5.《5-6岁幼儿科学探究活动中教师指导策略的研究》

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文献综述

题目：

幼儿科学探究活动中教师的指导策略

的研究

》

作者：骨干班学员

课题研究计划

•学期初根据各方面情况确定研究方向

•利用十一假期充分阅读资料，寻找适宜的、

可以进一步研究的题材，并确定自己的研究

课题。

•整理前期资料及文献综述

•将课题研究与本职工作相融合，按计划安排

活动，并随时收集整理资料。

•过程中发现、调整具体内容。

•整理总结课题资料

此阶段的研究目的是：

在科学活动中教师如何指导幼儿使其对操作探

索活动产生兴趣，发挥主动学习的作用。

采用的研究方法是 :

创设良好的精神环境，以观察为依据，恰当运

用环境指导的策略 ;提供适宜性材料的策略 ;教师

的指导、提问、介入的策略和巧妙运用评价的促

进策略。

从而要达到的结果是：

在科学探索活动中幼儿能够大胆自由，按自己

的意愿，独立思考并自主地参与活动，使探索的

能力有所提高！

摘要

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摘要：

文献综述题目：幼儿科学探究活动中教师的指导策略的研究》作者：骨干班学员课题研究计划•学期初根据各方面情况确定研究方向•利用十一假期充分阅读资料，寻找适宜的、可以进一步研究的题材，并确定自己的研究课题。•整理前期资料及文献综述•将课题研究与本职工作相融合，按计划安排活动，并随时收集整理资料。•过程中发现、调整具体内容。•整理总结课题资料此阶段的研究目的是：在科学活动中教师如何指导幼儿使其对操作探索活动产生兴趣，发挥主动学习的作用。采用的研究方法是:创设良好的精神环境，以观察为依据，恰当运用环境指导的策略;提供适宜性材料的策略;教师的指导、提问、介入的策略和巧妙运用评价的促进策略。从而要达到的结果...

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