《小学数学单元作业设计的案例研究》立项申请书

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小课题

负责人万静静学科数学学历本科职称中小学二级教师

年龄 30 参加工作

时间 2017.9 工作单位

手机号 QQ 号

邮箱

地址

课题

名称小学数学单元作业设计的案例研究

小课题

其他成

员

姓名职称工作单位

张勇中小学二级教师

王凯中小学二级教师

张彩娟中小学二级教师

选

题

缘

由

小学数学课堂教学中，作业作为学生一项经常性的实践活动，它不仅是巩固知识、运用知

识、训练技能技巧的手段，而且还是培养学生良好心理品质，促进学生智力发展和能力培

养的不可缺少的重要手段。新课程标准的基本理念指出：“数学教育要面向全体学生，人

人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”

以往的数学作业单调枯燥，缺乏弹性，脱离生活和学生实际，不利于学生个性的发展和潜

能的发挥，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”的训练。鉴

于此，依据新课程的理念，重新认识作业的意义和价值，全面科学的设计课外作业，已成

为一个现实而迫切的课题。

让更多的学生，有更多的机会去体验成功的喜悦，去感受成长的乐趣。让所有的学生都能

在做数学特色作业的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会做作业的快乐！

研

究

设

想

一、拟定研究目标

1.数学与人类发展和社会进步息息相关，培养学生从实际生活中发现数学问题，形成“生

活中处处有数学，人人都在用数学”的数学意识。

2.努力设计出一种新型的作业形式，以求面向全体学生，让每一个学生都能在作业的改革

中得到提升。

3.突破过去形式单调，评价一致的简单原则，灵活的、新颖有趣的、富有探索价值的开放

性作业为主,满足不同层次学生的需要,合理设计、目标明确、结构完整的作业形式。

4.对于大部分学生而言能够变被动写作业为主动要求完成作业，并且有一定的探索精神和

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摘要：

小课题负责人万静静学科数学学历本科职称中小学二级教师年龄30参加工作时间2017.9工作单位手机号QQ号邮箱地址课题名称小学数学单元作业设计的案例研究小课题其他成员姓名职称工作单位张勇中小学二级教师王凯中小学二级教师张彩娟中小学二级教师选题缘由小学数学课堂教学中，作业作为学生一项经常性的实践活动，它不仅是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的手段，而且还是培养学生良好心理品质，促进学生智力发展和能力培养的不可缺少的重要手段。新课程标准的基本理念指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”以往的数学作业单调枯燥，缺乏弹性，脱离生活和学生...

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