6.湖南省教改研究项目申报书参考-理工科大学生创新能力培养的科技团队建设研究与实践

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2010年湖南省普通高等学校教学改革研究项目

申请书

项目名称：理工科大学生创新能力培养的

科技团队建设研究与实践

项目主持人：

申请学校：

通讯地址：

联系电话：

E-mail:

填表日期：

湖南省教育厅制

一、简表

项

目

简

况

项目名称理工科大学生创新能力培养的科技团队建设研究与实践

申请经费万元

配套

经费

学校万元

起止

年月

其他万元

项

目

负

姓名性别民族出生年月

专业技术职务最终学位/授予国家

教学

工作

简历

时间课程名称授课对象学时所在单位

教学改革

和科学研

时间项目名称获奖情况

－2－

责

究工作简

历

项

目

组

总人数高级职务中级职务初级职务博士硕士参加单位数

主要

成员

∧不

含负

责人

∨

姓名性别出生年月

专业技术

职务

工作单位

项目中

的分工

签名

－3－

二、项目立项依据

1、项目的研究意义

培养大学生创新能力是我国经济实现跨越式发展，缩小与世界发达国家差距的关

键因素。经济与社会的持续发展，不仅取决于人才的数量和结构，更取决于人才的创

新精神与创新能力。21世纪作为科学技术高速发展和知识经济时代，不断要求提高国

民素质和加快各类专门人才培养，尤其需要具有创造和开拓新思想、新成果、新领域

并对社会能够发挥重要作用的创新人才。当前我国经济、科学技术有了很大的发展，

但与发达国家相比还比较落后，为彻底改变这一状况，我国各行各业正处于全面深化

改革之中，更加需要具有锐意改革、不断创新的创造型人才。

理工科大学生作为一个应用型人才培养的专业，大多数本科生毕业后直接走上工

作岗位，社会岗位要求毕业生具备一定的研究能力、创造和创新能力，以便能够迅速

适应各种工作岗位的需要，完成岗位的任务。这就要求本科生在校期间参加科技团

队，进行一定的科研训练，以适应社会对人才创新能力的要求。

科技团队培养方式是提高大学生创新能力的有效方法之一。通过本项目的研究，

在以“学生为本”的教育理念指导下，以学校现有的实践教学体系为依托，建设适合

培养大学生创新能力的完善的科技团队培养方式，培养学生的创新精神、创新能力和

团队协作精神，促进学生知识、能力和综合素质的提高，为学生适应社会、服务社

会、成就事业提供知识和技能的保证，同时为推动我省新形势下理工科专业以及类似

专业的教学改革具有重大的实际意义。

2、国内外研究现状分析

中共中央、国务院《关于深化教学改革，全面推进素质教育的决定》中指出：

－4－

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摘要：

2010年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书项目名称：理工科大学生创新能力培养的科技团队建设研究与实践项目主持人：申请学校：通讯地址：联系电话：E-mail:填表日期：湖南省教育厅制一、简表项目简况项目名称理工科大学生创新能力培养的科技团队建设研究与实践申请经费万元配套经费学校万元起止年月其他万元项目负姓名性别民族出生年月专业技术职务最终学位/授予国家教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位教学改革和科学研时间项目名称获奖情况－2－责究工作简历项目组总人数高级职务中级职务初级职务博士硕士参加单位数主要成员∧不含负责人∨姓名性别出生年月专业技术职务工作单位项目中的分工签名－3－二、项目...

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