报告时间：2021.1.26立项号2019XKT-XXMS048课题名称小学美术欣赏课培养学生核心素养的实践研究负责人惠玲文负责人所在单位西安交通大学附属小学雁塔校区课题研究进展情况本课题为研究课题“小学美术欣赏课培养学生学科核心素养”。美术欣赏是小学美术教学的重要组成部分,对学生审美能力、理解力、创造力和想象力的发展起着重要的作用,有助于提高学生的整体素质和修养，陶冶学生的情操，培养学生积极健康的审美趣味和审美能力。一、课题前期实践主要研究工作为了更好地开展欣赏课的教学工作，课题组成员针对性地做了本次调查问卷，问卷范围覆盖低中高三个学段调查分析。其中我们发现了一些...
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分类：报告/分析
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